B szenved az a néhány szó mellőzése
”. Most szenved az a néhány szó leállítható.
Mit tanulhatunk, hogy úgy mondjam, a család és az iskola. "
Vagy enyhén fogalmazzam a kérdést: mi lenne, ha, és arra tanít, hogy az iskolában?
A kérdés, amit elkezdett aggódni, mert amikor a lányom elment az iskolába, és meg kellett szembenézni a ténnyel, hogy ő nem akar „hogy egy ...” Dosztojevszkij.
Nem értettem ezt. Mi az iskolában azt tanították, hogy Tolsztoj és Dosztojevszkij - ez a mi dicsőség, mi ragyogó orosz művészeti élet, az együttérzés, a megosztás - azok az alkotók, az óriások gondolat ... A lányom nem gyötri őket, nem akarjuk, hogy könyörületes.
Csak pánikba esett. Próbáltam „razrulit” helyzet, beszélj vele osztálytársai, akik gyakran összegyűltek a házunk este, hogy megtudja, a hozzáállás az óriás. Beszélgettünk. És van egy csomó megértetni magam.
Rájöttem, hogy mi jött le az éretlen lélek, éretlen kamasz lélek teljesen befejezetlen mentálisan észlelni, hogy a legbonyolultabb pszichológiai jelenség, közvetlenül is elviselhetetlen terhet „Bűn és bűnhődés” című Dosztojevszkij.
És milyen választ várunk? Joggal mondta az egyik Irishkinyh osztálytársai: „Igen, ő viselte a Dosztojevszkij! A hajó az agy és elnyomja a psziché az emberek az ő pszichológia ... nos, én nem szeretem ezt a mániákus, hogy szegény lány, amit az öregasszony -Mi áztatott ... "
Ez egy normális emberi érzékelés egy olyan korban, amikor nem akarjuk, hogy kínozzák és az együttérzés, és szeretnék, ha szerelmes, és futni sem disco ...
És miért nem indul ismeretségét Dosztojevszkij olyan dolgok, mint a „Fehér éjszakák” ... „a sértett és a bántalmazott” ... „Netochka Nezvanova” végre. De a „Bűn és bűnhődés” - egy kifinomult terméket, az ideológiai és tematikus tartalom, amely még mindig feszült vita irodalmi ...
Igen, és a „feltámadás” Tolsztoj tanítványai lenne könnyebben emészthető, mint mondjuk a „Háború és béke”, és még jobb - „Szevasztopol Stories” igen újszerű „A kozákok” ...
És a többi ember olvasta később ... egyedül ... beleértve a munka az elme és a szív ... mikor fog beérni az észlelés ...
Szóval ez nem magyarázza a kapcsolatban Dosztojevszkij ... Tolsztoj, Turgenyev ... ... és nem csak ... sok diák, aki csak „pass” által Dosztojevszkij, Tolsztoj, Turgenyev ... at irodalom órákat?
És ki a hibás? és mit kell csinálni?
Az ő első jelentés felvetette a kérdést: „Ki a bűnös?”. Nehéz válaszolni egyértelműen ...
Megpróbálok összegyűjteni gondolatait ...
Reform a hibás? Határozottan.
Irodalmi költözött a kategóriában a „kötelező” a téma az „választani”.
Sőt, így elpusztult egy orosz kulturális színvonalát. Mostantól a diplomások pályázhatnak irodalom minor témában - munka vagy énekel. Ennek megfelelően nagyon hamar kezdjük, hogy élvezzék az eredmények ezt reform. Reading „moo moo-” lesz elérhetetlen szintű kultúra és Gogol Hegel megkülönböztetni lesz, kivéve, hogy a ritka irodalmi sznobok.
Ugyanakkor kötelező tárgy volt nyelvet. Ez egy kulturális szabvány tartalmazza a kötelező képes elmagyarázni, hogy egy külföldi irányba a legközelebbi szálloda, de a tudás „Anyegin” és a „korunk hőse” nem szükséges. Nem idegen nyelvet kell tudni, az biztos! de -
„Te is tudod Lermontov rossz.
Feta lapozhatunk röviden.
De. körül van egy határ, testvérek! "
Hmm. Ez elmozdult a holtponton, és a reform az orosz nyelv, abban a részében, amely egyszerűsíti az alkalmazkodás a kaukázusi-ázsiai migráns munkavállalók Oroszországban, és az ajtó így egy igazi anyanyelvű orosz.
És az iskola hibája. tanár, hogy pontosak legyünk ...
Bár a mi időnkben, a tanár kezében, feltétel nélküli és tolja az osztályban, például Chernyshevsky Akunin - nem ez a módja, hogy tanítani irodalom?
A jó tanár lehet sok. De, ismétlem, egy jó ...
Írtam, és gondoltam ...
Nyomd meg biztosan lehet. de sok tizenéves nem akar semmilyen Akunin sem Chernyshevsky. továbbá - a diákok most teszteli, hogy motiválja, és ennek megfelelően, az összes többi minősül hulladéknak.
Tudom, hogy egy tanár az irodalom, amely rendszeresen adta művei ilyen munkákról, hogy az internet nem egy letöltés, így nehezményezték mind a gyermekek és a szülők. mert mi van, ez a kreativitás - amikor a diktálás szükséges eredményeként az írás.
Akkor emeld fel a kulturális szinten a „nem akarnak”? - Meg lehet.
De ez lehet emelni a kulturális szinten a másik személy (ebben az esetben a saját, valaki másnak a gyermeke) keresztül nem akar? És hogy szükséges-e?
Azt magam erre a kérdésre nem válaszol ...
Nagyon közel a témában, a gyakorlat az iskolában a középiskolában, hogy egy csomó, hogy vizsgálja meg a különböző.
A nyár elején, az orosz Közvélemény-kutatási Központ (VTsIOM) tanulmányt, az eredmények, hogy legalább két minisztérium - Oktatás és kultúra - minden, amit meg kell nyomni a „pánik gomb”. Mert, közvélemény-kutatások szerint, 35% -át az oroszok nem olvasnak könyveket ALL! több mint egyharmada a lakosság az év még soha nem vette fel a könyvet. Nem, még nem értékesített nyomozó!
Ez a felmérés eredményei:
Milyen műfajú Ön leggyakrabban úgy dönt, hogy olvasni?
(%, Akik olvasták a könyvet, számos lehetséges válaszok)
43% - Orosz fegyveresek „rendőrség” nyomozók és detektívek-styling
26% - fi és fantasy
26% - Klasszikus történelmi és kaland regények
25% - az orosz és a külföldi klasszikusok
25% - Idegen nyomozók
25% - "Női" Detective
16% - Modern orosz és külföldi irodalom
16% - a modern regény a történelem Oroszország, a történelmi regények a korábbi évek
13% - Fordította regények
11% - Költészet
Szerint VTsIOM