Modern ökológia, mint interdiszciplináris tudást - ellenőrzési munka
1 ökológia legfontosabb tudomány, a huszadik század XXI.
1.1 története ökológia
1.2 A közösségi környezetvédelmi oktatás
2 A mesterséges és a természetes ökoszisztémák. A hasonlóságok és különbségek az ilyen rendszerek
2.1 Föld természeti erőforrások, mint korlátozó tényező az emberi túlélés. Osztályozása a természeti erőforrások
3. A fordulópont az ideológiai stratégia az emberiség az 1960-as
3.1 Az előrejelzések és modellek a világ dinamikáját. Munkái a Római Klub
Ez a munka a szentelt tanul a káros emberi hatást gyakorol a környezetre. A probléma bemutatott kérdés nagyon fontos, és válaszol rájuk, megpróbáltam a lehető legnagyobb mértékben, hogy felfedje a szálak, valamint közvetíteni az olvasók munkám fontosságát és súlyát a témák.
Először is, felvázoltam, hogy miért a környezet az egyik legfontosabb tudomány korunkban, azt írta a hasonlóságokat és különbségeket a természet ökológiai rendszerek és az emberi, valamint beszélt arról, hogy az emberiség sikerült elkerülni az intézkedés korlátozó tényező.
Szintén a papírt, hogy milyen az emberek igyekeznek elkerülni ökológiai katasztrófa, korrekt, már túl késő, az ő munkájával.
Sajnos, ezek a kérdések hosszú ideig nem veszítenek értékükből.
E munka célja, hogy az alapokat az ökológia, hogy megfeleljen a környezetvédelmi előírásoknak és a törvényeket, és hogy az ökológiai tudás az olvasók.
Ecology (a görög yokos -. Ház, lakás és logók - oktatás) a kutató tudomány létfeltételek az élő szervezetek közötti kölcsönhatás és a környezetet, amelyben élnek. Kezdetben ökológia kialakult részeként a biológiai tudományok, szoros együttműködésben más természettudományok kémia, fizika, geológia, földrajz, talajtan, matematika.
Az alany egy több ökológia, vagy a szerkezet, a kapcsolatok között és a környezetre nézve. Az együttműködés fő célja a tanulmány ökoszisztéma ökológia, azaz a közös természeti rendszerek által alkotott élő szervezetek és a környezet. Ezen túlmenően, a hatáskörébe tartozó területeken tartalmazza a tanulmány az egyes fajok mikroorganizmusok (szervezet szintjén), a lakosság, azaz a beállított egyének egy faj (populáció szintjén a faj) és a bioszféra egésze (bioszféra szinten).
1.1 története ökológia
Az ökológia, a történelmi fejlődés osztható három fő szakaszból áll:
Eredeti nukleációs és kialakulását ökológia, mint tudomány (60 ek. XIX.). Ebben a szakaszban a felhalmozott adatok kapcsolata az élő szervezetek és a környezetük, megtette az első tudományos általánosítás. Elements egy ökológiai megközelítés a tanulmány Lepekhina I. Middendorf AF Krasheninnikov SP Buffon J. Tremblay A. Reaumur, A. et al., J. Lamarck és T. Malthus első emberiség figyelmeztesse a lehetséges negatív következményeket az emberi hatással természet.
A második szakaszban a regisztrációs ökológia, mint önálló tudományág (a 60 es években. A XIX sz.). A kezdeti szakaszban jelezte a megjelenése művei orosz tudós K. Rul'e és Severtsov, Dokuchaev, először telepedtek számos elveket és fogalmakat az ökológia, amelyek nem elvesztették jelentőségüket a mai napig. Felbecsülhetetlen hozzájárulását a fejlesztési ökológia tettek Charles Darwin, Haeckel. Mint független tudomány az ökológia alakult ki a huszadik század elején. A második felében a huszadik században. köszönhető, hogy a progresszív környezetszennyezés, és megugrott az emberi hatást gyakorol a természet, a környezet különösen fontos.
A harmadik szakaszban (50 mp. Huszadik században. Mindeddig) átalakítjuk a komplex környezeti tudományok, beleértve a tudomány természeti és emberi környezet védelmét. A szigorú biológiai tudomány ökológia válik jelentős tudást ciklus elnyelő szakaszok földrajz, geológia, kémia, fizika, a szociológia, a kultúráról, a gazdaság ...
1.2 A közösségi környezetvédelmi oktatás
Jelenleg a spontán fejlődés kapcsolatát a természettel az a veszély, hogy a létezése az egész emberiség.
Ember, a természet miatt ezért arra törekszik, hogy biztosítsa a kényelmes környezeti feltételek, független a fizikai tényezők. Bond az ember és a természet vezethet szinte teljes bevonását az élő fedél a bolygó a megélhetését a modern társadalom, amivel az emberiség a szakadék szélén az ökológiai katasztrófa.
Állítsa le a természetes folyamatoknak csak abban segít a tudás, hogyan kell kezelni őket, és abban az esetben a környezet ezt a tudást meg kell birkózni a tömegek, legalábbis a nagyobb része a társadalom, ami csak akkor lehetséges egy általános környezetvédelmi oktatás az emberek, az iskolából, és befejezve a középiskolában.