Miért van szükség egy szórakoztató terület a matematika
Corner szórakoztató matematika - pontosabban kijelölt tematikusan felszerelt játékokat, könyveket és anyagokat, és egy bizonyos módon dekoráció helyen. Ily módon a gyerekek lehetőséget kapnak arra, hogy válasszon a játék érdekes kézi matematikai tartalmak és egyedül játszani, vagy a többi gyermekkel együtt, egy kis alcsoportban.
Corner - ez nem csak egy lehetőség, hogy a gyermekek az anyagok a kreativitás és a lehetőségek bármikor fellépni velük, de a hangulat a csapatban. Ő szövi egyfajta külső biztonság, ha a gyerek tudja, hogy az ő léte nem kap negatív értékelés felnőtt, és egyfajta belső lazaság és a szabadság támogatásával a felnőtt alkotói törekvések.
Létrehoztam a feltételeket a gyermek matematikai tevékenység, amely azt mutatja, a függetlenség, a kiválasztás s játék anyaga, játék, amely a fejlődő ő igényeit és érdekeit. A játék során megjelenő kezdeményezésére a gyermek, aki csatlakozik a komplex szellemi munka.
Feladatok sarkában szórakoztató matematika:
1. Céltudatos kialakulását gyermekeknél 4-7 éves, érdeklődés az elemi matematikai műveleteket. A fejlesztés a tulajdonságok és tulajdonságait a gyermek személyiségének, szükséges a sikeres elsajátítását matematika a jövőben: tselenapravlennos legyen és célszerűségét keresési műveleteket, az a törekvés, a pozitív eredmény, kitartás és találékonyság, self-s.
2. Az oktatás a gyermekek kell tartani nem csak szórakoztató szabadidejében. hanem azt is megköveteli a szellemi erőfeszítés, intellektualnog erőfeszítéseit játékokat. Szórakoztató matematikai anyag az iskola előtti és az azt követő években kell hasznos eszköz szervez szabadidős tevékenységek hozzájárulnak a kreativitás fejlesztése.
A siker a szerencsejáték-tevékenység szervezett csoport a sarokban határozza meg az érdekeit a tanár, hogy az érdekes kihívásokat a gyermekek számára. Pedagógus tud a természet, cél, fejlesztési hatása szórakoztató anyag, a technika önigazgatás tevékenységek elemi matematikai anyag. Zainteresovannos lesz, a lelkesedés a tanár - az alapja a megnyilvánulása a gyerekek számára érdekes matematikai problémák és játékokat.
A terület feltöltött változatos szórakoztató anyagot, hogy minden gyermek választhattak maguknak a játékot. Ez az asztali nyomtatott s játékok, a fejlesztési logikus gondolkodás, a bevezető, hogy a gyermekek fejlődését korongja és a sakk, „Fox és libák”, „The Mill”, „Farkasok és bárány”; puzzle (egy bottal és mechanikus); logikai rejtvények és blokkok, labirintus; játékok elkészítését a különböző részek, hogy újra a sziluettek számadatok a különleges szett figura; játékok a mozgás. Mindegyikük érdekes és szórakoztató.
Szervezése szórakoztató terület a matematika, én abból a hozzáférhetőség elve játékok gyerekeknek abban a pillanatban, hogy helyezzenek el egy sarokban a játék és a játék anyagok, a gyermekek, akiknek fejlődés lehetséges egy másik szinten. Tól mastering definiált szabályok és intézkedések a játékban, akkor át feltalálásával új játékok lehetőségeket. Nagy lehetőségek a kreativitás a „Tangram” játék „a jelenlegi tér”, „A jelenlegi minta”, „Bricks mindenki számára”, és mások. A gyerekek jönnek ki új, kifinomultabb körvonalait, nem csak egy, hanem 2-3-készülékek játék; ugyanolyan alakot, például Fox, lehet a különböző készletek.
Annak érdekében, hogy ösztönözze a kollektív játék, kreatív tevékenységek óvodások használom mágneses táblák, flanelegrafy egy sor számok számolás botok, album, vázlatok feladatok által feltalált őket, álló számok.
Az év során a fejlesztése játékok gyerekeknek, megpróbálom diverzifikálására, írjuk be a bonyolultabb játékokat egy új szórakoztató anyag.