A szerepe a beszéd a gyermek fejlődését nyelv elsajátítása, amely akkor korán, termel
Mastery a beszéd, amely akkor korán, ami egy forradalom a szellemi élet, a gyermek. Ez újraépíti mentális folyamatok: .. Perception, gondolkodás, emlékezet, érzelmek, vágyak, stb Ez lehetővé teszi a gyermek uralkodni magukon, és viselkedésüket, gondolkodni és álmodni, hogy építsenek egy elképzelt szituáció, és tudatában kell tetteikért. „Magic Power” beszéd, hogy megszabadítja a gyermek helyzeti összekapcsolódás és lehetővé teszi, hogy építeni a belső világ. Eltérően más jel, vagy bármely hangadás a szó - ez annak a jele, hogy mindig magában hordozza egy egyetemes érték, beleértve nem csak egy adott pont, de az ötlet, a koncepció. Nyelv elsajátítása, a gyermek megtanulja a jelrendszer, amely igen hatékony eszközzé válik a gondolkodás, a vezetés, és természetesen, a kommunikáció.
Ez azt feltételezi, nem csak beszél, de biztos, hogy általánosítás. Kiderült, hogy a kommunikáció feltételezi az általánosítás és a verbális értelmében fejlődését.
Nyelvi fejlődés elválaszthatatlanul kapcsolódik a fejlesztés a gyermek gondolkodását. Az első életévben, a gondolkodás és beszéd fejlesztése egymástól függetlenül - gondolkodás formájában létezik a különféle tárgyak és a tárgy akciók és a beszéd - formájában lepetnogo beszéd, érzelmi felkiáltások néző gesztusok. De korán (két év) a vonal a gondolkodás és beszéd, amelyek korábban külön, átfedés, egybeesnek. Szerint Vigotszkij, van egy találkozó a gondolkodás és beszéd, amely okot ad egy teljesen új formája a lelki élet, annyira jellemző a férfi. Vigotszkij tekinthető értelmében „nem csak az egységét a gondolkodás és beszéd, hanem mint egy egység a kommunikáció és az általánosítás a kommunikáció és azt gondolta” (vol. 2, p. 19). A növekvő kommunikáció és lesz egy eszköz a gondolkodás, megnyitja az utat egy teljesen új formája az emberi élet - verbális, verbális gondolkodás, ami a leginkább jellemző az a személy, és milyen lehetőségek végtelenek.