Mnemonikok óvodás - táblázat

A közelmúltban, a fejlesztési memória és észlelés a gyermekek óvodai és a korai iskolás korú használt technikák memorizálás. Ez a képzési módszer egyaránt alkalmazható a gyermekgondozás és az otthoni anya a gyermek osztályok. Ebben a cikkben, azt fogja mondani, hogy mi a memorizálás az óvodás gyerekek, és ad egy pár asztal, amely felhasználható a fejlődés és az oktatás a fiúk és a lányok.

Mik mnemonika?

memorizálás elv az, hogy a különböző táblázatok, grafikonok, versek és speciális kártyákat. Mivel a gyerekek az óvodai és a korai iskolás korú nagyon fejlett vizuális memória, a térbeli-vizuális gondolkodás és az észlelés, akkor könnyen megjegyezhető mindenféle képek és épít asszociatív sorozat, amely összeköti őket egymással.

Különösen az órákon memorizálás következő népszerű módszerek használhatók:

1. Gyermek mutatnak képet, amely bemutat néhány fényes tárgyak, amelyek eltérnek egymástól szín, forma, méret és egyéb jellemzőit. Miután gondosan mérlegelni alakja, a gyerek jöjjön létre egy történetet arról, hogy mit ábrázolt, ahol a hangsúly a sajátosságait, a meglévő különböző tárgyakat. Ez a technika nagyon jól hozzájárulnak a képzelet a gyermekek óvodai és a korai iskolás korú.

Memória fejlesztés óvodás segítségével memorizálás használt speciális táblázatok verseket, amelyben minden egyes sora a vers felel meg a képet.

Vonat logikus gondolkodás végezhetjük különböző módokon. Különösen a gyermek is felajánlotta, hogy ki kártyákat szakmák és az elemek által használt képviselőik, párban vagy stack.

A diákok, hogy jól működik a kész táblázatok memorizálás inverz technikát lehet használni. Ebben az esetben a gyermek kérte, hogy olvassa el a történetet, majd bemutatják, hogy egyedül csak a kép.

Végül mnemonika lehet használni a fejlesztési szorzótábla. Ebben az esetben a tanulás zajlik játékos formában a játék, ami nagyon hasonlít a régebbi óvodások és a tanulók általános iskolai évfolyamon, így tárolása gyors és egyszerű.

Foglalkoztatottsági mnemotablitsam

Osztályba memorizálás gyümölcsöt, míg a szervezetek be kell tartaniuk bizonyos szabályokat és irányelveket, nevezetesen:

1. Függetlenül attól, hogy a gyermek életkorától, az egyik kell kezdeni egyszerű mnemokvadratov, és csak sikeres elvégzése után áttérnek az bonyolultabb mnemotsepochkam.
2. Rajzok és asztalok memorizálás legyen világos és színes. Ellenkező esetben nem érdekli az óvoda.
3. A négyzetek száma a táblázat vagy diagram tanított óvodáskorú kislány nem haladhatja meg a 9.
4. Még az idősebb gyerekek ne használjon több, mint 2 különböző mnemotablits nap. Re-vizsgálat, mindegyikük csak akkor lehetséges, a gyermek kívánságait.
5. Tematikus tevékenységek kell naponta cserélik. Így különösen, az első napon a táblázat is használható gyakorló memorizálás a gyermekek óvodai, amelynek témája „Ősz”, a második - a zenei téma, a harmadik - a téma a híres mese, a negyedik - a témája a téli szezonban, és így tovább.

Kapcsolódó cikkek

• Memorizálás óvodás, példák tevékenységek gyerekekkel

• Mnemotablitsy a nyelvi fejlődés és a memória óvodások, százezer miért

• Gyors szénhidrátok termékek listáját és egy asztal a fogyás