Módszertani fejlesztés a tudomány és az IKT (Grade 5) a témája az előadás és összefoglaló a leckét
A lecke 5. évfolyam tanuló tankönyv LL Bosova.
Célkitűzés: világosan megmagyarázni, hogy miért válasszon egyik vagy másik formája a kódolás.
Az órán vizsgálja a változatos formái információ: a beszélt nyelv, a testbeszéd, grafikák és rajzok, a nyelv a tudomány, a művészet, a nyelvek, a különleges nyelv. Hangsúlyozta, hogy a különböző formáinak információt elrejtve három alapvető módja a kódolás: grafikus vagy numerikus és szimbolikus.
A tanulság kíséri a demonstráció bemutatása „adatbeviteli űrlapok.” Ez a bemutató segít a diákoknak könnyen megfogja a témája a leckét.
- 1) a konyha; 2) a pilótafülkében; 3) Vial; 4) kikötés; 5) horgonyt.
- Csak egy merész meghódítani a tengerek
- 1) DREAM; 2) a vihar; 3) a boldog út.
- 1) merevlemez; 2) JOYSTICK; 3) lemez; 4) meghajtó; 5) billentyűzet; 6) MODEM; 7) MONITOR; 8) MOUSE; 9) nyomtató; 10) SCANNER.
2) magyarázata az új anyag: az adatok megjelenítésére. §1.7.
- Hangsúlyozzák, hogy a látszólagos sokfélesége formák rejlő információk három fő módja kódoló információk: grafikus vagy numerikus és szimbolikus. Kiválasztása függ a kódolási módszer a kódolás célt.
Ugyanezt az információt leírható különböző kódokat. azaz különböző formákban. (Bemutatása bemutatása „benyújtott információk formák”).
Válogatás ábrázolási formák (kódolási módszer) céljától függ. melyek megvalósítják.
Célok: gyors-; osztályozó (titkosítás); könnyű kezelhetőség, és mtsai.
Módszerei kódoló információkat:
1) grafika (segítségével grafikák, ikonok, térképek, rajzok, grafikák);
2) száma (számok alkalmazásával);
3) szimbólum (ugyanazt ábécé karaktereit, mint az eredeti szövegben).
Kódolás - az átmenet az egyik formája a tájékoztatás más, alkalmasabb tárolása, továbbítása és feldolgozása.
Dekódolás - akciók visszaállítani az eredeti formáját illetően.
Dekódolni a kód szükséges.
- Tudjuk, hogy a gyerekek elfárad gyorsan az osztályban, mivel hosszú ideig vannak statikus helyzetben.
- Fizkultminutki segít megelőzni és eltávolítja a mentális fáradtság.
- Fizkultminutku végzett 12- 20 perc elejétől a leckét.
- A időtartama 1-2 perc.
4) Az alapanyag vizsgálták.
A tanulók által feltett kérdések megválaszolására UCH: §1.7 №3 - №6 p.30.
- Szavakban kifejezni a jelentését a következő aritmetikai kifejezés
Válasz: ha a számok összege „egy”, „kettő”, „három”, „négy”, és „öt” osztott a különbség a számok „tíz” és a „hét”, akkor kap a szám „öt”.
Válasz: a hányadosa összege az első öt természetes számok a száma közötti különbség „tíz” és a „hét” az „öt”.
- Boy cserélni minden betű a neve annak számát az ábécé. Kapott 18 21 19 13 január 15. Mi a neved fiú?
- Tudva, hogy minden betű az eredeti szöveg helyébe egy harmadik utána levél az ábécé az orosz nyelv, amely nem tekinthető írandó egy kört, dekódolja a következő üzenet:
a) zhutsog ll, R rgmzhiyya - dzuzol;
b) fhguyum zhutso otsyz rseyush zhetssh.
válaszolni:
a) egy másik néz, és megtalálja - gondoskodni;
b) Egy régi barát jobb, mint a két újakat.
- Minden betűvel rendelt egy pár szám: az első szám - a szám az oszlop, a második - a sorszám követő kód táblázat:
A táblázat segítségével, dekódolja a puzzle: (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (12,1), ( 4,2), (5,1), (4,2), (12,2), (12,1), (1,1), (4,2), (5,1), (12, 1), (1,1), (2,2), (1,3), (3,2), (10,3), (3,3), (5,1), (12,1) , (1,2), (5,1), (3,2), (4,2), (5,2), (1,2), (1,3), (6,3), ( 4,2), (12,3).
A: jóképű, aki jön szépen.
5) Házi feladat:
§1.7 (29.o. - 30) kérdéseket.
RT: №31, №32, №33 (30. oldal).
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
A lecke 7. osztályos tanuló tankönyv LL Bosova. Célkitűzés: kiterjeszteni a diákok ismereteire a legendás információs modell.
A lecke 7. osztályos tanuló tankönyv LL Bosovoy.Tsel művelet: szervezni, és összeállítja az információkat, amelyeket a hallgatók az előző leckében; kiterjeszteni képviselet.
A részletes esetben L.L.Bosovoy tervezés számítógép (osztály 5) kialakítva per 1 óra hetente, összesen 35 óra évente.
A munkaprogram számítástechnika és az IKT (tankönyv L.L.Bosovoy) áll 3 fájlokat. 1) CMD 2) magyarázó megjegyzés 3) Case tervezése (1 óra hetente).
Bemutatás és összefoglalja a leckét „Hogyan alkotnak a” (LL Bosova Grade 6.)
A lecke célja a 6. fokozat tanuló tankönyv LL Bosovoy.Tsel munka: bevezetni az alapvető logikai technikákat ponyatiya.Obyasnenie kialakulását, új anyagok és zárja be.
Folyamatábrát a leckét az informatika „Információs kódolás. Módszer koordinálja az „5 klassas jelezve ESM és ECU.
Integrált leckét a felfedezés új ismereteket a számítógép-tudomány és a matematika, „kódoló információkat. Koordinátor Method” című 5. évfolyam