Filológus, a beszélgetés - hogyan ellensúlyozza a befolyását tizenéves antiszociális csoportok
Hogyan kell ellenállni a befolyása a tizenéves antiszociális csoportok
Célok: 1) hogy megismertesse a hallgatókat a „antiszociális csoport”, adjon tájékoztatást a kényszerítő módszerek részvétel antiszociális fiatalok csoportjai és a lehetséges következményekre való részvétel tevékenységüket.
2) megismertesse a módszerek nyomás és az erőszak alkalmazni kell a csoportok „újratölteni” bevonásával új tagokat.
3) A nevelés az önuralom, a felelősségérzet, hogy képesek felmérni a következményeket való részvétel az anti-társadalmi csoportok között.
1. szervezése az időt. TÉMA osztályok.
Tanár. Srácok, mi beszéltünk veled az utolsó leckét?
A diákok. A különbség a csínyek rosszindulatú vandalizmus.
Tanár. Mi a különbség a tréfa rosszindulatú cselekmény?
Gyermek. Tréfa - cselekmény, amelynek célja, hogy szórakoztató egy személy játszani. Rosszindulatú cselekmény - ez szándékos büntetés kiszabása a személyi sérüléseket vagy a környezetre.
Tanár. A mai lecke fogjuk vizsgálni a rosszindulatú cselekmény (magatartás) részeként tevékenységének antiszociális ifjúsági csoport. A téma a mi osztály: „Hogy, hogy ellenálljon a hatása tizenéves antiszociális csoportok.”
Tanár. Mit jelent az antiszociális ifjúsági csoport?
Gyermek. Public Enemy - azt jelenti, hogy ez egy olyan tevékenység, amely nem felel meg a normáknak a társadalom, sérti őket. Ifjúsági -, akkor el fog jönni csak a fiatalokat (tizenévesek), közel azonos korú. Csoportosítása - az emberek, egyesült valamilyen közös érdekek.
Tanár. Más szóval, az antiszociális ifjúsági csoport - egy csoport fiatal, akik rendszeresen megsértik a törvényt.
A tanár felírja a meghatározás a táblán.
Tanár. Ez többek között az ilyen jogellenes cselekmények?
Tanítványait. Néha a fiatalok kombinálhatók csoportok, amelyek egy közös érdek, például a rajongók a labdarúgó klub. Nem tudta, hogy mi a teendő a szabadidő és hol dobja ki a felgyülemlett energia, az általuk szervezett zavargások, rablás, szít harcol járókelők.
Tanár. Mi az oka a belépési néhány fiatal ezekben a csoportokban?
Gyermek. A vágy, hogy úgy tűnik, felnőtt, utánzás, a vágy, hogy a kívánt ...
Az egyik diák írja a választ a táblára.
Tanár. Egy tinédzser lehet kényszeríteni, hogy csatlakozzon az anti-társadalmi csoport?
Gyermek. Igen, ez lehetséges. Megfenyegetheti, megfélemlíteni, hogy gyakoroljon nyomást.
Tanár. Miért történik ez?
A diákok. Ahhoz, hogy csatlakozzon a soraiban antiszociális csoportok, több felnőtt tagjai is hagyja.
Tanár. Szóval, mi a helyzet? Milyen okai vannak a fiatalok csatlakoznak az anti-társadalmi csoport, vagy más szavakkal, a banda?
A fedélzeten: utánzás. A vágy, hogy régebbinek tűnik. A vágy, hogy a csapatban. A vágy, hogy illik. Nyomás. Fenyegetéseket. Megfélemlítés.
Tanár. Melyek a leggyakoribb oka a bevezetése tinédzserek csoportok?
Gyermek. Annak szükségességét, hogy a kommunikáció, egyfajta félelem, a vágy, hogy biztonságos legyen.
Tanár. Minden embernek megvan a dédelgetett álmok és vágyak valósággá vált. Beszélt az embereknek, és a megvalósítása a vágy, hogy dolgozzon ki egy ember önbecsülését és önbecsülését. Melyek ezek közül.
A diákok. Vágy, hogy kérem, a vágy, hogy valakit szükséges, a vágy, hogy kommunikálni, érdekes embereket, a vágy, hogy híres és mások.
Tanár. Lehetséges, hogy megfelel az értelemben a kommunikáció valahol máshol, kivéve a csoportban? Hol?
Gyermek. Az iskola osztálytársak; a kör, a stúdió, a sport rész.
Tanár. Akkor felhívott egy másik oka annak, hogy a fiatalok válnak bandatag. Azt remélik, ezzel biztosítják, hogy védelmet. Függetlenül attól, hogy ez a vágy testesül az életben?
Tanítványait. Inkarnálódik, de egy bizonyos ideig, amíg a tini tagja ennek a csoportnak. Ha kijön belőle, hogy a legnagyobb veszélyt neki a srácok, az azonos banda, vagy azok, akit sértett, mint az egyesülés tagjává.
Tanár. Milyen következményekkel jár a részvétel egy banda?
Gyermek. Problémák a szülők, az iskola, az alkoholfogyasztás, a törvénysértés, fogva tartás, tárgyalás, büntetés szolgáló telepen, tanulmány speciális iskola zárva.
Tanár. Valaki fogja büntetni valakit kevésbé, de a végső részvétel antiszociális csoport egyik, elvégre mi tesz egy banda, a törvény ellen. Most azt fogja mondani, egy élethelyzet, ami valójában történt az egyik orosz városokban. Rita, a hallgató 9. osztály, nagyon magányos. Úgy tűnt neki, hogy a család a család nem tetszik, és azt akarta, hogy van barátnője, barátok, részt vesz az amatőr művészeti iskolában, ahol ő volt körülvéve, akik tisztelik és szeretik őt. Rita nagyon örült, amikor a lányok hívta be a társaság. Végül az igazi barátok!
A következő udvaron volt egy másik cég a tizenévesek, akik versenyezni velük. Új barátok Rita azt mondta neki, hogy a lány nem beszél róla, arról, hogy a cég és mit kell büntetni. Ezt meg kell tenni mindenki előtt, hogy visszatartsa mások rosszat mondani róluk. Rita nem adja fel ezt a munkát. Elment az ebédlőben ez a lány az iskolában, megütötte, sértegette trágárságokat és azzal fenyegetett, hogy a jövőben lesz még rosszabb. Új barátok Rita látta a jelenetet, azt mondták, hogy jól sikerült, ez a barátom. Rita idézték az igazgató irodájában, és a rendező kérte őt, hogy magyarázza a viselkedését. Rita azt mondta, hogy ez a lány rosszul a vele és a barátaival, és nem tudott elmenni úgy. Úgy hívták, hogy az iskola a szülők Rita. És Rita is úgy gondolja, most már azonos bátor és független, mint az új barátaim, én már nem félek semmitől. Rita később megtudta, hogy a barátai fáj a lányok úgy döntöttek, hogy foglalkozni Rita, és a cége. Az egyik az új barátok Rita neki egy kést, csak abban az esetben. Hogy tisztázza a kapcsolatot a két vállalat teljesítette az udvaron. A verbális veszekedés és elment harcolni. Rita nem volt kész harcolni, különösen egy késsel, de mégis meg kellett tennie mindent. Az egyik az „ellenség” kezében Rita látta a kést, és elővett a zsebéből, ütött a lány. Rita leesett a kést, és elesett. Ezt látva, minden megijedt, elszaladt, így a lány, hogy vérzik. Lakói az otthon az úgynevezett „mentő”. Megérkezett orvosi csapat hozta Rita a kórházba. Mi vezetett Rita, hogy csatlakozzon a banda?
A diákok. A vágy, hogy barátok, hogy szükség van a kommunikációra, a figyelem, a tevékenységekhez.
Tanár. Bármilyen szükséges intézkedések az ő banda tagjai?
Gyermek. Szándékosan kegyetlen cselekmények, amelyek sértik a törvényt, nem árt az embereknek.
Tanár. Sorolja hatásainak Rita részvétele a banda.
Tanítványait. Törvénysértés, kizárás az iskolából, a rossz egészségi állapot (volt dohányzás, az alkoholfogyasztás, megsebesült egy késsel).
Tanár. Ne siessen vészhelyzetben Rita bandatagok hogy igaz neki, feltéve neki védelmet?
A diákok. Nem, ott hagyták sebesült, vérző, és maguk szégyenletesen elmenekült. Ha a járókelők nem okoz „elsősegély”, tudott meghalni.
Tanár. Mit gondolsz, az anti-társadalmi csoportok kapják csak a tinédzserek rosszul működő családok?
Gyermek. Nem, nem csak. Minden attól függ, tinédzser, ha azt akarja, hogy vegyenek részt banda tevékenysége.
Tanár. Az Ön véleménye szerint, Rita - egy lány a jó család, vagy nem?
Tanítványait. Azt mondta, hogy úgy érezte, hogy a családja nem szereti. Ez gyakran előfordul a serdülőkorban.
Tanár. Volt egy olyan érzésem? Mikor?
Gyermek. Igen, volt, amikor kicsi voltam, kiemelt figyelmet kell fordítani a szülők. Nem volt ideje beszélgetni velem?
Tanár. Ez valójában?
A diákok. A legtöbb tizenéves tévednek ebből az alkalomból.
Tanár. És sokan próbálják megtalálni egy meleg bizalmi viszonyt antiszociális csoportok. Első pillantásra úgy tűnhet, hogy nem találták meg. Például Rita is nagyon jól éreztem a banda. Úgy gondolom, hogy minden igazán szeretnek, és hogy ha egyszer kész mindet el tudja végezni a munkájuk, akkor azok mindig kész segíteni és védeni. Ez valójában? Miért?
Gyermek. Nem. Az eredmény az, hogy minden ember a maga, senki nem jött, hogy segítsen neki, ő dobta az egyik.
Tanár. Milyen érzések után tapasztalt Rita?
Gyermek. Fájdalom, fáj, csalódás mások.
Tanár. Ön a pultok a szöveg „Levél a tanár.” Olvasd el magad.
A diákok olvassa el a szöveget magát.
„Kedves Olga!
Hogy vagy? Remélem minden rendben. Én csak „én vagyok” szolgáló időt, kaptam egy csoport fegyveres bolti rablás. Még mindig emlékszem, hogyan kell menekülni a leckét, hogy a nap, de nem tudtam, mit tegyek. Bizonyára azt fogja mondani, hogy féltem. Tudom, hogy már láttuk, ahogy szaladt át az úton, közel az iskola azon a napon. Oké, elég. Mondja el, hogyan csinálod, mint egy új osztály? Remélem, hogy a fiúk bánnak veled is. Igen, Olga. Tégy egy szívességet - át Fede, Vick és pasa, hogy írtak nekem egy levelet.
Oké, Olga, mennem kell. Remélem, hogy hamarosan látni. Kérjük, küldjön egy e-mailt. Tisztelettel, Nicholas. "
Tanár. Lehetséges, hogy megértsék a levélben, hogy Nikolai sajnálja, hogy mi történt?
A diákok. Azt írja, hogy ez nem az a hely tölteni a legjobb év az élet, és annak szükségességét, hogy úgy gondolja, mielőtt csinálni valamit illegális.
Tanár. Meg tudjuk állapítani, hogy ő volt a banda tagja?
Gyermek. Igen. A levél azt mondja, hogy büntetését töltő egy fegyveres rablás banda.
Tanár. Milyen következményekkel jár a Nicholas megsértették a törvényt?
Tanítványait. Bűnösnek találták, és küldött egy oktatási kolóniát.
Tanár. Hogy az életét letartóztatása után?
Gyermek. Ő önmagában ritkán látott családjával és barátaival, hiányzik neki.
Tanár. Képzeld el, hogy az egész életét a felszabadulás után?
A diákok. Nem valószínű, hogy ő is részt vesz a rangos intézmény. Korábbi barátai nem teszik a cég, nehéz lesz munkát találni, nem minden lány feleségül egy volt fogoly.
Tanár. Mit gondol, miért Nicholas tagja lett antiszociális csoportok?
Gyermek. Nem volt mit tenni, meg akarta találni a barátok.
Tanár. Valamilyen oknál fogva, Nicholas részt a rablás a boltban?
Tanítványait. Minden banda tagjai részt, és részt vett is. Talán kénytelen volt.
Tanár. Milyen módszereket használnak tagjai elleni társadalmi csoportok érdekében kényszeríteni egy személy csinálni, amit akarnak?
Gyermek. Itt található az a hely és barát a játék a önbecsülés (például abban az esetben, Rita: bandatagok mesélt neki neki rossz válaszolt a lány, így lehetetlen, hogy elhagyja).
Tanár. Vannak módszerek, hogy szembeszálljon az ilyen nyomás? Mi az?
Gyermek. Ne menj olyan helyekre, ahol a banda tagjai mennek; Nem a ruha, mint a banda tagjai; beszélgetni a barátokkal, akik nem tagjai a banda; Nem egyedül járni.
Tanár. Kihez fordulhat tanácsért, segíteni?
A diákok. A szülők, a tanárok, a rendőrség, a barátok, testvérek, rokonok.
Tanár. Mi a teendő, ha nem akar beszélni róla a szülők?
Tanár. Mi a következtetést a témában lehet tenni?
Gyermek. Nem szükséges, hogy csatlakozzon az anti-társadalmi csoport, akkor képesnek kell lennie, hogy ellenálljon a nyomásgyakorló csoportok és tudják, hova fordulhatnak segítségért.