Tanfolyam család témája pedagógiai interakció és a társadalmi-kulturális oktatás szerda
INTÉZET Szájon nemzetközi turizmus
Tanszék Világgazdaság
fegyelem „Pszichológiai és Pedagógiai”
„A család, mint egy tárgy pedagógiai interakció és a társadalmi-kulturális környezet az oktatás és a személyes fejlődés”
Befejezett hallgató 5. év
1. A család, mint egy tárgy a pedagógiai interakció
1.1 A család mint életfenntartó rendszer
1.2 Family jellemzők
1.3 családi problémák
A gyermekek megtanulják az élet a család fontos egysége a társadalomnak, amely a szeretet. A család kialakítva barátságos személyzet, az élet egy gazdag lelki életet, szervező a mindennapi életben, az elégedettség ésszerű követelményeknek. A nyilvánosság valósul családi interakció különböző állami szervezetek.
A család meghatározó szerepet játszik alakításában a gyermek aktivitása igényeit és motívumok. Ami motívumok tevékenységek a gyermekek különböző szakaszaiban a családi élet tehet személyes érdek, a szerelem, a vágy, hogy jót, az önbecsülés, az egészséges becsvágy, a család becsületét.
1.1 A család mint életfenntartó rendszer
a család intézménye magában foglalja egy sor társadalmi értékek (szeretet, hozzáállása a gyerekek, a családi élet), nyilvános eljárások (gondoskodás a gyermekek oktatását, fizikai fejlődés, a családi szabályok és feladatok); összefonódása szerepek és státuszok (státuszát és szerepét a férj, feleség, gyermek, tini, anya-in-law, testvérek, stb), és amelynek segítségével a család él.
- funkciója rögzítése és reprodukálása társadalmi viszonyok;
Szaporodásban. Ez két fő célja van: a szociális - biológiai reprodukció a lakosság, és az egyéni -, hogy megfeleljen a gyermekek szükségleteit. Ez alapján az elégedettség fiziológiai és szexuális szükségletek motiválják az embereket az ellenkező nemű együtt családi unió. Ez a funkció függ a család a társadalmi viszonyok összessége. Az utóbbi években ez a funkció felkeltette mindenki figyelmét: Hány modern családok gyermekei? Szociológusok rámutatnak, hogy a normális a népesség reprodukciója a család három gyermeke van.
Oktatási funkció. A család által felvetett felnőtteknek és gyermekeknek egyaránt. De a legfontosabb az, hogy befolyásolja a fiatalabb generáció. Ezért az oktatási funkciója a család három szempontot.
· A második szempont - a család nagy hatással van a fejlődés a személyiség minden egyes tagjának az egész életét.
· A harmadik szempont - az állandó hatása a gyermekek a szülők (és a többi felnőtt a családban), arra ösztönzi őket, hogy aktívan vegyenek részt az önképzés.
Gazdasági-gazdasági funkció. Ennek során a család egy erős gazdasági kapcsolatokat a tagok között, hordozóanyag a kiskorúak és a fogyatékkal élő tagjai a társadalom, amely segítséget és támogatást a család tagjai, akik a fizikai, anyagi nehézségek.
Regeneratív funkció. Helyreállítását célzó és megerősítése, a fizikai, lelki, érzelmi és szellemi erők az ember után egy kemény napi munka. Egy normálisan működő társadalom, a végrehajtás a funkciók a család csökkenthetők a teljes heti munkaidő, a megnövekedett szabadidő, a növekedés a reáljövedelmek.
A szabályozási funkció. Hozzárendelése az, hogy szabályozza és szervezi a nemek közötti kapcsolatok, hogy eltartsa a családját a test egy stabil állapot, amely optimális ritmusa működésének és fejlődésének, gyakorolja elsődleges felügyelik az a család társadalmi normák az egyéni, csoportos és társadalmi életben.
Kommunikatív funkciót. Egyre fontosabb szociológusok adta és adja meg a kommunikatív funkciója a család. Az alábbi összetevőket tartalmazzák ezt a funkciót: a családi közvetítés érintkező tagjai a média (TV, rádió, nyomtatott sajtó), az irodalom és a művészet; befolyása a család több kommunikációs tagjainak a természeti környezet és a természet annak megítélése; szervezése belüli szakszervezet.
Szabadidő funkciót. Szervezi a menedzsment szabadidős és gyakorolja az ellenőrzést a területén szabadidős, továbbá eleget tesz bizonyos igényeit az egyes szabadidős tevékenységek. Szabadidő funkció orientált optimalizálása a szervezet ingyenes családi ideje, hogy megfeleljen az igényeinek családtagok kommunikáció, ami felveti a kulturális szint, az egészség javítása, gyógyulás. A boldog család kölcsönös gazdagodás bekövetkezett érdekeit a házastársak és a gyermekek, szabadidős tevékenység elsősorban a fejlődő jellegét.
Érzelmi funkció. Ez magában foglalja a szerzés az érzelmi támogatás, pszichológiai védelem és érzelmi stabilizálása egyének és pszichológiai terápia.
A funkció a lelki közösség. Ez magában foglalja a fejlesztési személyiségek a családtagok, a szellemi gazdagodás.
Szexuális funkciót. Ő végzi a szexuális szabályozás és célja, hogy megfeleljen a szexuális igényeit a házastársak.
1.3 családi problémák
· Növeli a szegények
· Migráció, beleértve az országon kívül;
· A romló a lakosság egészségét, a demográfiai helyzet (kezdett természetes népességcsökkenés);
· Alapvető változás a hagyományos nemi szerepek családtagok, különösen a nők;
· Egyre több az egyszülős családok;
· Növekvő függőség együttható;
A tervezet a Nemzeti Tanács előkészítése és megtartása a nemzetközi év - „A helyzet a család az Orosz Föderáció” - az első alkalommal ad cél, hanem egy komor, képet a családok helyzetét Oroszországban. Bár a teljes háztartások száma az országban növekszik (mintegy 9 minden 10 lakos strany- családtagok), de a családok maguk egyre kisebb és kisebb (2-3 fő) 67% -át a háztartások állnak házastársak és gyermekek, vagy nélkülük. Jelentős része az egyszülős családok (33%) - ez, mint általában, a családok az egyedülálló anyák, elvált nők és özvegyek.
Az utóbbi években a házasságkötések száma csökkent mintegy negyede pedig 10% -kal nőtt a válások száma, amely súlyosan válság a házasság intézményét.
A születési ráta meredeken esett, és Oroszország, mint a háború utáni időszakban. Kezdve a 80-as években, a növekvő házasságon kívül szülés. Ugyanakkor ez jelezte számának növekedése az indukált abortusz. Mivel a második felében a 80-as években a csökkenés a várható élettartam. És ez a folyamat nem áll meg, amíg most.
Nem, és kellő előkészítés a fiatalabb generációk a család életében. A társadalom még soha nem volt érdekelt egy erős család, egészséges fizikailag, szellemileg és erkölcsileg, megszűnnek a sok torzulások ellen elkövetett család a múltban.
Tehát ma különösen fontos, hogy a munka az állami és nem állami struktúrák, az állami szervezetek, hogy erősítse a család és hogy átfogó segítséget, hogy javítsa az anyagi, lakhatási és életkörülmények biztosítása érdekében megfelelő szintű családi élet és a teljes körű megvalósítása az oktatási funkciókat.
A fejlesztés jelenléte jellemzi a kiváló minőségű új növedékek, amelyek alá vannak rendelve a saját ritmusa és különböző szakaszaiban igényel különleges intézkedéseket. Ezért az igazi alapja a periodizációs A fejlesztés a belső változások a fejlődés is. A kultúra, a két poláris (és sokan között) a fogalmak:
1. Fejlesztési a megvalósítási, egyesíti és módosító veleszületett, öröklött hajlam;
2. Fejlesztési mint folyamatos önálló mozgás jellemzi az első helyen, szüntelen előfordulását, és új nem létezett a korábbi szakaszaiban.
Van egyenlőtlen fejlődés a két típusa van:
- A lassú, fokozatos felhalmozódása változások miatt - a litikus időszakban;
- Hirtelen, erőszakos betörés válságok.
A válság szükségszerű fejlődési időszaka, amely alatt van egy megsemmisítése a régi és az új képzési formák, amelyek léteznek a rákövetkező litikus fejlesztési időszakban. Ezért a válság idején szakaszában viszonylag rövid ideig (év, hónap) fordul elő hirtelen és jelentős változások és elmozdulások változtatásokat és törések a gyermek személyiségét. Fejlesztés történik gyors, gyors, katasztrofális.
A főbb jellemzői a válság fejlettségi szintjét, a kiemelt kutatók:
· Bizonytalanság időszak határait;
· Relatív nehéz gyermekek válság
· Negatív karakter fejlődés, az előtérben folyamatok és elhalása a véralvadási hogy alakult az előző szakaszban.
A fejlettség elért jellemzi kifejezés, mint a kor - a dinamikus holisztikus oktatás, amely meghatározza a szerepe és aránya egyes sora komponenst. Személyiség, fejlődik, változik, mint egész a belső szerkezet és a mozgás, a változó minden része az egyén határozza meg a törvényi változás az egész.
A fejlesztés jellemzi egy bizonyos dinamikát - összessége ezen törvények, amelyek meghatározzák az időszak előfordulásának, változtatások és szerkezeti kapcsolási tumorok minden korban.
Megérteni a korral kapcsolatos fejlesztés, mint a fejlődési folyamat az új tevékenységek (játékok - edzés - kommunikáció -. Work) széles körben használják az orosz pedagógia és a pszichológia. De ugyanakkor - és ez nagyon fontos számunkra - a fejlődés elsajátítását új tereket - mind mélységben (család - osztály - iskola - udvar - a város - a világ), valamint a tartalmat. A kapcsolatok fejlődését párhuzamos és áthalad a következő szakaszokból áll: a gyermek - szülő; diák - tanár; ember - egy férfi; ember világban.
Ez a három folyamat (elsajátítását tevékenység terek és kapcsolatok) egyidejűleg megy végbe, és az új tevékenységek az eredménye egyaránt előfeltétele és tanulni az új tereket és a kapcsolatok.
1. A globális civilizáció jellemző, az emberi közösség, amelyben gyerekkori képződik. Ezt a szintet jelöli mély rendszerszintű válság, elég területeken, mint például az ökológia, a demográfia, a geopolitika, az etnikai viszonyokat, és így tovább. N.
2. Belső jellemző hazánkban halad egy „forradalmi” szakaszában a fejlesztési, a közepén a befolyása a „felső”, a világon összesen.
3. Ennek eredményeként, ott már nagy birtok közelében, a növekvő ember - egyéni szinten, a tér közvetlen fejlesztés - család, iskola, kortárscsoport cégek.
Tehát, a család mint társadalmi egység szerves része a társadalomnak. És a társadalom életében jellemzi ugyanannak a szellemi és anyagi folyamatok, valamint a családi életet. A társadalom emberek alkotják, akik apák és az anyák a családjuk és gyermekeik. Ebben a tekintetben fontos a szerepe az apa és az anya a családban, és különösen az oktatási funkciója a család. Végtére is, hogy a szülők tanítsák meg gyermekeiket dolgozni, tisztelet a vének, a szeretet, a környezetre és az emberek attól függ, milyen lesz a társadalom, amelyben a gyermek él. Lesz egy épülő társadalmat a helyes és a jog, vagy fordítva? Ebben az esetben nagyon fontos a kommunikáció a családban. Végtére is, a kommunikáció kulcsfontosságú tényező a fejlődő gyermek személyiségének, a társadalom tagjának. És így a családi kommunikáció nagyon fontos erkölcsi elvek, amelyek közül a legfontosabb - tisztelet a másik.
1. Baranov SP Általános alapítványok pedagógia, a problémák oktatás, nevelés elvét és az iskolai adminisztráció. - MA-nevelés Pedagógia 1987
Nagy van egy honlapja, nagyon hasznos! Vegyünk egy kis szünetet, diák szórakozni: A diákok átmennek a vizsgán a fizikában. Vesztes nagyon rosszul. A professzor megpróbálja húzza, megkérdezi: - Nos, mondj legalább az a hőmérséklet, amelynél a víz forrni kezd? - Professzor, nem tudom, hogy milyen hőmérsékleten felforrt, de tudom, hogy a 40 fokos válik vodka! By the way, az anekdota veszünk chatanekdotov.ru