Modellezés segítségével kialakulását képesek megoldani a problémákat, fajta modellezés
Szimulációs fajta.
Grafikus szimuláció, mint az elsődleges eszköz
A mélysége és jelentősége a felfedezés, koto-rozs középiskolás csinál, problémamegoldás, természete határozza meg osuschest-latnak tevékenységüket, és mérjük a fejlődést, az eszközök, amelyekkel ezt a tevékenységet, amije van. Annak érdekében, hogy a tanuló már az általános iskolában tudták azonosítani, és elsajátítsák a módját, hogy megoldja a széles körű feladatokat, és nem korlátozódnak, valsya megtaláljuk a választ erre, egy adott feladat, meg kell UGLE-némi elméleti tudás-mi a probléma, és mindenek felett, annak szerkezetét.
A szerkezet minden probléma bocsátanak ki:
1. témakör, azaz a. E. Az említett tárgyak a problémát.
2. A kapcsolatok, amelyek kötődnek a domain tárgyakat.
3. A követelmény, hogy a feladat.
Objektumok feladat és a köztük lévő kapcsolatot alkotó a feltétele a problémát. Például intézkedéseket a probléma, „Lida 5 házat festett, és Vova - 4 ház többé. Hány ház festett Vova „- tárgyak:
1) száma házak húzott Lida (ez egy ismert probléma a tárgy);
2) A házak száma húzott Vova (ismeretlen objektum egy problémát, és igény szerint szükséges).
Associates a tárgyak viszonya „többet”.
Feladat struktúra által képviselt különböző modellek között. De prezh de mint csinálni, megvilágítani a témát, besorolásával kapcsolatos modellek és a terminológiát.
Minden modell lehet osztani áramkör-és rögzített és szimbolikus.
Másfelől, a modell volna sematikusan vayut-real (ezek olyan fizikai cselekvés tárgyak) és grafikus (nyújtanak gráf-cal akció).
Ahhoz, hogy a divat a grafikus-lam a rajz, a kondicionált rajz, rajz, vázlatos rajz (vagy kör).
A szimbolikus feladat modell vypol nyatsya-szerű természetes nyelv (m. E. Van egy szóbeli formában), és egy matematikai (m. E. A SIM ökör).
Például egy bejelentkezési tekinthető modell Vai feladatokat a természetes nyelvű vennom - jól ismert szeres-kai eredménye:
Szimbolikus modell ezt a problémát, akkor-kiegészíti a matematika nyelvén, a kifejezési forma 5 + 4.
Szintű szimulációs meghatározza a sikeres elsajátítását meghatározó. Ezért a szimulációs képzést egy különleges és fontos helyet kialakításában a képességét, hogy megoldja a problémákat.
Lavrinenko TA Kínál az alábbi módszerek tárgy modellezés egyszerű problémákat érintő összeadás és kivonás: a dochislovogo időszak kezdődik, hogy gyakorlati feladatok végrehajtása mindenféle problémák, kifejtve az eredményt, és szelektíven vázlatot egy notebook.
Tedd a három piros körök és tegye az alábbi 5 kék körök. Hány kört teszel?