Diagnózis pszichológiai készség a gyermek az iskolába - egy jelentést a gyakorlatban
A gyakorlatban az
Pszichológiai tevékenység komplex, egyedi és magas követelményeket a személy, aki e tevékenységgel. Az elméleti ismeretek szerzett a vizsgálat során a téma, meg kell, hogy megszilárdítsa és alkalmazni a gyakorlati problémák megoldásában. A gyakorlat része a szakmai képzés a pszichológusok szerint ez a gyakorlat lehetővé teszi a diák, hogy megértsék a sajátosságait jövőbeni szakmai tevékenység, hogy bővítse a határait elméleti ismereteiket, gyakorlati készségek, hogy meghatározza a helyes választás a szakma.
A cél a gyakorlati képzés megvalósítása az alapvető irányok tevékenységi pszichológus: kell helyesen használni pszicho szerszámok; végző diagnosztikai vizsgálatok főbb módszereit javító és (vagy) a fejlődő működés sajátosságai szerint az intézmény; a gyakorlati készségek fejlesztését a feldolgozás és az eredmények értelmezése a használt technikák a munka a pszichológus.
Jelentette időtartamra gyakorlatban a cél eléréséig célkitűzései:
- megismerik a munkáját pszichológus;
- psychodiagnosis ismerete a használt módszerek a gyakorlatban a pszichológusok dolgoznak ebben az intézményben;
- aktívan részt vesz a folyamatban a pszichológiai munka: a diagnózis a mentális gyermekek fejlődését, fejlesztését kiválasztási módszerek készségek, design eredményeiről szóló jelentés pszichológiai diagnózis, a készségek fejlesztését írásához vélemények, dokumentáció készítése, javító programok azonosítani a problémát, a tervezés és végrehajtásában részt vevő további pszichológiai munka;
- kialakulhatna egy pszichológus helyzetben, ideológia, viselkedési stílus, aktív fejlesztése a szakmai etika;
- aktívan részt venni a végrehajtási egyéb tevékenysége a pszichológus az intézmény sajátosságainak megfelelő módon az intézmény és az ütemtervnek megfelelően a munka a pszichológus.
Manufacturing Practice került sor két szakaszban történik.
I. fázis feltáró gyakorlatot, ami a:
Fázis II tartalmaz képzés független pszichológus tevékenység, amely során került sor:
- felügyeleti és vizsgálati módszerek;
- Diagnózis pszichológiai készségét gyerekek az iskolába, hogy a választott módszer;
- feldolgozás eredményeinek pszichológiai diagnózis;
- írásban pszichológiai szakvélemény;
- kidolgozása javító programok azonosított kérdések;
- Regisztráció az elszámolási dokumentáció gyakorlatban.
A gyakorlatban az
I. A gyakorlat kezdődött a bevezetés óvoda, gyerekek, pedagógusok és pszichológusok.
MRL Óvoda kombinált típusú №18 Tale található Zelenogorsk, az utcán. Bortnikov, 34.
Head - Orlikova Galina Ivanovna.
Senior oktató - Olga Kuznetsova.
Az óvodában 9 csoportok, és a következök:
1. A gyermekkori szerkesztett ZA Mikhailova, amelynek feladatai:
- feltételeinek megteremtése a teljes fizikai és mentális egészség, a gyermek az óvodában, az ő kezdeményezésére az egészséges életmód;
- maximalizálja a tevékenység a gyermekek a mindenkori önismeret;
- kialakulhatna egy barátságos, gondoskodó hozzáállása a világon, a képesség, hogy empatikusak.
2. Az oktatási és képzési program az óvodában, szerkesztette MA Vasilyeva, amelynek feladatai:
- védelme és előmozdítása érdekében a gyermekek egészségét, a teljes testi fejlődését;
- kerek harmonikus neveléshez és a gyermekek fejlődését;
- hazafias nevelés és nemzetközi értelemben;
- kialakulása a gyerekek érdeklődését a munka és annak szükségességét, hogy a foglalkoztatás;
- képződését erkölcsi érzelmek, a kulturális viselkedés készség;
- vés a szeretet a szép.
Pszichológus MRL Óvoda kombinált típusú №18 Tale Zhirnova Natalia van vezetve a munkaköri leírás (lásd 1. melléklet).
óvoda algoritmus szervezet pszichológus tevékenységét mutatja be a 2. függelékben.
Aztán találkoztam a rendszerrel pszichológiai munka óvoda az alábbi területeken.
1) A tanulmány a szervezeti rendelkezés pszichológiai tanulmány.
Pszichológus irodája található távol a telephelyén, a gazdasági és fogyasztói szolgáltatások, közigazgatási és egészségügyi egységek, valamint a termek a zene és a testnevelés órák. Pszichológiai tanulmány szoba, osztva dolgozó pszichológus zónák, amelyek megfelelnek a fő irányok munkáját az intézményben.
Az első zóna - a tér kölcsönhatása a gyerekekkel. Ez egy eszköz az alany-didaktikai, grafikus, szerkezeti modellezés, motoros modellezés, motoros koordinációt, MOTOR