Formái és módszerei a projekt megvalósítása
Oksana Blyandur
Formái és módszerei a projekt megvalósítása
Formái és módszerei a projekt végrehajtásához. célozza meg:
GCD rendszer (a projekt kategória).
Integrált kreatív tevékenységek (szintézis színházi technológia művészetterápia, tánc, zene, játék, babák, stb.)
Bemutatása különböző színházban.
Baba kísérletezés (a gyártás attribútumokkal).
Szóbeli módszerek. kreatív beszélgetés módszer (magában bevezetése a gyermekek művészeti útján egy speciális kérdés megfogalmazása, a taktikája párbeszéd); történet.
Visual módszerekkel. Egyenes (a tanár megmutatja a hatásmechanizmusok) és közvetett (pedagógus bátorítja a gyermeket, hogy függetlenül járnak).
modellezési módszerek helyzetet. létrehozása történeteket a gyerekekkel modellek, helyzetek modellek, vázlatok, ahol akkor tárja fel a művészeti és kreatív tevékenységek, a felbontás probléma helyzetek
Játék módszerekkel. a használata mindenféle játékokat (mobil, didaktikai, lassan mozgó, telek-szerepjáték, a dráma és így helyzeti. d.)
Munka szülők:
aktív részvételét a szülők a kreatív folyamat a színházi gyermekek tevékenységét;
A szülők érdekel a kilátások a fejlesztési színházi tevékenység a gyermekek számára, bevonni őket a óvodai élet, hogy azok szövetségesei a munkájukat.
Interakciók szülőkkel:
Vizuális információt. mappa „Színház az egész” egy leírást a történelem, a színház, a faj.
Látogatás színház.
Kiállítás és fotókiállítás.
Nyílt nap, baráti találkozók.
Segítenek abban, hogy jelmezek és díszletek.
Munka pedagógusok.
Aktív részvétel a tanárok kreatív folyamat színházi tevékenység az óvodában.
Javítani kell a hatáskörébe tanárok szabályozási követelmények és megközelítések az építési tárgyát fejlődő környezetben.
Vonzzák a tanárok, hogy működjenek együtt a fejlesztési színházi tevékenység az óvodában, hogy azok szövetségesei a munkájukat.
Interakciók tanárokkal:
Létrehozása adatbázis az innovatív módszerek és technikák az óvodások kreativitás.
Segítség a szervezet figyelemmel fejlődő környezetben.
Munka oktatási segédeszközök.
Szórakoztató rendezvények.
A projekt magában foglalja a színházi tevékenység egyfajta oktatási tevékenységek. Továbbá, 1 alkalommal hetente az első vagy a második felében a nap. Performance elemek is integrálható minden modális pillanatok a nap folyamán.
A tanulmány a helyzet, felkészülés a projekt végrehajtásához.
Létrehozása kreatív csapat.
Kiválasztása és irodalmi áttekintés a projekt.
Nyilatkozat célja és célkitűzései, a munkaterv.
Közös tevékenység a tanár a gyerekekkel.
Kiegészítési (beszerzési és előállítási) módszertani anyagok.
Gazdagítása a fejlődő környezetben.
Revitalizációja a munkát a gyerekekkel és szüleikkel és tanáraikkal.
A holding nyilvános rendezvények kollégáik óvodai pedagógusok és módszertani egyesület a város.
Előállítása album mesék Poteshki, piktogramok-kártyákat.
Az eredmények elemzése az előkészítő szakasz a projekt.
A szükséges változtatások, valamint a projekthez.
Minőség-ellenőrzés.
Didaktikus játék „Melyik autó” Cél: Formáció gyermekek predmatematicheskih ötletek, képes összehasonlítani tárgyak, kombinálják őket csoportokba alapján a kivont jellemzői.
Lecke rajz közepén csoport „Merry sündisznó” Foglalkozás of Fine Arts (rajz) végzett a középső csoportban. „Boldog sündisznó” Célok: Fix képes felhívni a sündisznó. Ismerje meg, hogy lemondjunk róluk.