A figyelem egy egészséges gyermek - a fő feladata a család és az iskola előtti
Gyermekkor - egyedülálló időszak az ember életében, ebben az időben van kialakítva egészség, ott van a személyiség, a tapasztalat a gyermekkori nagymértékben meghatározza a felnőtt ember életében. Az elején az út mellett a védtelen gyerekek a legfontosabb ember az életében - a szülők. Egy bizonyos ponton az élet, ahogy a gyermek elkezdi óvoda. Most van körülvéve felnőttek és gyermekek, akikkel korábban nem ismert ugyanis, amely az alapja a többi, mint a családja. Mielőtt a tanárok feladata a feltételek megteremtése az oktatás boldog, fizikailag, szellemileg, lelkileg egészséges gyermekek. Ezt a feladatot nem lehet elérni anélkül, hogy az együttműködés a tanárok és a szülők a gyermek érdekeit.
Család és óvoda egy időrendi sorozat kötött formáját folytonosság, amely megkönnyíti folytonosságát nevelés és az oktatás a gyermekek. Azonban óvodás nem relé, hogy küldi a család kezébe a tanár. Fontos itt nem a párhuzamosság elve, és kölcsönös elv. A legfontosabb feltétel az, hogy létrehozza a folytonosság a bizalom az üzleti kapcsolatot a család és d / kert, ahol a korrigált oktatási helyzetét szülők és a tanárok
Ha a szülők és a tanárok összefognak, és gyermekvédelmi, érzelmi kényelem, érdekes, tartalmas élet az óvodában és az otthon, azt mondhatjuk, hogy bizalommal a változások a gyermek életében - az ő javára. De ha a szülők nem vesznek aktívan részt megoldásában a nehézségeket, amelyekkel a gyerekek, akkor a jövőben is várhatnak végzetes következményei, amely befolyásolja a fejlődését a gyermek személyiségét.
A modern társadalom, a gyors ütemű fejlődés az új információs technológiák bevezetése egyre nagyobb az igény az egyedi és a saját egészségét. Az élet a XXI században jelent számunkra sok új kihívások, melyek közül a legfontosabb a mai az a probléma, egészség megőrzése és erősítése. A figyelem egy egészséges gyermek - az egyik fő feladata a család és az iskola előtti intézményekben. Nos, ha az egészséges életmód egy családi hagyomány. De gyakran a szülők, elfoglalt egyrészt, nem lehet, hogy a gyermek személyes pozitív példája az egészséges életmód, és a másik nem tud ellenállni a negatív külső hatásokkal. Ebben a helyzetben a szerepe az óvodai nevelési intézmény, mint a vezető vezetők a szervezet oktatási munka a gyerekekkel.
A gyermek az első percben a születés után van szükség, hogy céltudatosan és módszeresen fejleszteni minden rendszer és a szervezet működésében, a képesség, hogy ellenőrizzék a testet, javítja az egészséget, tanítani motoros készségek, hogy fokozza a mentális képességek, hogy megakadályozzák a rossz szokások. Ezeket a problémákat csak akkor lehet megoldani jelenlétében sport és szabadidős tevékenységek és ellenőrizze, hogy a rendszer a családdal együtt.
Ahhoz, hogy egészséges, meg kell birkózni a művészet megőrzése és erősítése. Ez a művészet, és meg kell adni annyi figyelmet, mint az iskola előtti oktatási intézmény és a család. Csak az óvodáskortól a legjobb időt, hogy dolgozzon ki a megfelelő szokások, amelyek együtt a képzés óvodások módszerek megerősítésére és az egészség megőrzése vezet pozitív eredményeket. A probléma a gyermekek rehabilitálása - tudatos, szisztematikus tervezett pedagógiai munka óvodai oktatási intézmények és a családok.
Az iskola előtti években a gyermek megalapozza az egészség, a hosszú élettartam, casco fitness és harmonikus fejlődését.
Tekintettel a jelenlegi gazdasági okokból elfoglalt munka, a mai szülők a legtöbb időt kérdésekre adott anyagi támogatást a család, így a szervezet a családi szabadidő kérdésévé válik egy oktatási intézmény, hogy motiválja a szülők problémája kialakulásának egészségkultúra a fejében a fiatalabb generáció.
Óvodai nevelési intézmény az egyetlen közintézmény, amelynek napi érintkeznek a szülők, és ahol azok szisztematikus oktatás kezdődik. Ezért az oktatási intézmény a lehetőséget, hogy közvetlen hatással van a tanulók a család. Nevelési funkcióinak óvodai intézmények és a családok különböző, de az általános fejlődését a gyermek szükséges a beavatkozás. A minőség a célzott közös tevékenységek, a szülők és az iskola előtti függ szintű pedagógiai kultúra a szülők, és ennek következtében az oktatás színvonala. A pozitív eredményeket egészséges gyermeknevelés érhető el a segítséget, amit akar, és a szoros együttműködés a tanárok tanulók családját. Erősítése és fejlesztése szoros kapcsolat és kölcsönhatás óvodai intézmények és a család a kedvező életkörülmények és nevelése egy egészséges baba, megalapozza a teljes, harmonikus személyiség.
További keresési hatékony módja megőrzése és erősítése az egészségügyi óvodások magában egyre a szülők szerepe ügyekben gyermekek rehabilitálása, hozza őket, hogy az egészséges életmód, ami a családi hagyományok testnevelés. Egy fontos módja a együttműködés a tanárok és a szülők is szervezni a saját közös tevékenység, amelyben a szülők - nem passzív szemlélői a pedagógiai folyamat és annak aktív résztvevői, azaz a felvételét a szülők az óvoda tevékenységét. Csak azzal a feltétellel megvalósításának folytonosságát sport és szabadidős tevékenységek az óvodai és családi koncentráltabb tevékenységek szülők és a tanárok a pozitív dinamika jellemző mutatókat a gyermekek egészségének lehet biztosítani.
Együttműködési óvodai oktatási intézmények és a család vállalja a közös célok meghatározása a munka tervezését, az erők eloszlása és azt megfelelően a képességeit minden résztvevő közös ellenőrzésére és az eredmények értékelése a munka, majd a jóslat új célok, célok és eredmények.
Azonban ez a kölcsönhatás befolyásolja számos tényező. Először is, a helytelen meggyőződés, igények és elvárások a szülők tekintetében óvodákban és ábrázolások ápolóikat a funkciók dolgozik a család, amely jelentősen csökkenti a hatékonyságát a kölcsönhatás a céllal, hogy közös oktatási és nevelési térben.
Az együttműködés legfőbb célja az óvodai és család - az, hogy fájdalommentes addiktív gyermek óvodai időszakban az alkalmazkodás. Ezután biztos, hogy azok a szülők, hogy objektíven értékelni az egészségi állapotot, a fizikai és motoros fejlődés, megjósolni annak továbbfejlesztésére; tárja fel a közös megközelítések a napi rutin, az élelmiszer, ruházat, feltételeket a szervezet a mozgási aktivitás a gyermek.
Az év végén fontos, hogy értékelje együtt, hogy a gyermek egészségére jobb lett, ahogy előrehaladt a fizikai fejlődés, elsajátította, ha a szükséges minimális motoros készségeket.
AS Makarenko egyszer azt mondta, hogy a tanárok pedig vádolják szegény szülők iskolázottsága és szülők látják az okokat, a hiba a gyerekek a tanárok, hatékony képzési lesz. A legjobb módja az oktató -, hogy megtalálja a közös nyelvet a tanulók szülei: érdeklődést mutat az egészségügyi és fejlesztése az egyes gyermek. Fontos, hogy meggyőzze a szülők, milyen értéket közös megközelítés a napi rutin a család és az óvoda hasznos tölteni a hétvégét, a megfelelő táplálkozás, a család, milyen kárt jelent a gyermek túlmelegedéstől.
Különösen figyelemre méltó az a semlegesítésére. Meg kell győzni a tanulók szülei, hogy meggyengült és fájdalmas keményedés a gyermek többet igényel egészséges. Nagyon fontos ez a része az egészséges családi életet.
Edzett gyerekek kevésbé befolyásolja a hirtelen hőmérséklet-változások, van egy jó étvágyat, aktív, kiegyensúlyozott és vidám.
Pedagógusok és szülők kell, hogy időt napi információcserét az egészség és a jó közérzet a gyermek a családban és az óvoda. Információforrás a gyermekek egészségére a szülők számára szolgál „Egészségügyi Corner” információ áll „egészséges életmód”, „javul a munka az óvodában”, stb
A főbb jellemzői a pedagógiai kultúra az izolált pedagógiai tapintat, képes legyen empatikus, tisztességes és ésszerű igényes gyermek, figyelmes és képes megjósolni a fejlődés a gyermek.
Növekedés pedagógiai kultúra a szülők - az egyik legfontosabb feladata az óvodai, amely alapján döntenek a bizalmas üzleti kommunikáció nevelő szülőkkel.
Mivel a kezdeményezők az együttműködés kialakítását a legtöbb esetben a tanárok az iskola előtti oktatási intézmények, azokat úgy kell képezni, hogy ne csak a területen folyó pedagógiai munka a gyerekekkel, hanem képes kezelni a teremtés egy egységes oktatási és nevelési helyet az óvoda és a család. Hogy felvegye a kapcsolatot a tanárokkal szülők szükséges ismereteket a család szerepe a gyermek részére a gyermek és a sajátosságait családi nevelés, a családi tanulási módszerek, formák munkaszervezés szülőkkel, a szülők és módszerek fokozza a képességét, hogy ezt a tudást a gyakorlatban.
Ennek egyik oka a lassú romlását eredményezi a harcot, hogy csökkentse a morbiditás hiánya pedagógiai kultúra családok. Zavart alvás és pihenés ünnepnapokon és hétvégén, a gyerekek sok időt töltenek tévénézéssel és számítógépes, hogy szükség van a mozgás elégedett nem teljesen. A szülőknek nincs szükség az egészséges életmód, a kevés pedagógiai kultúra kérdésekben testnevelés, elhanyagolása felnőttek és a gyermekek egészségére. De a megfelelő épület pedagógiai folyamat lehet az érdeke, hogy a szülők problémája emelése egy egészséges gyermek.
Fontos, hogy a követelmények szempontjából az állami gyermek- és családi egyesítették, és az otthoni és az óvodai, megkapta, amire szükség van a teljes testi és lelki fejlődését.
2. Szisztematikus és szekvencia (összhangban az ellenőrzési terv) a teljes évre, és a teljes időszakban a gyermek itt az óvodában.
3. Az egyéni megközelítés minden gyermek és minden család figyelembevételével érdekeit és képességeit.
Összhangban az alapvető rendelkezéseinek a rendszer a munka a család tartalmazza:
* Bevezetés szülők eredményeit diagnosztizálására egészségi állapota a gyermek és a pszichomotoros fejlődést;
* Előkészítésében való részvétel az egyes programok (tervek) javítása gyermekek
* Célzott egészségnevelés, amely elősegíti obschegigienicheskih követelményeket, hogy szükség van egy racionális mód és teljesen kiegyensúlyozott táplálkozás, edzés, optimális levegő és hőmérsékleti viszonyok között
* Tudjon konkrét technikákat és módszereket rehabilitáció (gyógytorna, légzőgyakorlatok, ön-masszázs, különféle keményedés);
* Bevezetés a gyógyító tevékenységet végzett az óvodában, a tanítás egyes gyerekek hagyományos módszerek a gyógyulás a szervezetben. Ebből a célból, a jól használt: Információk a szülői sarkokban, mappák változó az óvodában könyvtárból;
* Különböző konzultációk, orális magazinok és viták részvételével pszichológusok, orvosok, szakemberek testnevelés és a szülők tapasztalattal rendelkező családi nevelés;
Jelenleg a szülők többsége nem alanyai a pedagógiai folyamat óvoda. Ez annak köszönhető, hogy az intenzív életmód a fiatal anyák és apák. A szemében szülők modern óvoda - megbízható asszisztens a nevelés és a gyermekek fejlődését. Ebben a tekintetben az egyik sürgető problémáinak a tantestület vált család bevonása a folyamat emelése egészséges óvodás.
Pszicho-pedagógiai képzés szülők emelni a pedagógiai kultúra - az egyik tevékenysége az óvoda.
Az elért jó eredményeket az oktatásban a gyermekek egy ügyes kombinációja a különböző együttműködési formák, az aktív bevonását a munka a személyzet valamennyi tagja az iskola előtti intézmények és a családok a fogvatartottak. Ezek a tevékenységek részt az egész tantestület a létesítmény, valamint a szakemberek különböző profil (pszichológus, orvos, ápoló, logopédus, fejek körök és további oktatási szakaszok).
oktatási, fejlesztési, kialakulhatna egy egészséges gyermek nem lehet megoldani a teljes aktív részvétele nélkül a szülők.
Hatékony együttműködés formái az óvodai intézmények a család:
* Közös testmozgás szabadidő, szabadság, egészség, túrázás;
* Nyílt napok;
* Tapasztalatok átadása a családi nevelés;
* Beszerzése oktatási könyvtár a szervezet fizikai nevelés a családban; * A kérdés az újság.
Szülő konferenciák egyik leghatékonyabb együttműködési formák a családdal. Nagyon fontos, hogy a tárgy és a típusú találkozó a tanárok, a szülők. Úgy tartották, csoport és általános (szülőknek valamennyi intézmény). Általános találkozókat szervezünk évente 2-3 alkalommal. Megbeszélik a kihívásokat az új tanév, az eredmények az oktatási tevékenység, testnevelés és egészségügyi problémák, a nyári időszakban, és mások. A közgyűlésen, akkor meghívhat egy orvos, ügyvéd, gyermek író. Rendelkezni beszélő szülők.
Csoport találkozókon egyszer 2-3 hónap. A kérdések megvitatása 2-3 kérdések (egy kérdés előkészíti a tanár, a másik, akkor is kínál beszélni a szülőkkel vagy valaki a szakértők).
Minden évben, célszerű, hogy szenteljen egy találkozó megbeszélése családi élmény emelése egy egészséges gyermek.
Közös testmozgás szabadidős teszi, hogy csatolja az egészséges életmód nem csak egy óvodás, hanem szüleik. Fizikai kultúra fesztiválokon, hogy az hozzájáruljon a gyermekek motoros készségek, kialakulása az érdeklődés, valamint a szükséges testmozgás. Egészségügyi Napok megkönnyíti a rehabilitációs gyermekek és felnőttek, figyelmeztetnek fáradtság. Túrázás - az egyik legaktívabb formája a közös pihenés. Ez - communing természet, a tájkép megváltoztatásával, pszichológiai segítségnyújtás és a fizikai aktivitás. Filmek összehozzák a szülők, a gyermekek és az óvodai pedagógusok, kitűnő lehetőséget biztosít, hogy olyan légkört teremthet a kölcsönös megértés és együttműködés.
Az óvodában újság borító aktuális kérdések a gyermekek egészsége javítása vendégszobákban diagnosztikai anyagok és tanácsot a szülők számára.
Meg kell nyugtatni a szülők, hogy szükséges volt, hogy megtalálja a lehetőséget a testedzés, a fokozott motoros aktivitás, hogy megteremtse a szükséges feltételeket ahhoz, hogy a gyermekek felnőnek fizikailag egészséges, erős. a család bevonása sporttevékenységek nagy jelentősége van: az ilyen családban felnőni egészséges, sportolni vágyó emberek.
IRODALOM
Vilchkovsky, ES Testnevelés óvodáskorú gyermek a családban. - Kijev: Rad.shk. 1987. - 128 p.
„Raising egy egészséges baba -
A fő feladata a család és az iskola előtti intézmények. "