Abulkhanova a
Ebben a könyvben a kiválasztott művek neves pszichológus bemutatott mentén meghatározott rubinshteynovskoy iskola személyiségének fogalmát, mint egy tárgyat az élet útja, a tevékenység tárgya és a tudat, ismertet bizonyos struktúrákat és mechanizmusokat annak magasabb rendű élet funkcionális képességek - aktivitás, a tudat és az időbeli szervezés, tipológiai jellemzői, amelyek meghatározzák az intézkedést, és a természet a személyiség. A lehetőségek és stratégiák tipológiai vizsgálatok, adott egy képet a tényleges változatossága személyiség típusok.
A könyv azoknak a pszichológusok, pedagógusok és diákok felkészülés pszicho-pedagógiai tevékenység.
Azonosításával egyén, mint egy tárgy az élet útja, leküzdve a korlátozások egy külön tanulmány az utóbbi megpróbáltuk elérni egy új szintre a specificitás a közzététel az egyén maga. Amennyire csak lehetséges, a bíró, kedves olvasó.
Activity és a tudat az egyes gyakran tekintik elég elvont, már definiált létfontosságú funkció a nagyobb kapacitású, amely (vagy nem), hogy képes legyen a téma. Ez lehetővé tette, hogy felfedje a hatásmechanizmusa, mint azzal, amit a szerves, az önszabályozás és az elégedettség és megérteni a nagyon aktív nemcsak származéka szükségességére-motivációs „hajtóerő”, hanem az a képesség és az önkifejezés, önmegvalósítás - proaktív tervezése és felelősen szervező tevékenységet a szubjektív és objektív térben - időben. Képes megszervezni az időben, az első „emelte”, hogy a szint a magasabb élet egyén képességeit, megvizsgáljuk annak építészeti tipológiák, amelyek meghatározzák a prioritásokat a különböző típusú, különböző üzemmódokban időben. Működési mechanizmusait ez a képesség a különböző típusú, viszont kiderült, az igazi eltérő szabályozási lehetőségeit a tudat tevékenység vonatkozásában, amely lehetővé tette, hogy meghatározza rubinshteynovskuyu képlet az egység tudat és az aktivitás.