Áttekintés órákat rajz a nem hagyományos módszerekkel a középső csoport „macskája” 1
Oksana Korovetskaya
Áttekintés órákat rajz a nem hagyományos módszerekkel a középső csoport „macskája”
Cél. javítása nem hagyományos rajztudás. Megszilárdítsa ismeretek másik képet technika dugta félig merev ecsettel - egy fogadás a képzőművészet, ami arra utal, hogy van egy áramkör, amely a szélén, és belülről tele van „döfés”. Az eredmény egy bolyhos texturált utánzás vagy szögesdrót felületre.
Megtanulják, hogyan kell tartani a kefe rajz. transzfer szám jellemzi a megjelenés egy macska.
Nagyítás ismeretek háziállatok. csepegtetni irántuk fejleszteni vizuális készségek, Kézügyesség, a kezek, fejlesszék képzelet és az észlelés.
Táplálja a gondoskodó hozzáállás állatokat. pontosság működés közben. Javítani dialogikus beszéd.
Anyag. borítékot egy levelet, egy hangfelvétel a dal „A mosoly ...”. zene pihenés, albumoldalakon egy sziluett egy macska, gouache, ecsetek, d / és a „Ki eszik, mit.” illusztráció egy macska geometriai formák, geometriai formák minden gyermek, vágott és egész kép tehenek és kecskék.
1. Talk "házi".
2. Megfigyelés háziállatok. macskák sétálni, otthon
3. vizsgálva illusztrációk képek a macskák és egyéb állatok;
4. Reading versek, mesék.
5. termelő tevékenység. modellezés, rátét.
vázlat:
Gondozó. Milyen nap van ma? Tompa, tompa, világos vagy napos? Mi hangulat teszi egyfajta időjárás?
Tudod, mit kell tennie, hogy javítja a hangulatot, úgyhogy a szívem meleg volt és nyugodt? Meg kell mosolyogni.
Egy mosoly komor nap fényesebb,
A mosoly az égen szivárvány felébredni.
Ossza meg mosoly
És ez, hogy újra és újra visszatérni.
Szeretnék megosztani veletek egy mosollyal. Neked adom mosollyal. Szeretlek. Te vagy a nap, ragyogó mosolyt, hogy nézi őket, annál világosabb a nap, és felmelegíti a lelket. Kényeztesse mosolya e melletted. Egymásra mosolyognak.
Gondozó. Most veled jó hangulatban, folytassuk a mi dolgunk.
(A színfalak mögött van egy levél)
Gondozó. Lássuk, mi ezt a borítékot? Nyisd ki, és olvasni.
(A tanár elolvassa a levelet)
Gondozó. „Hello, kedves gyerekek. Írt egy macska Murka. Voltam baj! Szükségem van a segítségedre! Egyszer vadásznak a szekrényben egy egér, de becsapott. Másztam magasan a polcon, és követtem őt, ugrott, de. És én esett közvetlenül a liszttel zsák, és hogyan kell kiválasztani, maga nem ismeri fel. Kabát színe az én elveszett, és mi volt szép. Srácok nekem segíteni. És azt kell feladatok ellátására, tettem a borítékba. "
Gondozó. Vágjunk bele. Az első feladat. D / és a „Ki eszik, mit.”
Gondozó. Nézd srácok, minden kép vegyes. Meg kell, hogy vegye fel az állatot. mit eszik.
(A gyerekek gyűjteni a képeket pár).
Gondozó. Jól van srácok megbirkózott a feladattal, az állatokat etették rendesen.
Gondozó. Azt viszont, hogy a második feladat, „Tedd le a képet.”
Gondozó. Nézd meg a táblázatban osztott képeket. Meg kell gyűjteni, és ki fogja.
(A gyerekek két csoportra oszthatók, az egyik összegyűjti tehén képet, és a második -. Kecske.)
Gondozó. Ki kaptunk?
Gyermek. A tehén, kecske.
Gondozó. Gyermekek és mi a különbség közötti hasonlóságokat és egy tehén és egy kecske?
Gyermek. Cow nagy kecske kisebb; a tehén farka hosszú és rövid kecske; A tehén - borjút és egy kecske - kecske; tehén és kecsketej termelés, test szőrrel borított, és egy tehén és egy kecske.
Gondozó. A második feladat csak birkózott.
Gondozó. És itt a következő feladat.
De először meg kell kitalálni egy találós kérdés:
Tudom, hogyan kell mosni tiszta
Nem a víz, és a nyelv
Miau! Ahogy Sokszor azt álmodom
Csészealj meleg tejet.
Gondozó. Ki ez?
Gondozó. Jobb, hogy mi ez a szokatlan!
Gondozó. Egy geometriai alakzat egy macska test?
Gondozó. És a fej?
Gondozó. És a fülek és a farok?
Gyermek. A háromszög.
Gondozó. Ez így van, most a megközelítés, hogy a táblázatok maguk az azonos geometriai formák alkotják a cicát.
(Gyermekek elvégzi a feladatot, és a tanár segítséget nyújt szükség szerint)
Gondozó. Jól van, és ez a feladat már konzultáltak. És most, néhány némi pihenésre.
Fizkulturnaya perc. „Cat szokásait.”
Megmutatjuk, egy kicsit,
Ahogy lépéseket macska óvatosan. Menj csendesen lábujjhegyen.
Alig hallható. top-top-top,
Tail le. op-op-op.
De felemelt farok bolyhos,
A macska lehet gyors. Könnyen ugrik a helyszínen.
Ez utoléri bátorság.
Ez egy ugrás, még ugrani,
Akkor előre, majd visszapattan.
És akkor myauknet. „Miau!”
Vagyok a házban menekül. " Ran helyére.
Gondozó. És hadd kérdezzük a srácok, akik egy macska otthon. írja meg nekünk. Mi a neve, amely a szőrzet, a mi szeme? A macska szeret enni és inni, hogyan kell játszani? Mi az ő karaktere?
Gyermekek megmondani. (2-3 fő)
Gondozó. Cat egyik legnépszerűbb háziállatok. Cat - egy csodálatos állat. Ő szentelt gazdája. Trükkös volt, de ugyanakkor megbízható, kedves és gyengéd, de ugyanakkor zsákmány, haza. de hogy milyen mértékben vad. A macska egy rejtélyes és titokzatos.
A macska nagyon vékony fül. Hallja a legapróbb suhogását, ami által az egér, és azonnal aggasztó. Ugyanakkor, a macska nem tud figyelni, hogy a hangos zene, ami hallható a fülébe.
Cat ügyes, gyakran mossa. És tudod, hogy miért? A macska felébredt, kinyúlt - és nyalogatni kezdte magát. Ettem, ittam - ismét magam nyalás tetőtől talpig. De a macskák nyalják nem annyira piszkos, mint a saját illata.
Minden macska - a hazai és a vadon élő - vadászok. Vadásznak egy csapda.
A macska éles látást. Macskaszem reflektorok képest a gép. És valóban - egy macska a sötétben látható zöldes csillogással a szemében. Szemei nagyok és macskák néznek ugyanabba az irányba.
Cat séták csendesen a sötétben. Segít neki, hogy ilyen vibrisy - bajusz. Cat séták csendben felhívja karmok és lépések párnázott, mászik fürgén.
Gondozó. És most fogunk hallani verseket macskák, hogy megmondja, mi gyerekek.
1 - az első gyermek. Kitten a labda a fazekasok:
Ez podpolzet neki titokban,
Hogy elkezd dobni a labdát,
Tolja otprygnet oldalra.
Nem tudom kitalálni,
Hogy nincs egy egér, és egy golyó.
2. gyermek. Nem, úgy döntöttünk, hogy hiába
Béreljen egy macska az autóban:
Ivory nem volt hozzászokva lovaglás -
Harmadik gyermek. A házban lakom
Nagyon jó vörös macska-
Reggel felkelt, hordalék bajusz
Ő szeret futni és játszani
A szobában a fiúk.
Gondozó. Vannak macskák, művészek, akik végre a cirkusz és a filmekben. Emlékezz, amelyben a rajzfilmek van Macska-művészek?
Gyermek. Matroskin macska, a macska Leopold.
Gondozó. Igen, így van. Ez a mi Matroskin.
Ő a macska sztárja a képernyőn,
Praktikus, és az üzleti-bölcs.
Az egész Oroszország híres.
És a macska Leopold, aki mindig azt mondta. „Srácok, menjünk együtt élni!”
Mégis van egy mese, amelyben a karakterek macskák - ez Puss in Boots, macska és kakas,
A macska, a kakas és a róka. (Gondozó kíséri a műsort illusztrációk minden mese)
Gondozó. Itt érkezünk el a fő feladat.
Gondozó. A cica szőrzet igényeinek, hogyan lehet segíteni, ha van papír és tinta?
Gondozó. Elhaladunk a táblákat, és leült ülések.
Gondozó. És hogyan lehet felhívni a bolyhos szőrme. (Válaszok gyermek)
Gondozó. Fur lehet levonni a segítségével „döfés” módszer.
Gondozó. Emlékezzünk arra, hogyan kell felhívni „piszkálni”. Mi tesz egy ecsettel gouache kívánt színt, tartsa a kefe függőlegesen, és ezzel a legjobb „döfés”. ecsettel, ahogy ugrik, forgalomba „döfés” és a szélek körül a sziluettet. Nézd hogyan kiderül bolyhos kabát.
Gondozó. Mielőtt elkezdünk együtt dolgozni. mi fog készíteni az ujjainkat.
Tartsa az ecsetet, mint ez - (. A kéz könyökét Brush gazdaság három ujjal feletti fém részekhez.).
Nehéz? Nem, semmi! (Mozgalom a csukló a szövegben).
Jobb - bal, fel és le
A kefe futott.
És akkor, és akkor (Brush függőlegesen tartott).
Brush rohangál. (Végre döfés nélkül tinta a papíron).
Twirled, mint egy búgócsiga.
Mert piszkálni piszkálni megy!
Gondozó. Most, hogy egy ecsetet, leengedjük a festéket, hogy egy kicsit a festék, nem egy tárgyalás dig egy külön papírra. Mindannyian kiderült?
Gondozó. Szép munka volt. Most hogy egy lapos festett stencil és felhívni a kontúrt a macska, majd benne.
Gondozó. Az első lépések.
(A gyerekek felhívni a saját, és a tanár megy, és ellenőrzi azok megfelelő működését.)
„Alvó cica” (relaxációs gyakorlat) (végre zene)
Gondozó. Képzeld el, hogy vicces, szemtelen cica. Kiscicák megy, arch hátukon, hullámzó a farkát. De itt van a cica a fáradt ... elkezdtek ásítást, lefeküdt a szőnyeg, és menj aludni. Kölykök emelhető és süllyeszthető egyenletesen tummies. csendben lélegezni.
(Miután a gyakorlat, mind a gyerekek megy a helyüket.)
Gondozó. Elhaladunk a táblák és ülj le a helyüket.
Gondozó. Nézd meg a képeket alaposan. mi hiányzik belőlük?
Gyermek. A szem és a száj.
Gondozó. Szem, milyen színű lesz felhívni?
Gondozó. És a szája?
Gondozó. Ez így van. De mi fog készíteni egy ecsettel. Vegyünk egy egyszerű, vékony ecsettel. Makaeu ecsetet a csésze vízzel, távolítsa el a felesleges víz a szélén a csészét. Mi nyomtatni egy kefe zöld festékkel, és felhívni a szemét. Majd felhívni a szemen belül a tanulók, fekete festékkel. Összefoglalva, felhívjuk a punci száj fekete festékkel. Végezze munkáját pontosan.
Gondozó. Itt jó! Nézd, milyen szép már kiderült kitties.
Gondozó. Srácok, ha befejezte az összes feladatot helyesen. Ez alatt a macska Murka hálás lesz neked.
Gondozó. Gratulálok mindenkinek, ma próbáltam, kapsz egy csodálatos macska, remélem segített Murka.
Gondozó. Mit csinálunk a munkát?
Gondozó. És melyiket szereted a legjobban?
Gondozó. Ki emlékeztessen, hogyan kell felhívni bolyhos szőrme cica?
Gondozó. Befejezni a mai ülésen, szeretnék egy vers költő Zoe Ezrohi
Vannak különböző macska -
Éhes és piszkos,
És jól táplált és tiszta,
És szürke, fehér,
És fekete és piros,
A macskák merész,
Vannak is gyáva.
Ez nagyon ijesztő számukra.
Nem mindegyikük boldog.
Nem mindegyik haza.
Nem fáj,
Ezt a következtetést vonja le a tanulságot vége volt.
A „Home a város állat - macska” Project: Információ és kutatás; tartalommal: „Gyermek és Nature”, gyerekek és felnőttek, amennyiben a gyermek előadóművész a projekt, belül.
Az absztrakt az integrált osztályokban a zene és a rajz nem hagyományos módszerekkel a fiatalabbak, „halszálkás”, „halszálkás” Célok: -. Létrehozása a gyermekek egy ötlet jellegzetessége a karácsonyfák alapján ábrás expresszív módon.
Áttekintés órákat rajz nem hagyományos technikával „Pitypang” Study témája: „Pitypang” Célok: a gyerekeket tanítani át a képet a virág segítségével nem hagyományos festészeti technikák (paltsegrafiya); Fejleszteni.
Áttekintés Kft rajz alternatív technika a középső csoport „Dymkovo ló” Cél: a feltételek megteremtése a fejlesztés kreatív képességek a gyermekek. Célok: civil szervezetek „művészi és esztétikai fejlődés” Develop produktív.
Absztrakt osztályok beszéd fejlődésének első junior csoport „macskája” absztrakt osztályok beszéd fejlődésének első junior csoport „kisállat - egy macska.” Célkitűzés: a kognitív érdeke a környezetébe.
Áttekintés órákat rajz nem hagyományos technikával „Rovarok” integrált oktatási terület „Művészet és esztétikai fejlődés”, „kognitív fejlődését”. Integrált feladat: Oktatási.
Áttekintés osztályok rajz konvencionális technikákkal készült gabona, papír és festék. Munkát végeznek segítsége nélkül ujjak kefe és ceruza. Célkitűzés: - megismertetni gyártás.