Terv vázlat egy osztály (vezető, előkészítő csoport) a témában: „Miért nem süllyed jéghegyek -
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység
egy előkészítő csoport gyerek
Téma: „Miért nem süllyed a jéghegy”
A cél: hogy a gyermekek a tulajdonságait jég.
célkitűzések:
- Támogatás a gyerekek szeretnének kísérletezni.
- Aktiválja a kognitív tevékenysége a gyermekek.
- Tanuld meg, hogy az egyszerű következtetés.
- Tegyünk a gyermekek egyes tulajdonságait a jég.
- Fejleszteni tapintási érzékelés a gyermekek.
- Csupán a gyermekek gondos hozzáállás, hogy a gazdagság a természet
- A gyermekek fejlesztése beszéd, gazdagítani aktív és passzív szókincs.
- Kialakuljon a kompozíció, a képzelet, a fantázia, az esztétikai ízlés.
- Gazdagítja az érzelmi élmény a gyermekek.
- forma kognitív érzelmi érdeklődés és aktivitását a GCD.
berendezés:
Kis jégdarabok, egy nagy darab jég, a medencében a víz, csészék, jéghegy kép, földgolyó, több kisebb hajók papírból, képek, vastag karton, papírcsíkot (fehér, rózsaszín, világos lila), ragasztó.
Gondozó. Vannak szokatlan a Földön, nevezte az Antarktisz. Ábrázolja az Antarktiszon egy gömb, amely fehér színű. Próbáld ki magad, hogy megtalálja, hogy a föld a világon. (A gyerekek keres egy földgömb Antarktisz). Mit jelent a fehér szín? Fehér - a szín a hó, jég, hideg. Antarktisz - a leghidegebb hely a Földön. Soha nincs meleg és esős napok. Csak a pattogó fagy, hó és hóviharok sweep.
Antarktisz, Antarktisz,
Cool akkor még megjelenés,
Itt található a világ színe
Ice fekvő spot
És valóban, az Antarktisz
Hidegebb, mint még elme
A hűtőben, majd
Nem lenne melegebb, mint a bunda.
Tanár: gyerekek! Ma megy egy érdekes utazás a jég országban! Lásd (show a világon), az egész Antarktisz tengerek és óceánok, hogyan lesz kényelmesebb, hogy ott van?
(Hozd a tény, hogy mi fog kifutni a hajót)
Tanár: Van itt a hajók, és készek vagyunk vitorlázni.
(Készítsen medencében a víz, oda néhány kisebb hajó)
Itt közeledik az Antarktiszon. Ez egyre hidegebbé. Mit gondol, hogyan fog történni a vizet egy nagy fagy?
Gyermek. (Gyermek válasz)
Gondozó. Ez így van! A víz megfagy, és mi lett belőle?
Gyermekek: a jég!
Tanár: Ez így van, amikor a víz megfagy, akkor válik a jég
(Put mosdó kis jégdarabok)
Nézd, ott voltak jégcsapok a tenger óceán, ami azt jelenti, hogy közeledünk. Tekintsük jégcsapok, érintse meg őket. Néhány jég a kapcsolatot?
Gyermekek: Cold, csúszós.
Tapasztalat № 1 (Határozza átláthatóság)
Tanár: Most pedig gondolj a színe a jég?
Gyermekek: Válaszok
Gondozó. Csináljunk egy kis kísérletet. Távolítsuk el a jégdarabok a vízből, és helyezze el a képet. Láthatjuk a kép a darab jég?
Gyermekek: Igen
Gondozó. Tehát a jég átlátszó.
Gondozó. Gondolod, ha a jég helyett lehet használni az üveg, ha átlátható?
Gyerekek: Nem Akkor elolvad.
Tanár: És a télen, a hidegben.
Kids (gyermek válaszok) - nem érti a törékeny és kevésbé megbízható.
Gondozó. Mit gondol, ha a jég formájában van?
Gyermekek: Válaszok
Tapasztalat № 2 (e jégrétegnek alakú)
Tanár: Nézzük. Vegye ki a csészéket, és tedd a jégdarabok. Vajon az alak a jég változik?
Gyermekek: Nincs
Tanár: és ahogy lefektetett?
Gyermekek: Hands
Tanár: A jég nem változtatja az alakját, nem számít, ha nem teszed
Tanár: Srácok, ezek a jég részecskék elkezdenek zavarják a hajó hajózni, mit gondol, hogyan olvad őket?
Gyermekek: Válaszok
Gondozó. És hogyan lehet arról, hogy a jég elolvad?
Gyermek. Kapcsolja vízbe csökken
Tanár: Hogyan tudjuk gyorsítani a felolvasztás folyamata?
Gyermekek: Válaszok
Tapasztalat № 3 (A hőmérséklet hatása)
Gondozó. Egyik kezét kesztyű és vegye két kézzel jégcsapok. Mely kéz jég olvad gyorsabban? miért
Gyermek. gyermek válaszok
Tanár: A jég olvadása gyorsabban felmelegíti a tenyéren és meleg kesztyű elválasztja a kezét a hideg jég. Most nézzük, hogy egy darab jég egy csészealj, és hagyjuk az asztalon, és a második darab jég hozott egy csészealj, és betette az akkumulátort. Mi megolvasztjuk gyorsabban?
Gyermek. Hogy az akkumulátor
Tanár: Ez így van, a hőmérséklet a jég, amikor a meleg, elolvad.
Tanár: Jó lenne nekünk, és most kap meleg. Nézzük állni és mozogni egy kicsit.
Kék víz, (hullámzó mozgás a karok a mellkas magasságában oldalai)
Vég nélkül. (A bekarikázott és a helyszínen)
Maga siet, ahol?
Maga siet, ahol? (Sat, összekulcsolt kézzel vállak)
Amennyiben hullám erősségek (felállt a kezét húzta fel)
Amennyiben az erős hullámok
Köridőket. (Hullámzó mozgások a karok a mellkas szintjén, hogy az oldalán)
Siess, hogy készítsen nekem, (bekarikázva a helyszínen)
Siess, hogy készítsen nekem,
Tanár: Nézd fiúk, szinte közel Antarktiszon, és a mi tenger volt egy hatalmas jéghegy
(Itt a gyerekek egy nagy darab jég)
Tudod, hogy hívják?
Gyermekek: Válaszok
Tanár: Ez így van, ez egy jéghegy! Nézd, milyen nagy és nehéz. Hogyan kitalálni, ha ő lenne úszni, mint a kis darab jég vagy süllyedni?
Gyermekek: Swim
Tanár: Nézzük meg!
Tapasztalat № 4 (meghatározása felhajtóerő)
Tanár: Merüljön el jéghegy a vízben. Megfulladt?
Gyermek. nincs
Tanár: Mit gondol, miért? Végtére is, ez olyan nehéz, és a vízben lebegő, mint a hajónk.
Gyermek. Gyermek válaszok:
Gondozó. Most, srácok, hogy egy nagyító és gondosan mérlegelni a jéghegy, hogy lássuk benne?
Gyermekek: a légbuborékokat
Tanár: Ez így van! Fagyasztás, a jég egyre könnyebb, mint a víz. A felhajtóerő a víz a jég nagyobb súlyt, így még egy ilyen hatalmas jéghegyek nem mosogató
(Kép megjelenítése jéghegy)
Tanár: Most egy jéghegy van elrejtve a víz. Ezek úszni a tengerben 6-12 éves, fokozatosan olvad, és szakítani kisebb darabokra. Tedd jéghegyek veszélyesek? Ki számára?
Gyermek. gyermek válaszok
Gondozó. Jéghegyek nagyon veszélyesek a hajókra. Így 1912-ben, szemben a jéghegy elsüllyesztette a személyszállító hajó „Titanic”. Ön valószínűleg hallott róla? Sokan haltak meg. Azóta a Nemzetközi Jég Patrol figyeli a mozgását jéghegyek és hajók figyelmeztette a veszélyre.
Egy ilyen nagy jéghegy lehet összetörni a csónak. Segítsünk nekik úszni mellette
Fizminutka „mentőcsónak”
Tedd egy tálba néhány kisebb hajók, és kérd meg a gyerekeket, hogy tartsa a hajók széltől szélig, fúj rájuk.
Gondozó. Ma már sokat tanult a tulajdonságok jég Antarktisz távoli és hatalmas jéghegyek. És most, azt javaslom, a jéghegy a papír. Ez nem károsítja a jéghegy hajók és emlékeztet minket ezen az úton!
Adj minden gyermeknek egy papírcsíkot, hogy tartsa be a karton hajlított háromszög.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
„A gyerek felkapott egy kanalat, de miért -, hogy ez volt a bal kéz És mégis, annak ellenére, hogy minden trükköt makacsul tartja a kanalat a bal kezével ...” - balkezes átképzés.
Célkitűzés: Ennek megértéséhez mivoltának függ snega.Zadachi: 1. A kísérleteket a hó: a) különböző napszakokban; b) különböző hőmérsékleteken.
Miért nem minden oklevél kap?
A cikk ad magyarázatot, hogy miért nem minden gyerek kap egy illetékes írás és olvasás.
Áttekintés a kognitív kutatás a témában az éves terv „Day of Defender a haza”, „Miért nem süllyed hajó”
„Defender a haza napja.”
Mi alkalmazkodás, és miért nem minden gyerek azonnal megszokja az óvoda?
Az óvónők kell kezelni a problémát a függőség gyermekek óvodai - alkalmazkodás. Ez a probléma érinti nemcsak a gyerekek, hanem szüleik. Ez a cikk utal, hogy a t.