Diagnosztikai és funkcionális iskolai szociális munka
Mary Ellen Richmond (1861 - 1928) született Belleville (Belleville) (Illinois). Mozgáskorlátozottak gyermekkora óta, ő árva elején.
Mint egy felnőtt, sokáig nem tudtam munkát találni, a munkákat.
Azonban 1889-ben M.Richmond nevezték asszisztens pénztáros a Jótékonysági Társaság Baltimore, és ami a legfontosabb - a képesség, hogy kommunikálni a tanárokkal Xia Johns Hopkins University, amelyek együtt a diák dolgozott a szervezet, mint a „barátságos látogató”, amelyek szerepet játszottak az ő szakmai identitás.
1909-ben nevezték ki a főigazgatók rum jótékonysági szervezet New Yorkban. 1918 óta M.Richmond létre, szoros együttműködésben a gróf Ledge Smith, tiszteletbeli mester, amelyről tudomást 1921.
1899-ben M. Richmond írta meg első könyvét „baráti látogatást tett a szegény: útmutató dolgozók számára a jótevő kormányzati szervezetekkel.” Tevékenységek „barátságos látogató” alapult a koncepció a „jó” - „rossz” szegény. Összhangban a véleményen van, hogy a szegénység problémáját kapcsolatos egyedi jellemzői a személy, mi és hogy az egyén nem tud magán segíteni, amelyek bizonyos forrásokat, barátságos látogatók próbálta kényszeríteni, hogy meg kell változtatni az életmódunkat (munkát találni, ne igyon alkoholt, stb) . A kapcsolat azonban az ár-ség, és a telepítés a középosztály nem hozta meg a kívánt hatást, és a filozófia a megközelítés a baráti látogatók működik schaya kell „józan ész”, nem ad teljes képet a probléma az ember és a nehéz helyzetben [7. - S. 45-47].
A szegénység fogalma és önként vállalt bizonyos nyomtatási közelít keysvork (
- indie-vidual munkát. keysvork eljárás során előzetes tanulmányt-nek az életét a rászorulók és családtagjaik számára.
M.Rich Mond képzeli találni okait a vizsgálati eljárásban tudni az okát objektív individualista kettős beteg ember. De a végén a XIX. Philanthropy alapuló elméletek filozófiai fogalmak és szocio-logikai eszközök csak akkor fogadják el, ezért ebben a könyvben M.Richmond nem tudja megoldani ezt a problémát.
véglegesítése ezek a megközelítések befolyásolták
A kutatók szerint, a következő tényezők
További módszerek etnikai-pszichológiai kutatások
Módszer közül az etno-pszichológiai kutatások rendszerint egy módszer tanulmányozása etnikai sztereotípiák, a tartalom elemzési módszer, kvantitatív módszerek, modellezés, a regionális kartoték emberi készségek, képzés Crosse.
Szakaszában a képzés előadás
Szerkezet előadás tipikusan tartalmaz egy nyílást, a fő- és befejező rész. Száma előadások egy bizonyos részén határozzuk meg, figyelembe véve a teljes óraszámot munka juttatott előadás és specificitása struktu.
Férfiak és nők, mint vezetők.
Szerint a sztereotip nézet a férfiak, mint a nők, alkalmas vezetői pozíciókban fogva járó vezetési stílusok. úgy véljük, hogy a férfiak hajlamosabbak a politikai döntéshozatal és autokratikus stílusa, elsősorban a feladat, Vol.