Szellemi és erkölcsi nevelés az alapja a fejlesztés a serdülő személyiségét
PhD hallgatók Sannikov SI
Abai kazah Országos Pedagógiai Egyetemen.
alapjául a fejlesztés a serdülő személyiségét
Benyújtása az állam és az oktatási rendszer az ötlet szellemi és erkölcsi nevelés, mint alapvető feltétele a megújulás a modern kazah társadalom és az egyén nem véletlen. Az új fejlődési szakaszában a társadalom, és megváltoztatta a mentalitás a társadalom és az egyén közvetlenül. Volt egy értékváltozás orientációjú felnőtteknek és gyermekeknek egyaránt, és különösen a tizenévesek. Társadalom, annak érdekében, hogy javítsa a pénzügyi állapotát, megszűnt, hogy fordítson kellő figyelmet a szellemi gazdagodás magát, és a fiatalabb generáció. Society figyelmen kívül hagyta a morális lényege a jogi aktusok, amelyek alapján a termesztés közömbösség, a kegyetlenség, az erőszak a tizenévesek, akik tükrözi a szellemi környezet, a társadalom. Az ilyen kijelzők nagy a halálozási arány, az együttérzés, bűnrészesség, empátia, a másikhoz képest, és maga, sajnos, lesz „nem releváns”. És az eredmény nem sokáig váratott magára. Nem vesz részt a szellemi és erkölcsi nevelés a fiatalabb generáció, a cég megkapta az növekedését bűnözés, kábítószer és a prostitúció. Az erkölcsi hanyatlást, a pragmatizmus, a veszteség az élet értelmét és a kultusz fogyasztás, tizenéves kábítószer-függőség és az alkoholizmus - ezek a jellemzői az állam a modern társadalom és az egyén, ami azt bizonyítja, a lelki válság a társadalom és a veszteség a lelki egészség az egyén.
Kezdetben a fő célja az oktatás, így a szellemi magját az ember - a belső, lelki világ, amely abban nyilvánul meg, a rendszer az ő érzelmileg értékes viszonya a világhoz és önmagához. Ebben az összefüggésben az volt a kérdés a „egészség” a jövőben a társadalom, és ezért van szükség a képzés szellemileg gazdag, erősen erkölcsi személy képes létrehozni, nem csak fogyaszt, vagy elpusztítani.
A jelenlegi szakaszban a szellemi és erkölcsi nevelés igényel elméleti megértése annak módszertani alapjait, a fejlesztés egy holisztikus megközelítés nekik. Egy különleges szerepet a probléma megoldására tartozik képződésének lelki és erkölcsi identitás a hallgató, amelynek célja a kialakulását az érzelmi és motivációs szféra személyiség, hogy „a nő a gyermek szíve, mint a központ lelki élet” [2]. Ez egy erkölcsi és lelki nevelés nyakkendő ma a fejlődés lehetőségét mind az egyén, mind a társadalom egésze számára.
Az egyik fontos feltétele a szellemi fejlődés „kialakulását a kommunikatív kompetencia a diákok alapján a tevékenység megközelítést” [3]. A pszichológusok szerint a fent említett általános kultúra személyiség csak kommunikációs készségek, segítenek megteremteni a belső világ az ember. Az erkölcsi jellegű, a tanuló, a büszkeséget az országot, a hazaszeretet, az élet értékeit és elveit - nem csak a minőségi, ami kell egy igazi polgár, aki hazája az alapja az oktatási rendszer, ahol egyértelműen van egy tendencia, hogy a párbeszéd a kultúrák kialakításának elvei egyfajta tolerancia a diákok.
Hogy végre egy gyökeresen új paradigma az oktatás nem csupán innovatív technológia, a variációs formák és módszerek a tanulás. Képzési anyagok is foglalkoznia kell az oktatási szempontok és a tankönyv - beszélni, világosan megmagyarázni, és felhívni előtt egy tanuló a világ képe, igaz és pontos alapuló humanista elveket.
Oktató kit képzési programokat kell biztosítani a végrehajtásához szellemi és erkölcsi nevelését iskolás alapján humanista értékek oktatás folyamat kommunikál a világ szellemi kultúra. Iskolai tantervekben kell a tartalma alapján az alapfokú oktatás, hogy vegye figyelembe a követelményeknek oktatás, a pszichológiai jellemzői a serdülő gyerekek.
Szerint Likhachev „Az integritás a személy és a megnyilvánulása a emberi lényeg mindenféle tevékenység lehetséges csak az alapján egy olyan holisztikus kialakulásának lelki világban”. [4] Ezért fejleszteni a szellemi és erkölcsi potenciálját a tinédzser csak olyan, hogy a különböző típusú tanulási tevékenységet. Beállítása és játszik helyzeteket erkölcsi irányultság, megalakult a képességét, hogy sikeresen megoldja őket, ami a szükséges feltételeket, hogy az erkölcsi döntéseket, hozzájárulnak a szocializáció, a serdülő személyisége, és így a fejlesztés gondolkodását kultúra. Szerepjáték erkölcsi kérdésekkel igényelnek felbontása erkölcsi konfliktusok, hozzájárulnak a szellemi és erkölcsi tulajdonságait a tizenévesek. Idegennyelv-tanulás segít fejleszteni személyiségét, képes tiszteletben tartani más kultúrák, tolerancia oktatás, mind a kazahsztáni multinacionális társadalomban és a világban.
Az egyetlen módja, hogy megvalósítsa a gazdagságát saját kultúráját, hogy csepegtetni a szeretet a szellemi és erkölcsi értékeket az ország, hogy dolgozzon ki egy büszkeséget, hogy elfogadja a gyermek iránti tolerancia és tisztelet más kultúrák, nyelvek, szokások, az emberek képesek végezni a különböző projektek, szabadon kommunikálni egymással összeütközések elkerülése.
2. Pestalozzi IG Válogatott pedagógiai munkák. 3 t. / Ed. MF Shabaeva. - M. Education, 1956 - T. 2. - 190 p.