Módszertani fejlesztés (középső csoport) a módszertani fejlesztés „a
A téma: „A zabkása-igénybe”
Célok és célkitűzések:
1. Fix képes megkülönböztetni nevét és a nevét a gabonafélék és a zabkása, a forma gyerekek megértsék az emberek a zabkása, hogy tájékoztassa a gyermekek, hogy mit főzött kása.
2.Pobuzhdat szerepel a közös egy felnőtt szerencsejáték-tevékenység.
3. fejlődjön érzelmi fogékonyság, beszéd, figyelem.
4. Fejleszteni gondolkodás és a képzelet segítségével találós kérdések, versek, közmondások.
5. Foster gondoskodó hozzáállás az egészségre.
Előkészületek:
-Reading-fi, történeteket élelmiszer.
-Válogatás információk szülőknek „Receptek ízletes kása”
-Szülő konferencia „Melyik gabona, mint a családban?”
-Tanulás a közmondások, versek, dalok a rendetlenség
-Beszéljen a gabonafélék megtekintését.
Anyag csomópont:
Különböző gabonafélék, egy mágikus tasak, válogatott képek a „gabona”, papírlapokat egy serpenyőbe, ragasztó és ecset.
Mennyire hasznos zabkása? (Vova mondani).
A zabkása tele vitaminokkal
kása mindig szükség van
minden házban,
minden konyhában
kása mindig.
Igen, zabkása egészséges élelmiszerek, amelyek sok vitamint
Mit gondol arról, hogy miért néhányan azt mondják, „ez egy kicsit kása evett” (gyenge)
És még az emberek között a kása mondják jó zabkása, de a kis csészét. Ez az, ami nagyon finom, hogy szeretnék több dobavki.Pochemu kását enni? (Mondd el, Xenia)
A kertben van szórakoztató élő
Kashi finom zhuom
Minden nap felnövő
Erők felvételére egészségügyi
És milyen termékeket kell készíteni a kását? (Gabonafélék, só, cukor, tej és a vaj.) Jól rendesen! Legyen mindenki fogja kezelni a finom és jó kását!
Kasha-Malasha te olyan jó
Ha hozzá egy pohár tejet
Vajat és a cukrot is rendetlenség helyezzük
És ez a rendetlenség adunk gyerekeket.
Kasha-Malasha te olyan jó
Ha hozzá tejkiöntő
Vajat és a cukrot is rendetlenség helyezzük
És ez a rendetlenség mi felnőttek adni
Kasha-Malasha te olyan jó
Ha hozzáadjuk a tejet vödör
Vajat és a cukrot is rendetlenség helyezzük
És ez a rendetlenség óriások adni.
Tudja valaki, tudjátok egy verset a kását? (Gosh)
Ez a hajdina
Sasha szereti ezt a rendetlenség,
Egyél hajdina akkor reggel
Nap kerül megrendezésre a lelkesedés.
Addig is ízletes
ez kása köles
ebből származik ez?
sárgás köles
Egyszerűen nincs kérdés számunkra
Tudd köles köles dara!
A zabkása jó
minden gyerek
vajjal rózsás
A búzadara kása.
Egyél kását „Hercules”
ez a csodák csodája
Enni, lesz egy erős ember
Bármilyen tömeg elbizakodott
Kása fehér rizs
hasznosabb, mint bármilyen írisz
teszel a láng
Igen podsypaya ka saharok
podsolit kevés
és Beris kanalát.
Megmutatjuk, mi tudjuk, hogyan kell főzni kását? (Tánca „Varis zabkása!”)
Megfõztük kása.
És most nézd meg minket kastryulki.Davayte táblázatok azokat, hegeszteni Válaszd ki a kedvenc gabona, kukoricadara, mint amit főzni zabkása, kenetet ragasztó és meghintjük gabona (gyermekek feladatok elvégzésére). Íme néhány finom és egészséges zabkása mi svarili.Puskay most a zabkása hűvös, jól sikerült. Ma sokat tanultam érdekes és hasznos információt a kását, és segített minket ebben a mágikus táskát. Amely kész az Ön számára egy finom ajándékok és így tovább. (Gyere, hogy vegye fel ajándékokat sac)
Végén a munkamenet beszélgetni mind a vendégek búcsút
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Módszertani fejlesztés a környező világ (idősebb korosztály) a témáról: A projekt „A szülővárosában - Dzerzhinsk”.
Projekt típusa: a hosszú távú (két év), a csoporton belüli, issledovatelskiy.Osuschestvlyaetsya a vezető és az előkészítő csoport MKDOU családjukkal együtt, stb vospitannikov.Uchastniki.
Electron - metodikai fejlődés a témája: „A biztonság az úton.” Út szabályai óvodáskorú gyermekek a játék, „Barátaink jelei”
Ezt a munkát annak érdekében, hogy vonzza a figyelmet a szülők arra a problémára, bezopasnono gyermekek viselkedését az úton, és a forgalom. Using javasolt játékokat, a szülők is be gyermekeiket p.
Módszertani fejlesztés a témával kapcsolatban: „A mese”
Ez a módszertani fejlesztés fejlesztésére szánt kommunikatív, kreatív, kognitív, mentális képességek óvodások bevezetésével az oktatási folyamatban Tale.
Módszertani fejlesztés formájában folyamatos megfigyelések természeti tárgyak egy hónapon belül a gyermekekkel óvodáskortól a pályán: „Tényleges problémái óvodai nevelés feltételeinek.
Ma óvoda célja, hogy biztosítsa a tanulók magas színvonalú, az egyetemes oktatás, hogy biztosítsa a magas szintű általános kultúra, beleértve a kultúrát az úton. A szabályok betartása nélkül.
A gyerekek, hogy egy virtuális utazást a falu, ahol a különbség a vidéki és a városi életmód, erősít és növeli a megértést a háziállatok, gyümölcsök és zöldségek. Hadilábon a gyermekek.
Módszertani munka a téma: „Látogatás Kapitoshka” pedagógusoknak a gyermekekkel dolgozó a középső csoport
Forma gyerekek elképzeléseit, hogy meg kell őrizni a természetes környezet ökológiai egyensúly; bővítésében horizontokat gyerekek.