Hogyan készüljünk a gyermek az iskola ajánlása tanítók - big Podolszk
emlékezés
Korú gyermekek 9-10 éves érzi rossz időzítés, így a szülők kell számítani előre, hogy mennyi a gyermek időt tölt a reggeli rutin reggelivel, az iskolába vezető úton. Meghatározni az optimális idejét emelés.
Ügyeljen arra, hogy hozzászokjanak a jövőben első osztályos egy teljes reggeli. Oktatás - ez egy komoly fizikai munka, amelyre a szervezetnek szüksége van ereje.
tisztaság
Ha egy iskoláskorú gyermek megtanulta, hogy rendet tartson a saját dolgok - nagy segítség neki az osztályban. Kérje meg a gyermekét, hogy összegyűjti ceruzák és tollak egy tolltartó az edzés után velük, és tanítani, hogy távolítsa el a könyvet, vázlat pad területén.
edzés
Határozzuk meg az időt, amely eljut az iskola csendes ütemben. A legjobb az egészben, ha a gyerek jön iskolába 15-20 perc a hívás előtt, hogy lassan változik a cipő, menni az osztályba, felkészülni órák és kommunikálni osztálytársaival.
A fennmaradó nyári napok potreniruetes gyermek viselni iskolai egyenruha, hátizsák, cipő. Aztán az iskolában, nem lesz ideges, mert az a tény, hogy a gombok és cipzárak nem támadható zastogivaniyu.
Adjon gyermekének rengeteg „hagyja abba a játékot” tanszerek: legyen pootkryvali-pozakryvat cipzár és gombok a tolltartó, iskola táska; megtanulják, hogyan kell hozzáadni, és kap egy notebook egy mappába, a gyereknek szüksége van tudni, hogy hol és mi rejlik a hátizsákot.
Mit kell jelentkezni?
Bejelentkezés minden tanszerek - tolltartó, mappa notebookokhoz, ceruzák, még a legjobb jel gyerekek nagyon érzékenyek a dolgokat, és kap csalódott, ha jön a vita a két azonos botok - ahol valaki.
Recept notebook és ceruza jel a belső borító. Az első osztályban az első jelzéseiktől egyetlen tanár.
Ruhát és cipőt is felirattal. Ha nem szeretnénk, hogy írja meg a nevét, csak fel kezdőbetűi.
Viselkedés az iskolában
Hogyan lehet ellenőrizni a készségét a gyereket az iskolába?
Számos feltétele van, íme néhány közülük:
1. A gyermek képes megkülönböztetni a színek, formák és méretek. Megállapíthatja az azonosság (kerek labda), a részleges hasonlóság (alma kerek, de nem a labdát), a különbözőség tárgyak (a golyó és a kocka).
2. Képes kérdéseket feltenni, és hallgatni a választ óvatosan.
3. tud koncentrálni, és figyelmes órákon otthon vagy az óvodában.
4. Tudja, hogyan kell kezelni a memóriát - emlékszik információt, amikor szükség van rá.
5. Lehet jön és mondja egy szórakoztató történet, és improvizálni (a történet során kérdéseket feltenni a gyermek is jön valami útközben).
6. A fejlesztés a finom motorikus képességeit. Kérje meg a gyermekét, hogy óvatosan, egy marék apró tárgyak, egy (két ujjal), ellenőrizze, hogy a gyermek képes tartani tárgyakat alakjuk alapján és a cél - egy kanál, egy ceruza, olló. Kérjen egyenest egy bizonyos hosszúságú, kösse össze a pontokat a papírra.
Ha a gyermek könnyen megbirkózni ezekkel a feladatokkal, ez nagyon jó. Ha a végrehajtás bizonyos nehézségekkel kellett aggódj, óvatosan és türelmesen segíteni neki, de ne vigyük túlzásba, ne próbálja, hogy hajtsák végre a gyermek. És meg kell jönni, hogy jó tanuló.
