A projekt témája a műhelyben a gyermekek jogait a tanárok, ingyenes, a szociális háló
Célkitűzés: a jogi kultúra óvodai pedagógusok.
- az ismeretek bővítését a tanárok a dokumentumok tartalmát szabályozó a gyermekek jogait;
- ismerkedjen tanárok a munkavégzési formák jogi oktatás a gyermekek és szüleik.
1. rész - elméleti igazolása
Mások tanítása tanulni magát. Változó világunkban, mindenkinek tudnia kell jogaikat, tisztelem őket és védi, és a tanárok az első helyen. Ellenkező esetben, amit tanítunk másokat, és amely nem a tudás magukat.
A kezdete a 21. század az emberi jogok kérdése különösen akut. És különösen a gyermekek jogait. Az élethez, méltósághoz, az integritás, a lelkiismereti szabadság, vélemény, hit, stb - Ez előfeltétele a harmonikus létezés a modern ember.
Számos jogi és szervezeti anyagok gyermekek jogait.
Minden gyermeknek tudnia kell jogaikat, hogy jogilag képes. A gondozók és az egész tantestület az óvoda a főbb szereplők, a jogi oktatás a gyermekek. Az óvodától az a feladata, jogi oktatás óvodások, hozzon létre egy munkatervet, amely magában foglalja a munka a szülők és gyermekek.
2. rész - a gyakorlati képzés
A formáció gyermekek kezdeti reprezentációi jogok tiszteletben mások, a szabadság, a tolerancia és a fontos, hogy ne csak az, hogy a tudás, hanem a feltételek megteremtése azok gyakorlati alkalmazásáról.
Ma nézzük meg néhány formája a gyermekekkel dolgozó jogi oktatás.
Kezdésként nézzük meg, hogy mi a tudás Ön rendelkezik ezen a téren.
1. Hány éves korában egy személy tekinthető a gyermek, az ENSZ véleményét?
2. Melyek a gyermekek jogainak vállalják, hogy tiszteletben tartják és az állam - fél az ENSZ Egyezmény a gyermek jogairól?
3. akire a jelen Egyezmény helyezi az elsődleges felelősséget emelése a gyermek?
4. A alapegysége a társadalom és a természeti környezet a növekedés és a jólét valamennyi tagja, különösen a gyermekek, a következő:
5. Az egyezmény értelmében a gyermek:
- Mint egy felnőtt, kell a teljes spektrumát az alapvető emberi jogok és szabadságok
- Korlátozott jogaikat, mint a felnőttek
- Már több joga van, mint egy felnőtt
6. Kik a fő védelmezői jogainak és szabadságainak a gyermek?
- szülők
- Az örökbefogadó szülők, gyámok, vagyonkezelők végzett összhangban A gyermekek jogairól szóló egyezmény, ellátást, oktatást, jogainak védelme és a gyermekek érdekeit.
- Az összes fenti.
7. Kemény, durva, sértő a jogot, hogy viselkednek?
Nos, itt is kevéssé jutott, milyen ez - egy gyermek joga. És most ne felejtsük, hogy milyen jogok kifejtett egyezmény. Arra kérlek benneteket, hogy továbbra is ezt a kifejezést:
- Anyám dolgozott,
Apa dolgozott,
És én az óvodában minden volt.
Mindazok, akik belefáradtak a kemény munka
Minden joguk megvan, hogy ... (a többi) - Minden más néven:
Côte - dorombol,
Kutya - korcs,
Még a kecske
Név szép - Rozochka
Nastya, Vika és Danila
Minden megvan a ... (név) - A nőnek egy sikeres
Meg kell sokat tudni, és képes legyen.
A nőnek nagy
alultápláltság
Meg kell használni
A jogot, hogy ... (Oktatás) - Ha a gyermek beteg
rossz érzés
És van hörghurut, mandulagyulladás,
Tüdőgyulladás, skarlát,
Hallom a gyerekek sikoltozik és sír
Csak akkor ... (az orvos) - Tale tanít minket, barátok
Nélkül nem lehet élni a házban.
Fox, nyuszi, malac
Még buta kis egér.
Ó, milyen szükség van rá
A közvetlenül a ... (szállás)
Milyen egyéb jogok emlékszel?
Itt vagyunk emlékeztetett mik a jogai a gyermek, és most emlékezzünk a történetet, és úgy gondolja, mik a jogai sérülnek ott. Meglátjuk, hogyan teszel irodalmi művek és azok hősök.
I. Tale "Zayushkina kunyhó"
- Mi jobb megsértette a róka? (Jog sérthetetlenségét otthon)
- Ki védte és segített helyreállítani a jogokat a nyúl? (Cock)
- Mi jobb kakas megsértik. (Élethez való jog)
- Kinek kakas megsértette a jogait? (Fox)
II. Tale "Gusi- hattyúk"
- Mi jobb gusi- hattyúk vannak megsértve lopás Ivanushka? (Jobb a személyes integritás)
- Mi jobb megsértette Baba - Yaga (élethez való jog)
- Ki segített a lánynak, hogy segítsen egy testvér? (Sütő, alma, folyó)
III. Mese „Piroska”
- Ki megsértette a jogot, hogy a személyes integritás? (Wolf)
- Aki kirabolta a farkas él? (Nagymama Red Riding Hood)
- Mi jobb lett törve favágók? (Létesítése bűntudat törvényes, tisztességes eljáráshoz)
- Ki megsértette az élethez való jog a Piroska? (Anya. Nem lehet elengedni az erdő kisgyermekek)
IV. Tale "Lyagushka- utazó."
- Milyen említett jog ezt a mesét? (A szabad mozgáshoz való jog)
- Ki segített a béka, hogy kihasználják ezt a jogot? (Duck)
Íme egy cikk, hogy úgy gondolja, alkalmas erre a műfordítás. Ezek a cikkek az egyezményt, amelynek beszélünk, maga a táblákra.
Mint az jól ismert, akkor jobb, ne feledjük, hogy mi az a személy memória - társulás. Most azt látjuk, amit egyesületek irodalmi művek fog okozni az egyezmény cikkeinek.
Van egy „mágikus láda”. Megyek kijutni a „mágikus láda” különböző dolgokat, és meg kell mondani, mit is jobb ebben a témakörben emlékeztet.
Születési anyakönyvi kivonat.
Mi ez a dokumentum? Körülbelül így néz ki a jobb? (Jobb a neve).
Mi jobb jelentheti a szív? (A jobb gondozása és szerelem).
Miért egy házat itt? Körülbelül így néz ki a jobb? (A tulajdonhoz való jog).
Milyen könyvet ugye? (Az oktatáshoz való jog).
Toy csirke és csirke. Mi hasonlítanak eszközöket? (A jobb a gyermeknek, hogy az ő édesanyja).
És most a javaslatokat, mi mást lehet feküdni a csomagtartóban?
A mai gyerekek - a polgárok holnap világát, és a túlélést, a védelem és az oktatás előfeltétele a fejlődés az emberiség a jövőben. Védelme a gyermekek jogait - ez számít az egész társadalom.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Master Class „bereguschie béke otthon” a tanárok és nevelők.
Gyártás szertartásos babák.
Master - osztály Quilling „Bouquet” a tanárok és a szülők.
Kvilling - gyártása lapos művészeti vagy ömlesztett készítményeket csavart a spirális keskeny és hosszú csíkokra a papír. Ha szeretné megtudni, ez a művészet, a mester a termelési részleg is elég.
Mesterkurzus grafikus aktivitás tanárok „Rendhagyó festészeti technikák.”
Master - osztály népszerű játék óvodai pedagógusok.
Alkalmazási Mester osztályban „húsvéti” óvodás Mesterségek húsvéti gyerekekkel 6-7 év "
Cél: Mastering a szakterületen szimmetrikus, sziluettje vágási segítségével a különböző módszerek kapcsolódó anyag, hogy a háttérben, hogy a térfogata használó alkalmazás plastilina.Program.
Mester osztályban zenehallgatási óvónők
Mesterkurzusokon zenehallgatáshoz.
Master Class „nem hagyományos formái rehabilitációs óvodások” az önkormányzati képzés workshop „című workshop formájában történő elosztása tapasztalat óvodai pedagógusok
Célkitűzés: bemutatni a jelenlegi tanárok nem hagyományos formái rehabilitációs gyermekek a gyakorlatban alkalmazni. Törekedjen arra, hogy fejlesszék a kommunikációs készség a munkatársak és a lélek.