Amint lehet tanulni a mese egy ötödikes
Így a tananyag minden tanuló egyedülálló módon biztosít egy ilyen fontos kérdésben, mint az orosz irodalomban. Nem titok, hogy a gyerekek nem mindig szeretek tanítani mese, mint például rímes sorok intenzív és tartós.
De érdekes módon, a lehető leghamarabb, hogy megtanulják a mese, miután kiégett egy minimális ideig foglalkozása? Ez a kérdés gyakran feltett riasztónak tizenéves szülők terhelés, mert a gyermeket, hogy ne csak írásban tanulságok több órán keresztül, és még több időt töltenek tömés épületes verseket.
Az első módszer. „A definíció szerint a fő gondolata”
A második módszer. „Sorok és négysoros”
Nem minden gyerek fér az első módszer, hiszen a lényege a mese úgy tűnik, hogy egyértelmű, hogy ez egyszerűen nem megy a rím. Ez nem segít, és ismételt olvasás a munka, és minden kísérlet legalább valamit játszani a memóriából összesen kiegyenlítődik. Ne ess kétségbe, mert van egy másik módszer, hogy milyen gyorsan memorizálni kitalált meséket versben.
Ha szigorú szülő figyel, akkor észrevehetjük, hogy a rím a mesékben egy sorban, és maga a mű hagyományosan osztva négysoros. Ez úgy történik, okkal, és egy jobb felfogás az új információkat. Akkor miért nem kihasználni egy ilyen szerkezet a saját javukra, sőt, hogy könnyen és nagyon kényelmes.
Tehát a hallgató kell emlékezni a mese két vonal, majd egyesíteni őket egy versszak. Nem kell permetezni nagy mennyiségű információra van szükség, hogy fokozatosan növeli a terhelést (mint a sport). Emlékezz két vonal sokkal könnyebb, mint az egész mese, és összekapcsolják őket egymással, és nem ad nehézségeket. Amikor az egyik négy sor lesz „elszáll a fogak” az idő, hogy lépjen túl a fejlesztés a második után össze két ajánlott rögzítő.
Mivel a gyakorlat azt mutatja, a legtöbb diák választja ily módon jobban emlékeznek a mese, a tanulmány, amely kötelező házi feladatot. Több, mint 70% -a tanulók már a tudatalatti szinten, ezt a módszert használja, és ne felejtsd el, futamidő szerint. Ez az ötlet is alkalmas diplomások, bár ebben az esetben a tanulmány meséket nem meghatározott tananyag.
A harmadik módszer. „A használata tehetség”
Sok szülő a fórumokon a hálózaton feltenni ugyanazt a kérdést: „Hogyan lehet gyorsan tanulok versek, mesék, 3. fokozat?” A probléma nagyon sürgős, mert az általános iskolában sokkal gyakoribb probléma az emlékezés, de nem kell figyelembe venni a globális - minden megoldható .
A NOTE SZÜLŐKNEK
Tehát, ha a szülők vette tanítani Krylov mese, meg kell mutatni a gyermek maximum türelem. Nem szükséges kiabálni és emelni a hangját, mert ezek a módszerek még mindig nem pozitív eredményt várunk, nem gyorsítja fel a memorizálás folyamatát.
Az előkészítés során a házi feladatot nem szükségszerűen példaként iskola standouts, ezáltal alulértékeléséből önbecsülés a gyermekük. Ez a tanulási módszer vezet kisebbrendűségi komplexek, valamint a teljes vonakodás végezzen házi függetlenül a választott téma.
Ideális esetben a hallgató tanulhat mese 30 - 40 perc, de nem minden hiányzik az említett időintervallum. Ebben az esetben a szülők nem is tömés, akkor a legjobb, hogy egy rövid szünetet, és lehetővé teszi a hallgató, hogy egy kis szünetet, „kampós gondolat.” Később, vissza kell térnie a tanulmány művei szív, és lesz nyilvánvaló, hogy van haladás.
És végül, de nagyon fontos pont: ne sajnáljuk a gyermek, és tárgyalni a tanár, hogy este, hogy tanulmányozza a mese egyszerűen nincs elég idő. Student meg kell értenie, milyen engedményeket az iskolában van, és ez szükséges, hogy megbirkózzon a nehézségeket.
Ebben az egyszerű utat, mivel általános iskola alakított személy jellemét, valamint gondos hozzáállás tanuló és élő a jövőben. Minden hallgató arra ösztönzi, hogy tanulni fejből egy mese, hogy ismét bizonyítani, hogy a tanár és az osztálytársak bizonyítani a lejárat. Ellenkező esetben, a szülők mindig igazolja a gyermek, hogy magyarázatot találjon kudarcainak és vereségek, de ezt nem lehet megtenni.
Tehát, úgy tűnik, egy hosszú és fárasztó tanulási folyamat fejből mese viszont fényt egy szórakoztató játék, és elvenni a hallgató csak fél óra szabad ideje. Amint azt a sok éves tanítási tapasztalattal, minden nagyon, ha nem töltenek időt a hazai botrányok és vádak a gyermek. A legjobb, ha kér, a kamat és serkentik a hallgató, és másnap biztosan örülni fog a szülők jeles naplójában.