Fedezze fel mind a beszéd fejlesztése a baba 3 éves korig a közösség a modern szülők

előző ◈ a következő

Korán (születéstől 3 éves korig) - egy különleges időszak az életében a gyermek. Az intenzitás a fejlődés, bonyolultságától függően a megoldandó problémák ebben a szakaszban, az első életévben páratlan. És mégis ez a legkedvezőbb időszak a tanulás alapjait az ő anyanyelvén. Mi hiányzik most később szükségessé kétszeres erőfeszítést!

hogy mi fog lepni, ha azt mondjuk, hogy a gyermek beszéd- és nyelvi készségek fejlődni kezd a születés előtt? És ez így van. Derítsük ki, és hogy valójában befolyásolja a kialakulását a beszéd egy gyerek.

Milyen tényezők befolyásolják a fejlődés a beszéd

Hogy a beszéd a gyermek születésétől 3 év

A baba megtanulja, hogy kommunikálni a külvilággal attól a pillanattól kezdve a születés. Nézzük meg, hogy milyen a beszéd fejlesztése során történik az első 3 évben az élet.

Normák nyelvi fejlődés a gyermekek 0-3 éves

0-2 hónap. Creek. Az első kommunikációs forma válik egy síró gyerek. Baba sír, ha éhes, kényelmetlen, vagy fáradt volt.
2-3 hónap. Gülen. Helyett a sírás jön Gülen. Kattogás hallható "a", "s", "y", néha együtt "d". A gyermek megtanulja, hogy értik a beszédet intézett hozzá, és kezelheti a hang intonáció.
3-6 hónap. Babble. Babble baba elkezd önmagával termel hallható, amikor elérhető. Megfordul a fejét a hang irányába. Fázik válaszul hirtelen hangos. A különböző sír igényeitől függően: „Éhes vagyok”, „fáradt vagyok”. Megtanulja a nevét, és reagál rá.
6 hónap. Az első szótag. 6 hónapos akkor veszi észre, hogy a gyerek inkább minden más jól meghatározott hangokat: „ba”, „ma” (megtanulják, hogyan kell kiejteni őket a legegyszerűbb). Ő is megismételni a végtelenségig: tetszik neki, ahogy hangzik.
7-9 hónap. Kombinációi szótagból áll. Babble előrehaladtával forgalomba hozatalához, ugyanazon szótag "MA-MA-MA", "AH-AH-AH", "ba-ba-ba".
9-11 hónap. Hangutánzó. Tipegő utánozza felnőtt beszédhangok. Ez megfelel a nevét. Érti a szó jelentését: „Nem.”
11-13 hónap. Az első értelmes szavakat két azonos szótag: „Apa”, „anya”, „nő”, „Uncle”. 12 hónap. Minden fajta gyerek mutat érdeklődést és figyelmet a beszéd mások, ismétlődések és újra egyesíti a hangokat, csatlakoztassa a „szavak”, ahogyan a felnőttek beszédét. Megérteni és követni egyszerű egyszavas utasítás ( „ül”). Hullámzás „viszlát”, megrázza a fejét: „Nem.” Ez használ gesztusokat és a hangok, hogy felhívja magára a figyelmet. Érdekli a könyveket.

Ritka szülő tudja, milyen jelek azt mutatják, rendellenességek a gyermek fejlődését. Ezért javasoljuk, hogy látogasson el a gyermek neurológus 3, 6, 9 és 12 hónap a megelőzés.

18 hónap. Kid könnyen ismételjük gyakran hallható szó. Ő ismeri a különböző testrészek, és kiemeli őket. Fejleszt egyszerű szavakkal (a 2 éves kor, az állomány változhat 20-50). Válaszol szavak vagy gesztusok a kérdést: „Ha egy macit?”, „Mi ez?”. Imádja, ha felolvasnak neki. A kérelem szerint a felnőtt mutat az ujját a képeket a könyvben. 2 év. Az első javaslat (két szó). Tanulságok: 2 év az egyszerű szavakkal két gyermek könnyen csatlakoztatható kombinációja „Anya, adj”, „ezt akarom”, „Hol a cica?”. Megérti az egyszerű utasításokat két egymást követő lépéseket: „Find a medve, és mutasd meg nagymama.” Vocabulary kiterjedhet akár 150-200 zsetont, és a partnerek már érti a fele a kimondott szavak gyermek. Baba elkezdi használni névmások, melléknevek és elöljárók. Helyesen, aki olyan könyvet a kezében. „Olvasni” a játékok.
3 év. Bőbeszédű mondat (három vagy több szó). A 3 éves időszak vége a korai gyermekkorban. Ezen a fordulópont a gyermek képes alkotnak mondatokat három vagy több szót. Különbséget tesz a szín és méretének meghatározása. Emlékszik, és megismétli az ismerős ritmusok, dallamok és történeteket. Zvukoproiznosheniya néhány nehézség is fennállnak (sípoló, sziszegő, magánhangzók). A szókincs bővül, hogy a szülők már nem pontossággal felbecsülni, hogy hány szó van. Általában a baba készen áll, hogy nyilatkozzon bármilyen alkalomra.

Aki gyorsabb: fiú vagy lány

Természetesen minden gyerek egyedi és fejleszti a saját üteme. A gyakorlatban egy kis késés a beszéd fejlesztés csak akkor lehet egyedi jellemzője. Sőt, az hatással van a fejlődés üteme beszéd: betegség, stressz, a kommunikáció hiánya a környező felnőtt vagy többnyelvű környezetben, amelyben a baba növekszik.

Mégis, nagyon nehéz ellenállni a kísértésnek, hogy hasonlítsa össze a gyermek másokkal. Miért van néhány gyermek olyan fiatal, mint 2 éve már olvasott a memóriában kivonatainak „Moidodir”, és azt mondják, egész mondatokat, míg mások további 1,5 - 2 év, hogy ugyanazon a szinten? Kell is aggasztja ez?

Két fajta gyerek kiemelkedik a modern pszichológia normálisan fejlődő beszéd: „beszélő” és „undecideds”.

„Talkers” mutatnak fokozott aktivitás és érdeklődés az őket körülvevő világot. Ezek a gyerekek szeretik elmondani valamit, fel sok kérdést, és könnyű megtanulni egy új környezetben. Néha kezdenek beszélni korábban, mint más gyerekek.
„Hallgatag” hajlamos szemlélődés. Mindig kell alkalmazkodni az új környezethez. Lehet kezdeni beszélni később, de szinte azonnal hibátlan. Így a gyerekek is fontos, hogy hallják és értik. Ezért a szülőknek meg kell próbálnia, hogy válaszoljon óvatosan a gyermek kérdéseire. Azonban, ha a „Csendes” nem beszélni kezdett 2-3 éve, meg kell látni a szakember.

A statisztikák szerint, a fiúk úgy kezd kialakulni később, mint a lányok. Ennek egyik oka abban rejlik, hogy a fiziológia. agyi érés lányok gyorsabb. Ez befolyásolja a növekedés a szókincs: 2 év a lányok általában kétszer annyi, mint a fiúk az azonos korú. Plusz ezek az érzelmi jellegű, és szeretik megosztani az összes megjelenítést, míg a fiúk általában több szóbeli utasbiztonsági szólva csak „ok”.

Ezen felül számos tanulmány kimutatta, hogy minél nagyobb a mozgási aktivitás a gyermek, annál jobban fejlődik. Logikus, hogy aktívabb gyerekek elkezdenek bizonyítani szintű nyelvtudással előtt lassan mozgó társaik.

Amit a szülők tehetnek a gyermek születését, hogy beszélt természetes módon?

Emlékezzünk, hogy az érzékelő csatorna megítélése a külső környezet (látás, hallás, ízlelés, szaglás és tapintás) a gyermekek az első életévben a fő. Tehát a válasz nyilvánvaló: szükséges, hogy a gyermek a lehető legnagyobb információkat a világ, amennyire csak lehetséges, bármilyen érzékszervi tapasztalatok és ingerekre. Beszéljünk róla.

Touch. Sense 1-es szám az első alkalommal. Meleg anyja karját, gyengéd érintés, simogatás, masszázs, edzőterem, játékok, különböző formák és textúrák, ujj játékok - annál valószínűbb, annál jobb. Ismerete magát, testét és az érzéseit generált érintkezik a környezettel, így a maximális változatossá tapintható gyermek. A víz különböző hőmérsékleteken (vigyázat!), Puha szövet és gumi labda, műanyag csörgő és egy fából készült kocka, Ujjfestékek a palettán, a homokot egy gyermek homokozó, fasolinki a bank, stb - .. A világ olyan gazdag a képzés a tapintás!
Meghallgatás. Hagyja, hogy a gyereket, a lehető legtöbb információt, hogy ő lehet tárgyalásra: a hang a zene, a természet, háztartási gépek a házban, a zaj az utca ki az ablakon, és természetesen, a hangok az anyanyelvén. Beszélgetés a morzsákat mindig és mindent. Anya kiderül is, mert minden beszéd kíséretében végre: ő hangot diapering, etetés, fürdés, szóló. Azt kéri a tárgyakat körülvevő gyermek mutatva nekik. Amikor a baba elkezd gulit, anya „támogatja beszélgetés”: reagál a hangok, amely közzéteszi a morzsa, ismétlődő, és bevezeti őt a felnőtt beszéd, amely a baba, ahogy öregszenek, hogy megpróbálják felülmúlni.
Vision. Mi érdekli gyerek körülötte kifogásolja, hogy megtanulta a fókusz és látás tartani a figyelmet a jelentős tárgyakat. Annak érdekében, hogy a gyermek a fókuszt, lehet lógott a bölcső, élénk színű tárgyak (pl léggömbök, bolyhos pompon - ők elég könnyű és biztosan elkapni a figyelmet). Egyes modellek mobilok töltik levehető játékokkal - segít a felnőttek, hogy biztosítsa a gyermek gazdag inger térben és változatossá azt. Ez a nagyon fiatal. Később arzenálja valóság tárgyakat lehet pótolni végtelenségig, és költségére a játékok a házban, és költségére a vizuális megjelenítést, hogy a gyermek megkapja, találják magukat az otthonon kívül az utcán, a város, a folyó, az erdőben, az állatkertben.
Íze. Anya tej, víz, tea, gyümölcslé, tört és a szilárd ételek - a különböző konzisztenciájú és ízek! Ismerje meg a gyerek velük, fokozatosan bővülő termékskála, amely megadja a bébiétel. A korábban a gyermek ismeri az alapvető ízek, annál kevésbé nyűgös étkezési szokások lesz később.

Amikor az idő az első kiegészítő élelmiszerek, például a vonal „Agusha első kanál”, fontos, hogy nevét a termékeket kínál anya baba. Túró, joghurt, gyümölcslé, gyümölcspüré - ez egy lehetőség, hogy bemutassuk a baba nevét gyümölcsök, zöldségek, beszélni az állatok. Például egy tehén ad tejet, azt mondja: „bőg”, és legelt a réten.

A szaglás. Ismerete az illata nem csak gazdagítja a megítélése az általános kép a világ, hanem létrehoz egy bizonyos hangulat a gyermek, majd később az egyesület - kellemes emlékeket. Az illata a frissen sült kenyér és lekvár nagymamám, őszi levelek és a tavaszi hóolvadás, a gomba és a vadvirágok - hány emlék mindegyikre! Ne felejtsük el, ez a szempont a felfogás, felismerhető illat a gyermek, tanítani neki megkülönböztetni őket, és hasonlítsa össze - hirtelen van egy növekvő jövőbeli illatanyagok?
Bruttó motor (nagy izommozgások: test test, karok, lábak). Fontos, hogy motiválja a gyereket, hogy aktívan mozogni az első hét során. Ha úgy gondolja, hogy a gyermeknek meg kell swaddled, ne felejtsük el, hogy kellő időt fordítson a baba is szabadon hullámzó karok és lábak. Amikor a morzsa növekszik, hozzon létre egy biztonságos helyet a szabad mozgás a házban.
Kézügyesség (finom mozgását kéz és az ujjak). Az a tény, hogy a finom motoros készségek és a beszéd kapcsolatos, nem hallottam, hacsak az újszülött. Ez a kapcsolat miatt a közelsége a beszéd motor és motoros központok az agyban. Ezért minden olyan tevékenység, amelynek célja, hogy ösztönözze a finom motoros készségek, és pozitív hatással van a kialakulását beszédet. És ne feledkezzünk meg a fejlesztési önkiszolgáló képességek korai gyermekkorban: egy csésze, egy fogkefe, evőeszközök gombok ruházat, cipzár és cipőfűző - nagy oktatók!

Hogy - ez a termék az izmok és a szervek a beszéd berendezés, és, mint a gyakorlása esetén bármely más izmokat, szükséges, hogy dolgozzon ki következetes és rendszeres osztályok. Beszéljünk ezek a gyakorlatok és a gyakorlatok is szerepelnek a napi „verbális torna” a gyermek.

Hogyan kell létrehozni, hogy

Fontos, hogy az anyák (vagy más gondozó felnőtt a gyerek), annak ellenére, hogy a munkaterhelés, folyamatosan a pozitív hozzáállás az élethez és a kommunikáció. Ezért vigyázz magadra, anya, próbálja faragni lazítani és váltani egy találkozó a barátokkal, kedvenc könyvek, színházba járni. Ez azért szükséges, hogy ne csak te, hanem a baba!

Mit kell keresni,

Elmegyünk a másik oldalra, és megmutatja, hogy mi legyen alkalom arra, hogy olvassa el a szakértők:

Végére az 1. hónapban a baba nem sír előtt etetés;
A végén a 4. hónap mosolyog, amikor azt mondják neki, és COO;
Végére az 5. hónapban nem zenét hallgatni;
A 7. hónapban nem ismeri a hangját szeretteit, nem reagál az intonáció;
Végére a 9. hónapban, nem gügyög, és a gyermek nem tudja megismételni a felnőttek kombinációk hangok és szótagok, utánozva a hang a hangszóró;
A végén a 10. hónap a baba nem integetett a fejét tagadás jele vagy toll jeléül búcsú;
1 évvel, a gyermek nem tud beszélni, és nem felel meg az egyszerű kérések ( „ad”, „show”, „hozd”);
1 év 4 hónap lehet, hogy nem hívja anyu „anya” és apa „papa”;
1 év, 9 hónap nem lehet azt mondani 5-6 értelmes szavakat;
Éves korára 2. ábra testrészét, amit az úgynevezett; nem felel meg a kéréseket a két műveletre ( „Menj be a szobába, és hogy egy könyv”), nem ismeri szeretteinek a képek;
A 3 éve nem tud mondani a rövid verseket és történeteket, nem adja a nevét és vezetéknév; mondja, oly módon, hogy nem érti a környező; Beszél nagyon gyorsan, nyelési végén, vagy csak nagyon lassan, rajz ki a szót.

Ha a gyermek állítsa beszéd fejlesztése

Ha van egy aggodalom amiatt, hogy a gyermek megtanulja a anyanyelvi, ne húzza, beszélni a gyermekorvos - ha szükséges, el fogja küldeni további konzultációt neurológus, logopédus, beszéd patológusok, pszichológusok, optometrista, audiológus. Ha bizonyos fejlődési rendellenességek beszéd tárnak fel, akkor a közös munka a szakértők (feltéve, hogy kövesse az utasításokat, és házi) meg kell adni a pozitív hatása, és vezet a cél.

Mit tehet egy terapeuta. Logopédus - ez talán a legfontosabb asszisztens, hogy a szülők ebben az esetben. A logopédus kell kezelni, még akkor is, ha a gyermek nem kiejteni néhány betű. A szakember nem csak azonosítani a hibákat, hanem elkezd dolgozni kijavítása kiejtése. Övé a finomságok artikulációs gyakorlatok, masszázs és biztos, hogy segít, felhasználva a szakmai tapasztalat.

Általában, amikor hivatkozva logopédus által kijelölt normál osztályokban a használata különböző technikák fejlesztése a nyelvi mobilitás, amely tekinthető hatékony szakember egy adott ügyben. Fontos, hogy pontosan kövesse az utasításokat a napi és rendszeresen részt vesznek tanácsadás. Csak közös erőfeszítéssel lehet sikeres rövid távon logopédiai problémák leküzdése érdekében a beszédzavarok.

Akkor egy kis mozgásra, és magukat, de fontos, hogy a baba kíváncsi: ha osztályok tartanak a formájában a játék kezdetben nem több, mint 5 perc alatt, és ez jobb, hogy őket minden nap. Ne felejtsük el, hogy dicsérjem a gyermek.

Kialakulása nyelvtudás természetesen fordul elő, amikor a baba növekszik a befogadó környezetben, amely lehetőséget biztosított a folyamatos fejlődés. A feladat a szülők csecsemőkorban és korai gyermekkorban -, hogy biztosítsák a gyermek ellátása, támogatása és a kommunikáció.

Ezért elmondhatjuk, szeretnék emlékeztetni, hogy a legfontosabb. Nem számít, mennyire fejlett a baba, nem számít, milyen a játék, osztályok, módszerek és gyakorlatok kiválaszthatjuk számára a legfontosabb dolog - ne feledjük, hogy a gyermek az első helyen egy egyszerű napi kommunikációt veled. Nemcsak az osztályteremben, hanem minden percét a tartózkodás vele együtt. Ez az lesz a fő lendületet a fejlődés a gyermek.

Ha a saját magatartását a gyermek fejlesztési tevékenységek, légy türelmes (talán az eredmény nem lesz látható egyszerre), és ne dobja a megkezdett üzletet. És te és a baba biztosan sikerre!

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő