A történelem a gyermekek falvak - pedagógia
1. Története a Gyermek Village
Barátok «SOS-Gyermek Village” - az emberek különböző sarkaiban a bolygó, önként magukra vették a feladata, hogy segítse a gyermekek szülők nélkül. Negyedévente egyszer felsorolni egy kis összeget a számla a szervezet és a maguk kapnak köszönet és információk a falusi élet, a sikerek és nehézségek a gyermekek. Ezen túlmenően, a gyermekek látogatnak támogatók «SOS-Gyermek Village” a különböző országok barátok és együtt javára a diákok arra, hogy segítségével kommunikálni és fejlesztés: a tapasztalatcsere és megismerjék az örömök és problémák más megfosztott gyermekek szülői gondoskodás, megerősített nemzetközi kapcsolatok, a feltörekvő érdeklődés az idegen nyelvek, a hagyományok és a kultúra. Ez egy nagyon hasznos gyakorlat a nemzetközi együttműködés «SOS-Gyermek falvak”, amelyek jellemzők és különbségek, de közös bennük az alapvető működési elvek és a cél -, hogy segítsen a gyerekeknek, hogy mit is tagadta, és hogy boldog legyen [].
Az elemzés a történelem, a Gyermek Village, mint alternatív formája a készülék árvák, alapjuk okokból hangsúlyozza annak szükségességét, hogy fontolja meg a pontos részletek a «SOS-Gyermek falvak”, és jelölje ki a fő elveket, amelyek a munka az ilyen intézmények.
2. sajátosságai Gyermek falvak
Az SOS-gyermekek Village - olyan intézmény, ahol a gyerekek-árvák és a gyerekek nélkül maradt a szülői gondoskodás, visszanyerte elvesztett család és az esélyt a további normális életet. A gyereknek szüksége van az egészséges és átfogó fejlődését, és ez csak úgy lehetséges a családban. Családi társadalmi környezet nagy hatással van a személyiség, a gyermek, a szocializáció, a kialakulása az értékek, igényeit és érdekeit. A fejlesztés a gyermek függ, hogy mennyire hatékonyan a család végzi feladatait és szükségleteit kielégítse. Bár jelenleg a család megy keresztül jelentős szerkezeti változások elengedhetetlen a funkciója a gyermek meg kell tartani [].
- oktatás és a fejlesztés az árvák és a gyerekek nélkül maradt a szülői gondoskodás (a továbbiakban - a diákok);
- kedvező feltételek megteremtése, hozzávetőleges a család, hozzájárul a mentális, érzelmi és fizikai tanulók fejlesztését;
- kialakulását készségét a tanulók az élet a függetlenség és a szakmai tevékenység;
- biztosítva az élet- és megerősítése az egészségügyi tanulók;
- jogok védelme és jogos érdekeit a diákok;
- feltételeinek megteremtése, a szakmai önrendelkezés és a kreatív munkát a diákok;
Munkánk alapja egy tanulmány a tevékenységét a gyermekek falu Kobrin, ezért fontos megjegyezni, a probléma az intézmény:
- jogok védelme és érdekeinek árvák és a gyerekek nélkül maradt a szülői gondoskodás;
- gyermekekben elülteti egyfajta személyes felelősséget az életüket, a megfelelő megértéséhez a helyzet az árvák, és hogy lehet sikeres az életben, elsősorban szintén a saját, a saját tudás és készségek;
- azonosítása természetes hajlamait, a fejlesztési kognitív érdeke, kreatív potenciálját minden tanuló és annak végrehajtását a különböző tevékenységi;
- formáció igényeit az egészséges életmód, a képesség, hogy egy jó családapa;
Oktatási program SOS-Gyermek Village kell tekinteni prizmáján keresztül a legegyszerűbb és rendkívül kedvező árú négy pedagógiai alapelveit. Beszélünk elsősorban arról, hogyan lehet integrálni árva gyermekek társadalomba, figyelembe véve azok sajátosságait. Röviden összefoglalva, ezen a pedagógiai elvek alábbiak szerint történik:
- SOS-testvérek;
Hazánkban, valamint az egész világon, van egy egységes, nem házas, vagy elvált nők, akik nem rendelkeznek a gyermekek vagy már emelte. De szeretik a gyerekek akarják, hogy vigyázzon rájuk, és szánhatna az egész életük. És akkor ott vannak a gyerekek, elhagyott magukra, akik keresik az anyja. Az egyik célkitűzés az, hogy ezek a nők és gyermekek. Így az SOS-gyermekek falvak nem csak segít a gyermekek, hanem abban is segít nincs család a nők egyre értelmes élet. SOS-anya - egy új női szakma. Nem található központjában az oktatási folyamatban. De a szeretet önmagában nem elég. Szerint O. Sevryuk, szerelem nélkül szigor, különös követelményeit a gyermek és a hiányzó pedagógiai tudás nem vezet sikerre []. Mindaddig, amíg a gyermek nem érzi magát biztonságban, és biztosította, oktatási intézkedések szinte elvesztik értelmüket. Szülői magában foglalja a közvetlen részvétel a gyermek életét, részvétel az öröm és a bánat, mert annak hiányában a normális emberi kapcsolatok oktatás értelmetlen.
Mama «SOS - Gyermek Village” épít egy szoros kapcsolatot minden gyermek bízott rá, és ad neki a szeretet és a stabilitás. Ő szakmailag felkészült a munkájukat, él a résztvevő gyerekek fejlődését. Függetlenül vezeti háztartási ismeri és tiszteli minden gyermek történetét, kulturális gyökereit és a vallás. A gyermekek és SOS-anya érzelmi kapcsolatok, amelyek egy életre [].
Szerint az EA Pron, a fő és talán a nagy kihívást jelentő alapítói és dolgozói «SOS-Gyermek falvak”, hogy megtalálja, a vonat, és válassza ki az SOS-anyák, melyek között minden szükséges egy család életkörülményeit. SOS anya lehet egy nő 35-45 éves, nem rendelkező kiskorú gyermekeik, készen arra, hogy az életét a gyermekek szülői gondoskodás nélkül, hogy menjen velük az életben a szeretet és a megértés, a gondozás és a türelem. Bármely ország vannak nők, akik rendelkeznek a szükséges erő, a meggyőződés és elkötelezettség, hogy lesz egy SOS-anya.
A legnehezebb része a munkát, amikor sikerül megtalálni a nők, akik igazán akar élni hátrányos helyzetű gyermekek, hogy őket egy helyet a szívedben, és adjon nekik szeretetet. Professzionalizmus fontos eleme minden munkát. Válása előtt SOS-anyák. Trónkövetelők képzett két évig a jelenlegi SOS-család szerepe a segéd az anya. Később, attól függően, hogy a teljesítmény és a siker, folytassa a közvetlen felelősség: kap áll egy ház, amelyben élnek egy új család, és válassza ki a gyermek, aki megadja nekik a legjobban szeretett a világon a hazai lakosság. Minden munkavállaló számára a falu oktatásiszeminárium [].
SOS-testvérek
A második pedagógiai alapelv az, hogy az SOS-gyermekek Village gyermek nem él a diákok az azonos korú, és a kör testvérek különböző korú. Minden gyermeknek kell elfoglalni a SOS-család helye, megfelelő jellemzőit a karakter, életkor és az általános fejlődés.
Kötelező szabályozása szerkezeti összetétele SOS-család kezdődik, amikor a teremtés - a gyerekek által kiválasztott nem és életkor, nem több, mint 7 gyerek. A család elfogadja gyermekek és csecsemők, és idősebb. Mivel a siker az oktatási munka nagyban függ az időtartam az állandó tartózkodás gyerekek az SOS-gyermekek Village, szükség van egy legnagyobb korhatára - 7 éves korig. Kivételek testvérek az előrehaladott korban, mert a gyerekek az azonos biológiai család nem válnak szét.
Mivel az SOS-család vezeti saját háztartásban, a ház fel van szerelve minden szükséges, hogy. A ház egy erőd a gyermek, ahol újra és újra visszatért, miután a kapcsolatot a világon, amely lehet neki, és néha veszélyes és megközelíthetetlen, de gyakrabban válik a gyermek „kis hazát” a SOS Gyermekfalu közösség.
Szerint az EA Pron, a tető alatt a házát a gyerekek élvezik az érzés, a biztonság és a tartozás. Annak ismeretében, hogy egy személy egy házat, ahol tudott jönni, és ott, ahol ő volt izgatott, és várta szerető ember, ahol van egy saját helyet, amelyet senki sem csorbítja, növeli a bizalmat a jövőben, és létrehoz egy természetes vágy, hogy saját családja []. Közös terület által lakott annyira különböző, de hasonló problémák és tapasztalatok a gyermekek, biztosítja számukra a figyelmet SOS-családi egység. A Gyermek Village, minden család teremt támogató környezetben. Az összefüggésben a környéken családok megosztani a tapasztalatokat és segítik egymást. Ezek beépülnek a környező élet és hozzájárulhat ahhoz. Az ő családja, a falu és a helyi közösségben gyermek megtanulja, hogy aktívan részt vegyenek az élet az egész társadalom.
A napi munka «SOS-gyermekek Village”, a feltételeket a nyilvánosságra hozatal a gyermekek képességeit. Nagy figyelmet fordítanak a felkészítve őket a nehézségek és a valós társadalmi élet korai életkortól kezdve. Emiatt fontos, hogy ne körül a gyerekek túlzott aggodalom vagy hipertrófiás ajándékozni a szerelem, vagy hozzon létre anyagi sverhblagopoluchie, és tanítani őket, hogy elfogadják félelem nélkül az élet, ahogy van, minden örömünk és bánatunk, hogy a munka és értékelni napról napra [].
Így az SOS-gyermekek Village egy modell a családi nevelés, melynek eredménye csak akkor valósul meg, ha a kilépési tanulóknak a felnőtt életre amely megfelel az alábbi követelményeknek:
- van az oktatás és képzés;
- Van egy rendszeres jövedelem és a lakhatás;
- gyakorlati készségek szervezet mindennapi élet;
- képes legyen hatékonyan kezelni a pénzt;
- képes legyen gondoskodni önmaguk és mások;
- felelősek tetteikért;
- ismeri a jogait és kötelezettségeit a társadalomban, tiszteletben tartja a jogait és érdekeit a többi állampolgár;
- képesnek kell lenniük, hogy vigyázzon az egészségre;
- megérteni a súlyát és felelősségét a család.
Így, kiemelve a főbb sajátosságait «SOS-Gyermek falvak”, és leírja a jellemzőit ezen formái elhelyezése árva gyermekek, legyen jobban ismerik a rendszer az oktatás és karbantartás gyermekek Gyermek Village.
Tájékoztató a „formájának család elhelyezését árvák Gyermek Village”
Kategória: Oktatás
Karakterek száma szóközökkel: 59875
Asztalok száma: 0
Képek száma: 0