Mit kell tanítani, és hogyan kell értékelni minden pda - littleone 2018-2018
Attól tartok, hogy a témát általában nem új, de a keresés nem segített.
Adott: a második osztályban, a tanulságokat a teljes vezetést prepodavatel minden iskolai és nyomtatás.
A hónap során a tanulmány egy lányom, aki szereti (de lehet, hogy nem tudom, hogyan kell) felhívni, gyűlölt minden tanár és minden szál a lélek.
Megpróbálom kitalálni, hogy mi nem működik - mondja, és nem tudom. A leckét nem jutunk semmire.
Azt kérdezi, hogy mi a tanár tanít - nem tanít semmit, egyszer vagy kétszer megmutatta, hogyan kell keverni a színeket. 010: maga nem mutat semmit, és nem von le :. 010:
Mit csinál az osztályban - megfelel - 010: a tanár tesz minket felhívni, nem magyaráz meg semmit, nem jelennek meg, ha mi - azt mondja, hogy minden rossz, és rossz.
Igen, és több - a gyermek munkát az elmúlt 4 lecke, amit még soha nem láttam a lányom azt mondja, hogy a tanár veszi és hol kell menni - nem világos.
Valójában az a kérdés (vagy inkább kérdés): 009:
1. fogják képezni minden leckét? minden esetben - munkafüzet (Kouzin) minden net, de egy lap - valóban vegyes típusú color = piros és kék ibolya.
2. Milyen szempontok osztályozásra?
Kérdezd meg, hogy üljön be a leckét - mind látni fogja a saját szemével.
Köszönöm az ötletet,
de én nem is művész. Nagyon szeretném, hogy kihasználják ezt a lehetőséget, de ahhoz, hogy megértsük, mi történik ott, én is néhány kritérium. Nem érdekel, hogy hallja a leckét -, hogy Vasya Pupkin - egy zseniális, míg Masi Pipkin - nem rajz egy rémálom, és minden magyarázat nélkül. Végtére is, vannak olyan emberek, akik azt hiszik, „fekete négyzet”, amelyet Malevics működik zseni, és vannak, akik nem értik meg.
Talán vannak olyan módszerek, óravázlatok? Dobj valakit!
Szigorúan fut minden tankönyv és munkafüzet. Úgy látszik, a tanár vezeti a leckét, ahogy kényelmesebb. Ez függhet mely programok a tanulás, sok közülük már, ezek eltérnek egymástól.
Megvan ugyanaz a probléma, csak 1-1. Szeretjük, hogy dolgozzon, de nem tudom, hogyan, az osztályban nem sikerül semmit, a gyűlölt. Döntetlen az albumon. A legutóbbi ülésen még nem fordult a juharlevél. Arról van szó, festmény soha nem feszült. Nem adott - így nem adott. Azt még nem tudom, hogyan kell felhívni, művészi képességeit - nulla. Az egyetlen dolog, ami aggaszt - Ne rontsd el ezt az értékelést tanúsítványt. Hallottam valahol, hogy az értékelés a zene, a képzőművészet, a munka most a tanúsítvány nem megy. Igaz ez?
Kérdezd meg, hogy üljön be a leckét - mind látni fogja a saját szemével.
de valahol tönköly jobb szülő, hogy üljön be a leckét?
És a mai napon hozta a „2” a Fine Arts. Második sor.
Tanár tudja, hogy én nem egy művész és zongorista.
Döntetlen, mint tudjuk.
Ahhoz, hogy a tanár közeledett, mondta. Megkért, hogy segítsen felhívni, de festek több éles. (Nos, nem adott nekünk!)
Elmagyarázom, hogy a fiamnak, hogy próbálja meg, amennyit csak tudsz. Talán belátható erőfeszítés, nem az eredmény!
Aztán kacsintott rá, és halkan beszélt -”..a képzelni mindezek Vasya Pupkin a zongora a zene, akkor is, ha arra kérik, hogy játsszon valamit Verdi!
De azt hiszem, a tanár érzékelhető zongorista megtanulják, hogy dolgozzon. legalábbis a maguk számára. A tanár a szappan.
Saját képet is írta az összes tavalyi, a szakmai részt, és a lecke Szépművészeti ábrázolni, mint egy rémálom, hogy kételkedtem egy évig vezettem a stúdióba, és hogy ő tanított keverni a festéket. 073:
Azt hiszem, egy kicsit „zazvezdilsya” - gondolta a rajzon sikerülni fog könnyen és teljesen hangolva a munkát. Nos, én lemaradtam a leckét, így meg kellett csinálni mindent 2-szer gyorsabb. Mi lesz újra a munka otthon a hétvégén, csak növeli a önbecsülés - nem merülnek fel az iskola. )
Tanár tudja, hogy én nem egy művész és zongorista.
Aztán kacsintott rá, és halkan beszélt -”..a képzelni mindezek Vasya Pupkin a zongora a zene, akkor is, ha arra kérik, hogy játsszon valamit Verdi!
Nem értettem, hol van a zongora és John Doe a Művészetek leckét. A gyermek tesz „2” a többiekhez képest? Vagy ez valamiféle „szabványok” használják az értékelés?
Valahogy soha nem fordult elő, amelyeket meg kell figyelembe venni, hogy elérjék más tantárgyak, amelyek nem tartoznak az iskolai tananyag értékelése a siker a témában.
1. fogják képezni minden leckét? minden esetben - munkafüzet (Kouzin) minden net, de egy lap - valóban vegyes típusú color = piros és kék ibolya.
2. Milyen szempontok osztályozásra?
Megértem, hogy a tandíj a tankönyv (számunkra 2100-ban). Legalábbis ebben a pillanatban feladatok elvégzéséhez onnan, de nem minden. színkeverés készségek teszteltük a rajzon őszi levelek.
És a értékelési kritériumok számomra a legérdekesebb :) Talán a tanár a témában beszélni? Te Izo legjobb vezető vezet, vagy egy másik tanár?
Mr. P. van :(, de ez szintén nem ér véget a 5-6-7 osztály, mint a zene vagy i. Lehetőség lesz még kijavítani.
Az én tapasztalataim azt mondják, hogy csak értékeli az egyes tanár. Most valójában nem szabványok TRP valamikor. :) Iskolánk kisgyermekek relé mindenféle szórakoztató rohangál, és a vezető röplabda-kosárlabda játék. Értékelés 4 alatt nat-re senki :), és a 4., nekem úgy tűnik, több, mert a viselkedése.
Mr. P. van :(, de ez szintén nem ér véget a 5-6-7 osztály, mint a zene vagy i. Lehetőség lesz még kijavítani.
Az én tapasztalataim azt mondják, hogy csak értékeli az egyes tanár. Most valójában nem szabványok TRP valamikor. :) Iskolánk kisgyermekek relé mindenféle szórakoztató rohangál, és a vezető röplabda-kosárlabda játék. Értékelés 4 alatt nat-re senki :), és a 4., nekem úgy tűnik, több, mert a viselkedése.
Ennyi. Julia a legalacsonyabb, ez azt jelenti: 015: