Műfajok tudományos szövegek
Számos tényező befolyásolja a funkciók létrehozását tudományos szöveg:
- munkavállalás céljából (a közölt új ismeretek, magyarázza az ismert tényeket, tanítani ismeretek);
- a térfogata (nagy, közepes, kicsi);
- felkészültségi fokának a közönség (szakemberek, diákok, laikusok, felnőtt, gyermek);
- írásbeli vagy szóbeli jellegét a szövegben.
Különféle kombinációi ezek a tényezők meghatározza a műfaj sokféleségét tudományos szövegek, amelyek között megtalálható:
- tudományos és tájékoztató szövegek (elméleti, absztrakt, kivonatok);
-tudományos és referencia szövegek (szótárak, enciklopédia);
- oktatási és tudományos szövegek (tankönyvek, előadások);
Között a szigorúan tudományos szövegek kell más szövegek írásbeli és szóbeli: az elmúlt meg kell jegyezni, hogy a tárgyalás során az információt érzékelt rosszabb, így a szöveg nem lehet „túltöltött” értelmes és szemléltető anyagot nem „ellensúlyozzák” a tényleges elméleti. Azt is meg hagyjon komplex szintaktikai szerkezetek, felesleges szemléltető anyagot stb (További információk a készítmény egy előadás cm. A Ch. III az előnyöket).
Mivel a legfontosabb szakasza képzés -, hogy megszilárdítsa az anyag, az oktatási és tudományos szövegek szükséges elemét tartalmazza gyakorlatok, elméleti és gyakorlati feladatok, vetélkedők.
Non-fiction szövegek sok tekintetben hasonlít a tanítási és kutatási szövegek: ezek az összetett problémák narrátora egy egyszerű nyelven. Nem véletlen, hogy sok nem-fikciós szövegek is használható oktatási anyagok és fordítva.