A téma a mai leckét „színes a táj”
Hello, kedves gyerekek és kedves vendégeinket!
A téma a mai leckét: „A színezés a táj.”
Cél: hogy megszilárdítsa az ismeretek a textúra a festői kenet. Ahhoz, hogy képet alkothassunk a színek festmény. Nagyítás ismeretek terén színes tudomány. Megtanulják, hogyan kell választani a színek az Ön művészi képeket. Munka és készségek a dolgozó színes művészeti anyagok. (Slide №2).
A gyakorlatban a diákok bizonyítaniuk kell készségek dolgozni gouache, ami egy színfolt vizsgálatával festmények kenetet, a képesség, hogy válassza ki a színeket, és hozzon létre egy művészi képet csinál illusztrációk versek A. Prokofjev, Szergej Jeszenyin és F. Tiutchev (választott).
Folytatása előtt, hogy végre alapvető feladatokat, emlékezzünk mi is az a festmény?
Válasz: festés - egyfajta képzőművészeti, egy kép egy kemény, sima felületre festékek.
És mi definíció tudunk adni a kifejezés táj? (Slide №3).
Válasz: táj - egy műfaj képzőművészeti, ami látható a fő téma a természet.
Kifejezési a festészetben? Ez - textúra, szín, folt.
Mi takoefaktura a festészetben? (Slide №4).
Válasz: A textúra fajta kenet felületén a festmény, kenet lehet dombornyomott vagy sima.
És milyen típusú stroke fogunk tanulni?
Válasz: A „tégla”, „eső”, „hajó”, „szalag”, „hullám”, „Van Gogh ecsetvonás”.
Stroke teszik ki a színes foltok vannak kötve egyetlen képi munka, mi lesz az íze a képet.
A znachitkolorit - a készlet minden szín a képen. (Slide №5)
Íze meleg és a hideg, fényes és ragyogó, harmonikus, nyugodt és erős, világos és sötét, vidám és szomorú.
Az utolsó lecke, amit tanul típusú stroke, ami színes egyesületek vizsgálatával kenetet, de nem festett beton tárgyakat. Kaptunk színfoltok. (A kijelző a diákok a színes szövetségek).
És így, szín, állag, spot - a nyelv alapján a festészet.
Nézzük a körülmények veled a munkák nagy művészek erőteljes színt megoldás: a nyugat-európai művészeti V. Van - Gogh (Dia №17, 18), a hazai - Roerich (Slide №19, 20), I. Grabar (dia 21) A. Kuindzhi (Slide 22).
Wang működik - Gogh érdekes textúrát a löket.
Roerich - nagy, fantasztikus hegyi táj készült túlnyomórészt hideg vagy meleg tónusok. Műveiben látjuk a rejtélyt az ő belső világát.
A képek Kuindzhi csodálom titokzatos éjszakai tájképeket.
Grabar élvezetek hangzás, fényes és átláthatóságát egyedi ízét!
Minden művész dolgozik egy festmény, ami saját művészi módon. Nem számít, hogy a művész, zenész, költő, szobrász, mindegyik létrehozza munkája először a képzelet. Ő komponál zenét, majd írja, verseket ír, majd felveszi a tollat, hogy írja le, és így tovább. D. vagyunk veletek is próbálja először elképzelni, mit kellene kap papíron. Segít létrehozni a művészi kép, lehet költészet nagy költők - Jeszenyin, A. Prokofjev és Tyutchev. Ők az asztalon.
Meg kell olvasni őket, válasszon olyan vers vagy részlet belőle, és hogy bemutassa. (Választott).
Ön az asztalra tett nekem egy verset, amit kiindulnia azok történeteit alkotásokat.
Példa: Alexander Prokofjev vers „Cherry”.
A folyón túl, a nem egyedül
Ha hó, a folyón túl
Ha a fény hóvihar
Úgy száguldott teljes sebességgel,
Ha hattyúk repülnek
Feltárása motívumok dalát, a diákok használhatják a vers, amelyben költőien mondja a történet egy másik napszakban. Reggel, este, éjszaka, és van egy másik színt. Így éjszaka táj - egy, fekete, színtelen térben (lásd Kuindji Van -. Gogh). Ez mesteri keveréke „szövés” az összes szín, fekete, elfoglalt miatt a holdfényben.
Csendes éj, a nyár végén,
Amint a mennyben csillag rdeyut,
Mivel az komor tekintettel azok
Niva nyugszanak érett ...
Hogyan süt a csend az éjszaka
Az arany hullámok
Homok bizonytalan térdre -
Utunk - későn - elhalványul nap
És fenyőfák, az úton, árnyékok
Már beolvadt egy árnyék.
Fekete és mély erdei bozót -
Milyen szomorú hely!
Szomorú éjszaka. Stooky, mint egy vadállat,
Kinézett az egyes bokor!
Egyfajta reggel tele színes vers S. Esenina:
Mivel az erdő, sötét erdők,
Ez felveti piros zoryushka,
Elszórtan tiszta szivárvány
Lights - lila sugarakat.
Napozás fényes lánggal
Pine régi hatalmas,
Dressed ágak tűlevelű
A párnák zlatotkanye.
A gyöngy körök Oroszországban
Úgy ragyogott skarlát ajak,
és ezüst a tóra
Reeds, meghajolt, suttogva.
A fő hangsúly a munkát az építési coloristic kifejezést a nagyobb vagy kisebb, meleg vagy hideg hangok.
Most fizkultminutka! (Ehhez a gyakorlatok a kirakodás, a vállöv, a nyak és a hát izmai).
Bravó! Azt viszont, hogy a kreatív feladatokat. Meg tudod csinálni állt. Ki mint kényelmes. Folytassuk.
Annak értékelésekor gyermekek műveit, különös figyelmet kell fordítani a mértéke, hogy a gyermek képes volt használható színes, mint a vezető eszköz létrehozása egy kép a táj, mint egy reflexió egy bizonyos érzelmi állapot.
Azonban nem szükséges, hogy minden tanuló igénybe kreatív problémamegoldás a költői képek. Ezeket fel lehet használni, és a „referencia jeleket”, érzelmi verbális jellemzők, az adatok ül a megítélése tájképfestészet munkák. Akkor jön ki a saját nevét a jövőben készítmény, amely több szó. Szóbeli képek meg a gyermeket a komplex vizuális narratív prompt színséma.
Összefoglalva a tanulságokat, a diákok mutatják munkájukat. Minden gyerek mond a termék nevét, és minden értékelni és véleményük kifejtésére.
Köszönjük a figyelmet!
Irodalom:
„Képzőművészet és a művészet” - Nyikolaj Fomin, AA Dmitriev, NA Goryaeva hatóság -
BM Nemensky.
„Művészet és Ön” - EI Koroteeva.
„Color életünkben” - AA Kriulina.
November Odintsovskaya tornaterem № 13
Terv vázlatot a nyílt lecke
„A színezés a táj”
Radchenko Olga
Disclaimers óravázlat minden fokozat 5 Téma: Heraldika. Mi azt mondja a karok és emblémák
Srácok, mielőtt téma a mai leckét. Milyen kérdéseket szeretnék kérdezni, hogy megértsék a téma a mai leckét? Ez.
Lecke (dia №3 az óravázlat)
A téma a mi mai leckét „Elemzés a kifejezést.” Valami, amit már tudni a kifejezést
Az „Általános iskola a 21. században, a” Tárgy: „Az első találkozás a Stars”
A nap, az ég, a csillagok. Tehát mi fogunk beszélni ma az órán? Határozza meg a téma a leckét. Ez így van. A téma a mai leckét „Bevezetés.
Lecke Előszó tanár. A téma a mai leckét „Athénban.
Megnyitja a tanár. A téma a mai leckét: „Az Athéni iskola és a tornaterem.” Elején a lecke töltünk egy kis játék, ahol.
Lecke "Literacy" Tárgy: Letter F, F, hang [f], [F „]
D. a szavakat a lámpást, az új hang a fáklyát, de kemény szavaival kávé és egy delfin új hang lágy. Tehát a mai lecke a témában - hangzik.
A mai lecke „kihívásaira összes intézkedés közös frakciókat”
A feladat elvégzéséhez az osztályban a kiegészítő anyag a városban, szolgáltatások. Az elején a lecke kerül.
Hangszórók. A téma a mai esemény, „Private Banking.
Vezető. Kedves kollégák, ez nagyszerű, hogy mindannyian összegyűltek itt, és hallani olyan csodálatos hangszórók. A téma a mi.
„Kamat” Cél
Tanár: Ha a számítás helyes, akkor tudja, a téma a mai lecke
nyitott leckét a matematika elvont április 2 óra MBOU „Lenin Iskola”
Ma az a feladatunk megmutatni, amit mi tanultunk, és tenni, hogy meg kell dolgozni, hogy ne zavarják, hallgatni figyelmesen tanáraik és.