Math leckét téma sebesség időbeli távolság - az általános iskolákban, a levont
Sabaқtyң hölgy / Thelessongoing \ Hoduroka
I.Organizatsionny az idő (2-3 perc)
Қayyrly kun, oқushylar. Bүgіnsabaқtabіzgekөpzhұmyszhasaukereksіzdіңkөңіlzhәnebelsendіlіk.Otyryңyzdar!
1) A lelki hozzáállás
Egymásra mosolyognak, én, a vendégek, mert egy mosoly, hogy sok-sok móka, érdekes beszélgetést, a felfedezés valami újat.
Látom, van egy jó hangulat. Üdvözöljük a matematika óra.
Nyílt notebook írja le a számokat classwork, regisztrálja számokat.
3) frissítése Knowledge (5-7 perc)
Ismétlődő egységek hossza.
m, km, re, cm, mm - amely fajlagos értékek felesleges?
Melyik egységmennyiségeket nem elég?
Helyezzük a fajlagos értékeket csökkenő sorrendben (Km, m, dm, cm, mm), hogy írják le egy notebook
4) Orális fiók (9 perc)
Doing a matematikai és kap választ, a diákok önállóan határozza meg a téma a leckét.
(Children jelentés témája a leckét, a kitűzött célokat és célkitűzéseket)
Mi a célja a leckét?
Amit meg kell tanulni ma?
Ez így van, a cél a leckét -, hogy megismerjék az úgynevezett mozgási sebességét, hogy megtudja, mi egységek mérik, és megtanulják, hogyan kell azonosítani.
Megismételjük, hogy te, mi az a távolság, sebesség, idő.
1) Távolság - ez a teljes megtett távolságot.
Mértékegységek - kilométer, méter
2) Idő - fordított idő az úton, az úton.
Mértékegységek - másodperc, perc, óra
3) sebesség - része pályaszakaszának egy adott időegység.
Egység - m / s m / min, km / min kilométernyi / sec, km / h
Hogyan találjuk meg a sebességet?
II.Obyasnenie új anyag
Feladat 1.Reshi feladata és összetétele neki hátra
Az állomás ugyanakkor ellentétes irányba, volt két vonatok. A sebesség az első elektromos 70km / h sebességet, a második 90km / h, ami a távolság a villamos motorvonatok 5h?
Mit lehet tudni a probléma?
Mit kell tudni a probléma?
Mit kell tennie, hogy válaszoljon a kérdésre, hogy a probléma?
Értékek, milyen értékeket kaptak ezt a problémát?
70 + 90 = 160 (km / h) - eltávolítási arány
Az inverz probléma: Az úgynevezett inverz probléma?
Az állomás ugyanakkor ellentétes irányba, volt két vonatok. Első sebesség 70km / h, a második sebesség 90km / h. Hány órát fognak távolság 800 km?
70 + 90 = 160 (km / h) - eltávolítási arány
Válasz: 4 óra Hajó és jacht találkozik.
Hogyan lehet megtalálni az idő?
hajó sebessége 18 km / h, és az aprító 16 km / h. Miután több órát, akkor találkozik, ha a távolság a rakpartok 136 km?
1) 18 + 16 = 34 km / h - zárási sebességét a hajó és csónak
2) 136. 34 = 04:00 - Time
Hogyan lehet megtalálni az idő?
Két mólók egyszerre egymás felé, és a vitorlás hajó és találkoztak a 4 óra. Hajó sebessége 18 km / h, és a vágó 16 km / h. Keresse meg a távolságot a pillérek.
1) 18 + 16 = 34 km / h - zárási sebesség
2) 34 × 4 = 136 km - a távolság a pillérek
Hogyan lehet megtalálni a távolság?
Két mólók egyszerre egymás felé vitorlás hajó és akik találkoztak a 4 órát. Keresse meg a sebességet a hajó, amikor a hajó sebessége 18 km / h. és a távolság a rakpartok 136 km.
1) 136 4 = 34 km / h - a konvergencia sebességét.
2) 34 -18 = 16 km / h - sebességgel vágó
Hogyan lehet megtalálni a sebességet?
Két mólók egyszerre egymás felé vitorlás hajó és akik találkoztak a 4 órát. Szerezd meg a hajó sebességét, amikor a hajó sebessége 16 km / h, és a távolság a rakpartok 136 km.
1) 136 4 = 34 km / h - zárási sebesség
2) 34-16 = 18 km / h - a hajó sebessége
Így a mozgás sebessége - a megtett távolságot időegység.
És segítenek megtalálni a sebességet meg kell csinálni? (Lásd képlet közlemény)
sebességegységek más.
A matematika és a fizika, a sebesség által jelzett latin betű υ
távolság és az idő által kijelölt latin betűkkel S és t ezek a fogalmak meg fogja tanulni a következő leckét.
2) Fizminutka miatt (mondanak ellátás)
3) rögzít állatvilág sebesség
Srácok, most azt fogja mondani, érdekes tény, hogy az állatok leginkább közvetlenül kapcsolódik a téma a leckét, de milyen állat lesz képes, hogy mikor kell kitalálni egy rejtvényt, és oldja meg a puzzle.
Ez az állat gyorsabb, mint a szél
És biztosíthatom önöket,
Ez százhúsz kilométeres
Ez a végsebessége egy órán belül!
Ne próbálja fogságban,
Ő szinte észrevehetetlen
És ravasz, mint egy hiéna.
Nagyon rossz vicc vele.
Ő egyenes lábak,
Mint egy agár, kutya,
De a végén, tette hozzá
Még a macskák. Csodák!
Ez az állat kicsi szám,
A könyv Red beiratkozott.
Nagyon hasonlít rá leopárd.
Nagyon ritka, veszélyeztetett állat. Tartalmazza a Red Book. 8 leírt alfaja gepárd, amelyek közül csak az egyik él Kazahsztán - a transz-kaszpi gepárd. A maximális sebesség egy gepárd 110 km \ h.
Turtle (Bemutató rebus közlemény)
A mozgás sebessége a vízben - 35 km / h. Mozgási sebességét szárazföldön nem több, mint 15 km / h.
Sztyeppei közép-ázsiai teknős. Széles körben elterjedt fajok: Irán, Afganisztán, Északkelet-India, Pakisztán északi részén. A köztársaságok Közép-Ázsia él - Üzbegisztán, Kirgizisztán, Türkmenisztán, és Kazahsztánban. Közép-ázsiai köztársaság legnagyobb teknős összpontosul hazánkban.
3) rögzítése a fedett anyag
a) Önálló tanulás
Most már dolgozott önállóan feladatokat, a feltétel a probléma van az asztalon, gondosan olvassa el, majd írt egy notebook.
Feladat feladat 1.Reshi
(Értékelési szempontok a dián, a minta végén végrehajtás)
Egy ember, aki megy lassan, általában azt mondják: „mászik, mint egy teknős.” A legnagyobb modern teknősök - bőrszerű teknős (testhossza 2 m, súlya 600 kg) élő trópusi tengereken. A víz, képes kialakítani sebessége 35 km / h. Hány kilométert proplyvot teknős 12 perc alatt? Azonnal hívja fel a figyelmet a NATO chto12 perc - ez az ötödik rész egy óra, hogy ne hibázni a döntést.
35 km teknős úszik egy órát, egy óra 60 percig keverjük, majd
Válasz: 7 km proplyvot teknős 12 perc
Feladat feladat 2.Reshi
Cheetah megszökött az állatkertből. Ő egy bajnok a távon állatokban. Cheetah fogott után 3 órával a parttól 336 km-re az állatkertben. Milyen gyorsan egy gepárd futni?
336: 3 = 112 km / h - sebességgel gepárdok.
Válasz: 112 km / h.
b) megoldás példák.
4580 m = 458000 cm
25036 cm = 250 360 mm
1 m² = 10000 = cm² 1000000mm²
= 2500 cm 250dm = 25000 mm
25 km 500 m = 25000 m = 250.050 dm
25036 cm = 250 m = dm 3 = 6 cm
Nyílt, a gyűjtemény feladatok 22. oldal, végre №80 (első oszlop)
IVPodvedenie kimenetele (5 perc)
Mit gondol, milyen volt a mi mai leckét?
Függetlenül attól, hogy az összes kitűzött célok veled értek el?
Srácok, megismételtük a leckét a sebességet, távolságot, időt, és azok formula és a mért értékek. Most a feladat a következő: Olvastam titeket, ha úgy gondolja, hogy ez igaz, akkor tapsol, de ha úgy gondolja, hogy ez helytelen, trapp, majd hívja a helyes választ. És a választ, majd meglátjuk, ki figyelmesen hallgatta, és tanult is a téma.
Sebesség mérése kilométerre m, ... dm (km / h, m / c, m / min)
Ahhoz, hogy megtalálja a sebesség, meg kell növelni a távolságot egy ideig (részvény)
, A távolságot kell szorozni a sebességet, hogy megtalálja az idő (split)
Ahhoz, hogy megtalálja a távolság, meg kell szorozni a sebesség idő (halmozottan)
Gyalogos 4 óra 16 km. Milyen gyorsan mozog gyalogos? 4 km \ h (4 km / h)
vonat sebessége 60 km / h. Milyen messze van a vonat fog utazni 4 óra? probléma válasz - 240 km \ órában (km / h-ról 15 km / h)
2) Képzési házi feladatot.
Oldal 91 № 1.2, 22. oldal № kollektor 80 (második oszlop)