Csupán a gyermekek olvasni ukrán rebus eljárás ukraїnskoyu
Miért van szükség erre az oldalra?
„Rebus módszer” segít az induláshoz gyorsan és kellemesen meglepett az eredmény. Igaz, igaz, a gyerek gyakran felteszik maguknak, hogy többet. Nos, ez a játék, nem tanulni, de erről bővebben később.
Ha keres az orosz Rebus módszer itt.
Mehetsz közvetlenül a módszerek leírását. de itt, az első, Kezdjük egy személyes történetet. Mindannyian tudjuk, hogy mennyi erőfeszítést meg kell tanítani a gyermeket, hogy olvassa el. Veszünk fali plakátok ábécét, keres színes könyvek vicces mondókák a leveleket, mer bízni a képzési játék oktatási számítógépek Kínából.
De minden hiába - még ha sikerül érdekli a fia vagy lánya a betűk, hogy nem elég a szótagok olvasni. Az egyik csak írni egy egyszerű szót, mint egy baba elkezd összezavarodnak. Kiderült, hogy a szótagok olvasni nem hangzik a betűk az ábécé. Kiderül, hogy egy sima „anya” a gyermek szól, mint „uh-ah-uh-ah.”
Annyira
Tanítani a fiát "" B "és" A "- a" AD "" M "és az" A "- a" MA”. Akkor mi lenne, ha írsz „L” és „A”?”. "Lu-A" - felelős gyerek. Próbálom emlékszem, hogyan tanították. Ó, magán- és mássalhangzók! Szétszedni őket, mi zavaros, néhány sírt, de még mindig tanul. Valahogy ez nem segít. Emlékszem, hogy a hagyományos módszer magam tanulni, nem volt könnyű. Csodálom azokat, akik több türelmet és a képesség, de aztán csak feladta, hogy jobb idők.
Könnyebb volt, hogy küldjék el gyermekeiket a korai fejlesztés a tanfolyamok, bérel egy személyi tanár vagy akár doterpet iskolába. De az iskolában az interjú check olvasási technika. És ez nem könnyebb?
Mi a titka?
Kérdezd meg bármelyik gyerek: „a szó kezdőbetűje” maszk „” És válaszul hallani teljesen ésszerű: „ma”. Mi biztosan ragaszkodni, és ismételje meg a vizsgált vér és verejték a „mmmmm” gyermekkor, de azt szeretnénk, további nehézségeket a gyermek?
Ez nem sértheti a gyermekek természetes felfogása szavak és hangok. Bővebben később.
„Rebus módszer” - a verbális játék
Már csak két szabály:
1. A szó vesszük csak az első szótag hangot.
Redundáns részletes magyarázatot. Mindössze annyit kell tennie, hogy világosan és ritmikusan, mint egy vers, hogy megmutassa a gyerek néhány példa:
Maszk - MA
Wafer - VA
Kaushik - KO
Spoon - LO
Levelek - LEE
Lіyka - ...
Hol lehet szüneteltetni egy rövid ideig, és felkérte a gyerek játszani. De a késés nem lehet, és mi továbbra is:
Ön tudja játszani a szavakkal, de lehetséges és elnevezések:
Vanya - VA
Tanya - TA
Sonia - CO
Tonya - MOT.
Igor - első
Uhl - I
Öt perc telt el, és szórakoztató edzés a tanuló készen áll a második szabály:
2. A néhány szót hangosan és ütemesen hangosan, egyesével, akkor válassza ki csak az első szótagot, és hallgatni, amit egy új szót van.
Csak magyarázat nélkül olvassuk a verset:
Maszk-maszk - MA-MA
Kaushik, kanál - KO-LO
Cactus-sapka - KA-SHA
Maszk-sapka - Ma-.
Ostya-zaєts - Ba.
Cart-zaєts - ...
Azt hiszem, a két szó! Megtartja a memóriában csak három!
Kosár-robot ostya - KO-PO-BA
Kosár-robot napіy -.
Cactus levelek-napіy -.
Dim-tiger-napіy - ...
Kiderült tudunk, és három! A négy nehezebb lesz, akkor nehéz tartani a memóriában, és hat-év:
Piven rákkal mіsyats-tam, - ...
Bow-rák-orr-húr - ...
Angel napіy-napіy-szitán - ...
Bow-tank remіn-Yabluko - ...
Nehéz. Gyermekek elfelejteni a szavakat, zavaros, és megpróbálta kitalálni. Érinti a koncentráció hiánya, képtelen koncentrálni. Lehetséges lenne, hogy állítsa le a fejlődés ezen képességek és folytatni az edzéseket. De nézzük hagyja ezt, és segítse őket a képeket. Úgy fog szolgálni a vizuális támogatás:
Az Advent a képi olvasási folyamat kezdődik. Mi már nem olvassa a leveleket, de olvasni! Mennyit vettünk volna? Tíz hiányzott.
Nem, ez nem minden
A teljes eljárás során a képzés egy pár hétig, de valaki egy pár hónapig. Ez normális. Ahhoz, hogy mindent rendbe, a fiam elég csak két hónap. Az átmenet a képeket olvasni, hogy elolvassa a leveleket könnyen magával a következő osztályokba:
Miért "Rebus módszer" cool?
A felülvizsgálat a szakértői Oktatási Szentpétervár Bizottság a Tanács:
A javasolt anyagok jól szervezett fordítási módszer a játékban, és a logikai-design-nak alapján hagyományainak fejlesztése a kognitív képességek és a tanulás olvasni előtti gyermekek. A speciális érték módszer, hogy integrálja és összpontosítson a fejlesztés különböző képességek és készségek a gyermek: a komponensek a logikai és asszociatív gondolkodás, az érzékelés, a kreativitás, a fantázia, a kreativitás, a fonéma fonetikus tárgyaláson. A módszer figyelembe venni, és alkalmasan pszicho-nyelvi elemek a szintézis és befejezésének kor pszichológiai és a nyelvészet a beszéd fejlesztése. Lehetséges, hogy alkalmazza a módszert a legkülönfélébb módokon: egyénként, és egy opcionális önképző csoportok és alcsoportok, valamint az egyénre szabott tanulás révén ismétlés és a különböző változatai oktatási anyag.
Mármost, a módszer a tanulás sok gyerek. Sok régóta elkészült, és olvasni. Azóta, mivel a tapasztalatok a szülők a diplomások, csináltam egy csomó fejlesztések.