Protestáns iskolák - oktatási Fehéroroszország XIV-XVI században
Mivel a második felében a 16. században. felvázolja a változások az oktatási rendszerben. A jelentős hatása az oktatás fejlesztésére végén 16, a középpontok 17. Ez volt a Reform-humanista mozgalom, amely hozzájárult ahhoz, hogy a fokozatos fejlődése az iskolai hagyományokat. Ebben az időszakban, Fehéroroszországban van a legfejlettebb akkori testvéri és a protestáns iskolákban.
Protestáns mozgalom Fehéroroszország előterjesztett számos prominens. A követője Luther és aktív prédikátora ötletek válik Abraham Coulvain. Prédikált az ötleteket lutheránus a villában (az 1539), és mások. A városok, terjesztése könyvek, az iskola által szervezett, melyet elő mintegy 60 evangélikus prédikátorok. Rajta kívül evangélikus ötletek Fehéroroszország óta 1550 szaporított Jan Vingler. Ami az oktatáshoz és ebben az irányban javaslat arra nézve, hogy minden gyermeknek meg kell tanulni. Ahogy tudományágak kellene tanítani a nem csak a vallási, nyelvi, hanem a dialektika, retorika, matematika, történelem, zene, természet tanulmányozása.
A lyutranskih katehiz iskolákban tanított nyelvtan, számtan. Nagy figyelmet fordítottunk a nyelvtanulás. Fontos helyet kapott a lengyel nyelvet. Azokban az iskolákban tanult beloruszok az „orosz” (fehérorosz) nyelv. Azonban lutheránus Fehéroroszországban nem volt széles körben elterjedt, és az iskolák ezen irányzatnak, ott egy kicsi.
Ők szerveztek saját iskolák és reformátusok. Ezért gyakorlatilag minden közösségben. Úgy könyveket, hogy támogassák a tanulmány az anyanyelvén. A legfontosabb különbség a protestáns származó katolikus iskolák az, hogy a tanulást. A protestáns iskolákban, felhívták a figyelmet, hogy a tanulmány a matematika, történelem, földrajz, természetrajz. A 70-es években. 16c. Fehéroroszország számozott 163 református székesegyház, ahol voltak iskolák (Brest, Nyasvizh, Minsk et al. Hegységben.).
Az elemi iskola, volt 3 edző: a rektor, az asszisztense és kántor. Emellett a fent említett tárgyak kaptak ismereteket Fehéroroszország, latin nyelven tanult katekizmust.
Az egyik legismertebb református iskola volt Wilno, közepén alakult. 16. A tudásszint, az öt évfolyamos iskola volt egyenlő a tornaterem. Egy időben az iskola is akarja átalakítani az egyetem. Tól 1558-1560. Ezután tanított katekizmus Simon Budny.
Volt ismert, mint református iskola Szlutszkban, székhelye 1617 Ian egyfajta Humán Líceum. A fő téma az iskolában voltak: filológiai tudományok, matematika fizetett sokkal kevesebb figyelmet. Vizsgált latin és a görög (tekintették őket alapvető az egész oktatási rendszer és a tanult elemi high-end) és irodalom (Virgil, Horace, Terence, Cicero) is vizsgálták a lengyel, német, héber, az etika, a retorika, történelem, jog, matematika, fizika. A középiskolában, több figyelmet fordítottak a történelem és a logika.
képzési idő az egyes osztályokban - 2 év, volt 4 óra - és a negyedik - a fiatalabb, a harmadik - az átlag, a második és az első - az idősebb.
A legtöbb diák Slutskaya lett az iskolában, miután a református papok. A leginkább képesek az európai egyetemek, majd dolgozott a tanárok református iskolákban.
A főbb jellemzői az ősi és a modern történelem Oroszország
„Holtpontok viták gyakran merülnek fel más okból. Összehasonlító-történeti módszer abból a tényből, hogy tegye meg a nyilatkozatokat Marx és Engels a történetét Angliában és Franciaországban, és a legjobb esetben is keres orosz identitás vonatkozásában ezt a szabványt, és a legrosszabb esetben - mechanikusan át értékeli jelenségek és folyamatok Ros.
Mysteries of Ancient Sculpture
Az ásatások az ősi civilizációk Mezopotámiában közepén kezdődött a múlt században. Ugyanakkor elkezdtünk kivonat a talaj szobrok és domborművek, amelyek úgy gondolják, hogy képviselje az első civilizált ember a földön. Antropológiai típusú kép nem nagyon ismeri napján az európai tudósok, akik végzett ásatást. Mint már említettük, e.