Időközi jelentés a szociális tanár Belovskaya középiskolában 2018 - 2018 tanév
- Hogy átfogó ellátást a gyermek önálló fejlesztés és az önmegvalósítás folyamatában érzékelje a világot, és alkalmazkodni hozzá;
- A gyermek védelme az ő életterét.
A következő munkát végeztek annak érdekében, hogy megakadályozzák megsértése a gyermekek elhanyagolása és a hajléktalanság az iskolában:
Tanévben, figyelembe, rendszeresen látogatják a családok „nehéz” a tizenévesek és a cselekmények összeállított felmérés az életkörülmények, a tanulmány a helyzet a gyermek a családban.
- Hogy átfogó ellátást a gyermek önálló fejlesztés és az önmegvalósítás folyamatában érzékelje a világot, és alkalmazkodni hozzá;
- A gyermek védelme az ő életterét.
Form egy gyermek kommunikációs készség, amely valamilyen - bármilyen okból hiányzik.
Segíts a tanulóknak a különleges figyelmet igénylő, alkalmazkodni az új környezethez.
Közötti közvetítés egyes tanulók és az iskola, a család, a környezet, a szolgáltatás szakemberek, megyei és közigazgatási hatóságok.
Kialakulása személyes felelősséget serdülő viselkedését. Bevonása nehéz hallgató aktív munka önkorrekció
A következő munkát végeztek annak érdekében, hogy megakadályozzák megsértése a gyermekek elhanyagolása és a hajléktalanság az iskolában:
Tanévben, figyelembe, rendszeresen látogatják a családok „nehéz” a tizenévesek és a cselekmények összeállított felmérés az életkörülmények, a tanulmány a helyzet a gyermek a családban.
Intraschool feljegyzések: 5 tanulói
Gyermekek TAR - 4
Gyermekek alacsony jövedelmű családok: az év elején - 0, év végén - 2
A gyerekek - árvák - 5
Szülői gondoskodás nélkül - 2
Diszfunkcionális családok az év elején 1, a végén az év - 4
Gyermekek „veszélyben” - 2
Élet a nagyszülők és más rokonok - 4
Beíratott gyermekek PROSCALE CRA - 0
A fogyatékossággal élő gyermekek - 1 (nem képzett)
Gyermekek, akiknek a szülei vannak tiltva - 4
Gyermekek egyszülős családok - 30
Tanév során minden egyes ilyen csoportok végeznek bizonyos munkát. Karbantartó szigorú ellenőrzése az adatbázis készül. Különös figyelmet kell fordítani, hogy a gyermekekkel „veszélyeztetett”. Folyamatos nyomon követése hiányzás alapos ok nélkül végzett egyéni interjúk, otthoni látogatások, különböző műhelyek, valamint egy pszichológus. A gyerekek részt tanórán kívüli tevékenységek. Ezek a gyermekek vegyenek részt a sportklubok és a társadalomban. A gyermek vesz részt a tanórán kívüli tevékenységek.
A diákok tartottak belüli regisztrált, némi munkát végeztek:
- lefolytatott ajtó-bypass
- Egyéni interjúk gyermekek és szüleik
- szülők bevonása együtt dolgozni az iskola
Elkészítette a közös cselekvési tervet a fiatalkori bűnözés megelőzése hallgatók a helyi rendőr. Évente vannak találkozók a kerület ellenőr, felügyelő PDN a tanév során, amelyben a diákok kapnak hasznos információkat és kérdéseket feltenni. Ez érdekli őket.
Megelőzés aggodalomra ad okot, hogy nem csak egy látogatás a lakások. A szülők és a gyerekek érzik állandó ellenőrzés. Rendszeres üléseken azonnal elkezdi magyarázni, hogy miért nem volt fiuk iskolában, bármilyen okból, nem volt lánya, stb A gyermekek és a szülők folyamatos fejlesztés alatt áll, barátságos légkör, a szelíd bizalmi légkört. Ebben az évben, néhány diák látogatott a lakás betartásának ellenőrzése érdekében a napi rutin gyermekek életkörülményeit, elérte a cselekmények felmérés. Minél gyakrabban találkozunk a szülőkkel, annál jobb az eredmény. Az iskola tudományága napi ellenőrzése jelenléti a diákok, hézagok tükröződik a naplót halad. Heti összeállított jelenléti ellenőrzés.
A tanév során nagy figyelmet fordítottak a jogi oktatás. A rendszeres találkozók a Bűnmegelőzési Tanács.
Sessions végeztek a második kedden minden hónap, amikor szükséges.
9. tervezett üléseken folytatott 9. Minden a tervek szerint a témakörök és a helyreállító munka végzett 19 diák és szüleik.
Megvizsgáltuk a családok szerepelnek a listán
Minden diák az alacsony jövedelmű családok aktívan részt vesznek a szakköri munka, a szervezett klubok: „A fiatal határőr”, „gyöngyös”, „Tanuld meg Kötött”, „Young forgalom ellenőrzését.” Az iskola szervezett munkája sportegyesületek, a szegény családok gyermekei a nyertesek kerületi és regionális versenyeken. Tagjai között a kampány „Care” nyilvánították pedagógiai iskolai személyzet, ami a gyermekek anyagi segítséget formájában ruházat és tanszerek nyújtottak. „Az út az iskolába” vált egy hagyományos rendezvény.
Held szülői értekezletek, szülő előadások, egyéni beszélgetések, találkozók, a Bűnmegelőzési Tanács.
Továbbá, az iskola 7 fő pártfogásába.
- Közvetítőként jár a gyermek személyiségének és környezete:
- Befolyásolják a közvéleményt alkotó gyermekek és szüleik egyfajta felelősséget tetteikért, a család és a gyermeknevelés:
- Az egészséges életmód, és így a negatív hozzáállás a rossz szokások:
- Érdekeit képviseli a diákok a törvényhozó és végrehajtó szervek:
- Meg kell könnyíteni a légkörének megteremtése a biztonság, a mikrokörnyezet, megszüntetése az iskolai konfliktusok:
- Előmozdítása pedagógiai és jogi ismeretek a szülők és a diákok:
Ennek eredményeként a munkát az év során egyetlen gyermeket felügyelet nélkül hagyja, fenntartva a jogot a gyermek az oktatás és képzés egy szokásos helyzetben egy időben nyújtott pénzügyi és oktatási segítséget.