Vita „a barátság”
Vita „Barátság”.
Célkitűzések: A azonosítására ábrázolásai gyerekek, hogy mi a barátság és hogyan kell egy igaz barát;
előmozdítása atmoszférában kölcsönös megértés és együttműködés a folyamat a közös tevékenység a diákok.
Résztvevők: a diákok a 4. osztályos.
A kurzus a vita.
-- Srácok, ma fogunk beszélni, hogyan kell egy igaz barát, megpróbálja megfogalmazni szabályok a barátság.
A fedélzeten az „Egyéb- olyan valaki, aki ... ..”
A gyerekek viszont kifejező, akik úgy vélik, egy ilyen barát, és valaki úgy vélik, hogy a barátok.
--Mi az igazi barátság?
-- Miként nyilvánul?
-- Mi kell egy igazi barát?
-- Milyen öröm és bánat a barátság?
-- Mit jelent az, hogy a barátok nem?
„Druzhba- rezisztens önzetlen ragaszkodás.”
Vidal az ő definíciója a barátság az első helyen hozza önzetlenség. Ez azt jelenti, hogy barátok egy ember, nem neked valami jó történik adni, kölcsönözni, stb nem azért, mert ez előnyös az Ön számára.
Maga barátok egy személy, mert ő közel van, közel az érdekeit, nézeteit. Vannak, persze, a srácok, akik úgy döntenek, hogy a barátok „szép szeme”. Tudja, hogy az emberek szép és divatos ruhát, ő játékok-lesz barátai, nincs-nem vagyok vele. Mert ezek a srácok soha nem lesz igazi barátok. A társtalan ember nem lehet boldog.
2. Vita a vers A.Barto „Beletelik egy” történet I. Turchin „Barátság”.
-- Milyen alapon a lány úgy döntött, egy barát?
-- Nevezhetjük a barátok, mint ezek?
-- Miért Serge nevezett első barátja Vasya, majd Boria?
-- Szergej hogy tudott barátok?
3. Vita a fogalmak az „egy”, „barát”, „elvtárs”.
- El tudod képzelni, ezen szavak, hogy néznek ki, és mi a különbség?
4. csoportokban dolgoznak.
1) Mik azok a tulajdonságok egy igaz barát?
„Daisy” a játékot.
Minden csoport kap egy pár szirmok. Minden ezek a srácok, hogy írjon egy fő, véleményük szerint, a minőség, amely nélkül a barátság nem kerülhet sor.
Az eredményeket olvassuk ki, és csatolja a középső, kamilla.
2) Minden csoport kapott a közmondás. Meg kell magyarázni a jelentését.
Anélkül, más bajok nem tudom.
Minden tanult csapások.
Egy jó barátom több móka szerencse, akkor könnyebb a baj.
Foe beleegyezése, és egyéb vitás.
Barátság barátság viszály, és más öntött.
3) Vita a probléma helyzetek a csoportban.
-- A barátom nem házit és megkérdezi a notebook, hogy írják le. A tevékenységét.
-- Ismerőse használ csúnya szavakat és kifejezéseket.
-- Ismerőse teszi egy rossz dolog, és tudni azt is, beleértve téged is.
-- A barátod rossz tanuló, és megtiltják barátkozni vele.
-- Ismerőse nem tudja, hogyan kell játszani röplabda, és vezeti a csapatot.
-- A barátja meghívja Önt, hogy nem rossz.
-- Ismerőse valami rosszat tett, és akkor kap büntetést.
-- Ismerőse nem akarja, hogy legyen még valaki a barátja volt.
-- Ön possorilis.Tvoi egyéb intézkedéseket.
-- Ha nincs barátom, kivel kíván barátok (kitüntetéssel, jó és kedves hallgató, akik engedelmeskednek neked mindent, akkor nem érdekel, hogy megtudja, csak volt egy jó, becsületes, igaz?).
5. Kérdések az osztálynak. Szabályok elfogadása a barátság.
-- Miért barátság szétesik?
-- Valamilyen oknál fogva, hogy ez történik gyakrabban?
-- Hogyan kell tartani a barátság?
Szabályok a barátság.
1. Segítség a barátod, ha tudja, hogyan kell csinálni valamit, tanítani. Ha a cél a baj, segít, mint te. Képes vagyok érezni valakivel, nem csak a szomorúság, hanem öröm.
2. Próbálja segíteni egy barátom. Ossza meg őket, érdekes könyvek, játékok, tanszerek - minden, ami segíthet egy barátjának.
3. Állítsa le a másikat, ha ő nem valami rossz. Jó szándékú barátok elmondják egymásnak az igazat. Ne köcsög! Ha egy barátja valami baj van, mondja meg neki róla először.
4. Ne megküzdenie társait, nem vitatkozni semmi, próbálja játszani, és együtt dolgozni, nem túl hivalkodó, nem irigy, és megtanulják, hogy élvezze mások sikerét. Ha rosszul csinált, ne habozzon, bevallani és helyes.
Szabályok felteszik az osztályban sarokban.
Egy napon Bob átment az udvaron tűzoltókocsi. Szergej szaladt Vasya.
-- Barátok vagyunk! Játsszunk együtt a tüzet.
-- Ugyan - Bob.
Szergej összeszorította a száját, és pogudel futott át az udvaron, húzza a húr gépen.
Mi futott fel a többiek.
-- Mi is a tűzoltók.
Szergej árnyékos autót a fiúk.
--Azt Vasin ismerősének! És én vagyok az egyik kocsijában játszani.
Megsértette a fiúk, és távozott.
Másnap reggel, Boris hozott udvari mozdony kocsik.
Szergej odafutott hozzá.
-- Én-- a barátod! My-- barátok! Játsszunk együtt járművezetők.
-- Gyerünk, - beleegyezett, hogy Boria.
Elkezdtek játszani. Bob jött.
-- Ne gondold, - Szergej mondta.
-- Miért? -udivilsya Bob. Te vagy az én barátom. Maga mondta tegnap.
-- To-- tegnap - mondta Serozha.-Tegnap volt egy tűzoltóautó. És ma Bori mozdony kocsik. Ma barátja vagyok vele.
Vita „barátság”.
(A diákok a 4. fokozat)
Ő készíti elő és folytatja
Tanító
Középiskola № 1-szigetek
Kabatchikova Tatiana.
Vita „Barátság”. Célkitűzések: A azonosítására ábrázolásai gyerekek, hogy mi a barátság és hogyan kell egy igaz barát; előmozdítása atmoszférában kölcsönös megértés és együttműködés a folyamat a közös tevékenység a diákok
Tárgy homeroom "kis barátok ... Without Me"