Mazin kikötő, büntetés nélkül és a kényszer ..., az újság „szeptember 1» № 69

Marina Mazin,
oktató nem kormányzati
oktatási intézmények
„World Center kapcsolatok”

A kapcsolat a gyermekek építettek természetesen, meg kell értenünk, mi a forrása a félelmeit, fáj, és fájdalmak

A program „irányváltása gyermek viselkedését” lehetővé teszi egy felnőtt megtanulnak kommunikálni a gyerekekkel, hogy igazán ki egy kapcsolatot csak szórakoztató; nevelő büntetés nélkül, vagy kényszer. Az ilyen kapcsolatok természetes, ha a szülők és a tanárok célja, hogy növelje a gyermek magas önbecsülés, képes dolgozni a család és a többi csoportokban, független, a felelősségérzet.

Nincsenek rossz gyerekek és a rossz szülők.
Gyakran Korim magát a kis időt szentelni a gyermekek vagy tanítani nekik valamit helyes dolog. Tény, hogy minden szülő az adott pillanatban nem a gyerek, mit gondol a jó és hasznos, és ha hibáznak, csak azért, mert nem tanították, hogyan kell csinálni másképp.
Bad gyerekek is nem történt meg: az úgynevezett rossz viselkedés a gyermek, mint általában, azt mondja, csak az, hogy a gyermek nem kap az életében valami fontos neki. Ez nem az oka a gyermek büntetése, és a jel, hogy az tükrözze a felnőtt, hogy valami baj van a saját viselkedését. Minden gyermek és minden ember igazán akar nagyon kevés: hogy szeressék, jelentős, fontos, hogy úgy érzi, erős és részt vesz a hazai, amelyben élnek, az őket körülvevő világot, hogy az ügy, amely magában foglalta a szerető és a körülöttük élők.
És mégis gyakran szembesülnek a rossz viselkedés a gyermekek. Hogyan lehet ezt kezelni?
A legfontosabb dolog -, hogy úgy gondolja, a gyermeknek miért viselkedik olyan módon és megérteni az okokat.
Dreykus, egy amerikai pszichológus, megfigyelése és tanulmányozása a gyermekek viselkedését, osztva az oka a rossz viselkedés négy csoportba osztottak.

Figyelem hiánya
Sajnos, nem mindig tudjuk, hogy a gyermekek sok figyelmet sokáig, hogy együtt játszanak, járni, beszélni mindent, ami érdekes. És úgy tűnik, hogy nem szeretem őket, úgy érzik, hogy a figyelem egyenértékű szeretet. És mindent megtesznek, hogy felhívja magára a figyelmet: a tartósan zaklatni értelmetlen kérdéseket; Felnőttek nem teljesítik a kérést, hogy kapcsolja őket újra és újra. Szinte minden osztályban van egy gyerek játszik szerepet a tréfamester, hogy valaki túl aktív, állandóan látható, képesek, nem hülye fiúk, akik akadályozzák, hagyja. Mindezen trükkök gyerekek kezdett magára a figyelmet. Ők úgy vélik, hogy szeretik, ha mások is figyel rájuk.
Felnőttek, akik folyamatosan ismételjük meg ugyanezt a kérést, győzni, úgy érzi, különösen irritált az a tény, hogy a gyermek túlságosan időigényes és unalmas.
Azonban, irritáció és fricska az esetben nem tudja kijavítani. Éppen ellenkezőleg, azt kell türelmesen bizonyítani, hogy a gyermek, hogy szereted őt minden alkalommal, akkor is, ha a fiók nem irányul közvetlenül rá. De azonban a figyelmet, hogy adjon neki, amennyit csak tudsz.
Ezt figyelembe kell venni, és folyamatosan tartsák be ezt a sort a magatartás. És mi a teendő, ha úgy érzi, a megközelítés a munkamenet a szokásos nyafogás: „Anya, anya. „? Nem nézett a szemébe egy gyermek, nem mond semmit, szavak nélkül hadd úgy érzi, a szerelem: egy ölelés, egy pat a fejét, átölel.
De ahhoz, hogy továbbra is ezt a munkát, hogy számít.
Várja meg, amíg a gyermek megnyugszik, nyugodjon meg, akkor köszönöm, hogy abbahagyta a nyafogást és a kereslet valamit.
Ezen kívül meg kell tanítani a gyermeket, hogy ő kell, hogy a figyelmet a másik utat. Ez lehet például, hogy kérje az anyja, vagy társait a figyelmet, mondván: „Anyu, nem fizet nekem tíz percet, hogy maradjon velem beszélni?”
Felnőttek, akik a gyermekekkel, érdemes megjegyezni, és felhívta a figyelmet: otthon vagy az osztályban, minden gyermeknek meg kell bizonyosodni arról, hogy külön rá szánni legalább néhány percig minden nap, és jobban ugyanakkor egyetértésben vele. Beszélje meg gyermeke mit érez ő ment keresztül a nap, és ő pontosan tudja, milyen fontos, érdekli őket, és ez lesz a magasabb önbecsülés. Ebben az esetben a valószínűsége, hogy a rossz viselkedés csökken.

Race a hatalomért
A másik lehetséges cél összetévesztették a gyermek beszél Dreykus - a harc a hatalomért. Ez jellemző a gyermekek, akik fokozottan ellenőrzött otthon vagy az iskolában.
A nyomás tud nyújtani a különböző módokon. Nem feltétlenül sikoly vagy a kereslet, így felnőtt kifejező sóhajt célzatosan szomorú nézi a gyerek, ami azt mutatja, hogy mi az elviselhetetlen, ügyetlen, bestolku. Bár gyakran használják felnőtt sír büntetés nyomást.
A felnövő ilyen családban a gyermek fejlődik a hitben, hogy a személy a fontos és szükséges, csak akkor, ha az nyer.
Gyermek benne ez lehet makacs, gyakran azzal érvelnek, kell egy must-win vagy nyer, hogy a helyzet ura, gyakran hazudik saját magukra és másokra, mert szüksége van a nagyobb befolyás; folyamodik hazugság, hogy megerősítse pozícióját.
Gyermek vezető szüntelen harc a hatalomért nem tartozik a szülők, a tanárok és a szabály, szabotálja mindent vagy majdnem mindent, ami kínál felnőtt. Ez nem teszi, amit ő kérte, hogy, és egészen körül vagy leiratkozhatnak, nem számít, mi történt.
Könnyen elképzelhető, hogy a szülők és a tanárok ugyanabban a helyzetben érzi magát.
Szembesül egy ilyen gyerek, egy felnőtt nem csak dühös, haragszik, és azt akarja, hogy neki engedelmeskedni. Elfogadásával ezt a stílust a viselkedés, a gyermek kihívást jelent, és provokáló és felnőtt folytató eredménytelen küzdelem, néha úgy érzi, vereséget szenvedett.
És egy ördögi kör. Ehelyett jobb, hogy a gyermeket, hogy ki a harc, majd azonnal lehetőség van a tárgyalások. Hagyja a gyermeket a választás joga, számos lehetőséget kínál a további folytatásáról, amely ki tudja választani magának. Ez bizonyítja, hogy neki, hogy fontos, szükséges és jelentős.
Nem kell rendelni, vagy kérheti. Ez mindig a legjobb, hogy kérje a gyermek mit és törekszik a kölcsönös megállapodás a tárgyalásokon, így válnak a győztesek a két tárgyalások. Ezután az eredmény lehet elégedve a baba és te.






Ne habozzon, hogy dicsérni a gyerekeket akarnak dolgozni, használni a különböző megállapodások esetleges vagy tényleges konfliktusteli ügyben. Kérdezd meg magadtól: mit tehetek, hogy a gyermek úgy érzi, a függetlenségét?
Például a szülők gyakran kell kérni a fia vagy lánya vegye ki a szemetet. És azt akarjuk, hogy csinálni a saját segítségünk nélkül és emlékeztetők. De gyakrabban ez: „Gyorsan zárható szemetet”. A válasz erre a megjegyzéssel gyermek valószínűleg válaszolni, valami ilyesmit: „Nem, nem fog menni, és nem tud engem.”
És az ok abban rejlik, hogy a hiba az agresszív forma felnőtt beszédet. Jobb azt mondani: „Azt kívánom, hogy ma ne felejtsük el, hogy ki a szemetet. Csináld a megfelelő időben az Ön számára. Szeretne reggel órák előtt vagy közvetlenül az iskola után, de könyörgöm, ne hagyja az esti: Megyek kell aggódni, mert akkor már túl késő lesz, és nem túl kényelmes. "
Néha az iskolában meg kell adnunk, hogy cserélje ki a beteg kolléga. Akkor jött egy ismeretlen osztályt, és minden hallgató szemben viselkednek agresszíven, és kifejezetten elő a harcot. Hogyan viselkednek ilyen esetben?
Először is, ne próbálja jár erőszakkal, és furcsa módon, a másikra a gyerekek: „Megértem, hogy felborította az a tény, hogy lesz egy ütemezett leckét, és akkor nincs semmi velük óráimon. Nézzük megállapodnak, építünk a leckét, hogy nem kell semmilyen notebook vagy toll; megbeszélhetjük itt ilyen és ilyen témában. Mit szeretsz jobban? „És akkor még szövetséges, és a srácok felajánlották, hogyan kell végezni ezt a leckét. És ez nem kerül sor használata nélkül: következtében, hogy kapsz a végén, meg fog felelni mindkét oldalon.

Vissza fájdalom
A harmadik cél téved - ez volt a bosszú. Mi bosszú? Ez a meghatározás, pszichológusok, fájdalom visszatért. Nagyon gyakran, futólag, anélkül, hogy észrevette volna, azt megalázzák gyerekek. Például, ha legyintett rá, és azt mondja: „Várj!” Vagy: „Te még fiatal vagy, nem értem semmit” - és más nem-verbális módon mutatja, hogy míg ő nem tud részt venni az életünkben, vagy a tárgyalások abban a pillanatban. Ez vezet az a tény, hogy a gyermek úgy érzi, megalázták, nem érzi annak értékét és szükségességét.
Leggyakrabban a gyerekek bosszút amikor arra kényszerülnek, hogy semmit, büntetni, vagy kiabálni, pofon - egy szó, megalázva. És a gyermekek testi megbetegedések, fogyatékosságok, akik azt gondolják, hogy ők nem olyanok, mint az egész világ ellenük.
Bosszú nem lehet visszatérni az, aki fáj, és nagyon más, mert a fájdalom rajta egy nagyon kemény, főleg a gyermek.
Figyelembe bosszút azok a gyerekek, akik az adott rossz tanulás az iskolában, akik úgy érzik, hogy felhagytak a szülők magukra. Néha azok, akik kötekedni testvéreik vagy osztálytársaival.
És furcsa módon, túl osztályokon vagy romlott. Miért megbosszulja ezek superblagopoluchnye gyerekek? Mert úgy érzik, nem kedvelt: ők tudják, hogy bármit akarnak következmények nélkül, és ezért nem érzem értékes, szükséges, szereti.
Ezen túlmenően, az elkényeztetett gyerekek nem érzik erős: mert a szülők sokat számukra. Imádott és elkényeztetett gyerekek elveszítik az önbecsülés, és nem tartja tiszteletben a szülők, akik nem tudnak bizonyos határokat a kapcsolatokban. Ezek a gyerekek nőnek fel, hogy minden gondolkodás szükséges. Ezért adták hozzá egy nagyon nehéz kapcsolatot másokkal.
Vent a fájdalom, a gyerekek különféleképpen különösen rosszul az iskolában, hogy megbosszulja a szülők, mert úgy érzik magukat felesleges. Végtére is, a szülők a rossz tanulók hívja az iskola, és meg kell mutatni, hogy a gyerekek legalább némi figyelmet. Kiderült, hogy még a negatív figyelem jobb a gyermeknek, mint a semmi.
De a bosszú nem csak rossz tanulás: kötekedik más gyerekek és állatok, mások azt mondják, bántó szavak, szünet Bútor, háztartási áru elrontani. Gyakran választani barátok, akik rossz hatással, ismét annak érdekében, hogy vonzza a figyelmet a felnőttek. És a korai terhesség - ez gyakran ugyanazon a helyen a szüleim. Néha a gyerekek bosszút, beleesik a depresszió, mintha azt mondaná, hogy másokkal: ez hoztál arra a pontra, hogy nem akar élni, és nem akar semmit akar.
A depresszió lehet olyan hosszú, hogy akkor adja át a betegséget. Még a szakértők általában nem tehet vele semmit, mert nem kóros, főleg az elején, nem egy gyerek. De akkor lehet, hogy neurotikus reakciók kezelést igényelnek.
Mi mást tehet egy gyermek, bosszúálló a fájdalom? Lopni, hogy agresszív, Mérges, másokat hibáztatnak az igazságtalanság és a becstelenség. Úgy tűnik, hogy az egész világ ellene, hogy nem volt sem szereti, és azt akarja, hogy azok még a fájdalom, hogy ő okozta. Ezek a gyerekek szeretnék tűnik rosszabb, mint amilyen valójában, és úgy gondolja, hogy senki sem érti.
Az első reakció, hogy a felnőtt gyermek helyen - a fájdalom és fájt, hogy alakulnak a düh és a vágy, hogy még. Még a saját baba nem olyan, mint a szülei úgy vélik, hálátlan akar tanítani semmilyen módon. Egyesek például, kérje a család többi tagja nem beszélni a gyermek, s bejelentette a bojkottot, vagy panaszkodnak a másik szülő, és meg kell büntetni a fia vagy lánya. És így tovább bizonyítják, hogy nem olyan, mint egy gyerek, és ezt alkalmazzák új fájdalmat. És ő egyre jobban meggyőződve arról, hogy senki sem szereti, nincs rá szükség, és nem fontos. És minél több, annál megerősíti célját és téves félreértés.
Mi felnőttek teendő ebben az esetben?
Először is, hogy ki az állam a bosszú, nem nyílás harag. A legjobb, ha úgy gondolja, és azt mondja: „Talán nem ezt akarja, sértett meg valamit.” Beszélje meg gyermeke a jó tulajdonságait, amennyire csak lehetséges, és megtalálja a lehetőséget, hogy valami felvidítani, szimpatizálnak vele, és neki tudja, hogy nem mindegy, hogy mit érez.
Ha kiderül, hogy van dolgunk egy gyerek, vegye ki a fájdalmat, és szeretne létrehozni velük egy normális kapcsolat, tanítani neki, hogy kifejezze érzéseit, nem okoz senkinek fájdalmat. Például néha a gyermek olyan állapotban, hogy képes mondani, hogy „Utállak.” A reakció a szülők nem nehéz elképzelni: „Gyorsan hagyja el a termet!”, „Go megnyugodni!”, „Te egy rossz fiú (rossz lány).” Ez az első dolog, amit szeretnék mondani, válaszként durvaság, de nem az első impulzus, próbálja diszkréten mondani, hogy „tudom, hogy lehet, hogy egy nagyon rossz, és akkor vonatkoznak ránk, de most meg kell tíz perc, hogy visszaszerezze magam, hogy nyugodjon meg, majd, ha azt szeretnénk, megbeszéljük, és beszélni, mint én véletlenül megsértettem, mi a baj, miért olyan ideges. "
Talán ez lesz szükség erőfeszítés, de fel kell ismernünk az érzéseit a gyermek, az ő joga erre.

kikerülés
Az egész megjelenése a gyermek azt mondja, hagyjon békén. Leggyakrabban téves cél - Dodge - folytassa a gyerekek némi testi fogyatékos, fájdalmas, vagyis azok, akik gondját sok szülő. Mivel a szülői gondoskodás, hogy nem igazán hisznek önmagukban és tehetetlennek érzik magukat, nem úgy, mintha.
A gyermek ilyen probléma a viselkedését folyamatosan feladom minden olyan tevékenységet, úgy érzi, buta, mint mások, hogy feladja, és nem kíván részt venni mindenesetre nem akarta, hogy a kereslet semmit, nem engedheti meg magának, hogy célzunk. Ő nem csinál semmit, nem hiszem, hogy egyáltalán valami képes, és minden túl nehéz neki.
A szülő vagy a tanár, amikor szembesül az egyre boldogtalan, tehetetlen teremtés úgy érzi, teljesen megdöbbent, megsajnálta a gyermek, aki nem csinál semmit, és nem hisz a saját erőt. És felnőtt küzdött mindent megtenni érte, sajnálja, és meg akarja menteni, így azt is jelzi, hogy a gyermek cselekvőképtelen.
Mi köze egy ilyen gyerek?
A kezelt barátságos módon, de semmi esetre sem lehet eljutni. Nagy célokat bontani nagyon kicsi, és minden alkalommal próbálja ösztönözni a gyermek abban az időben, amikor készült, még egy kis eredmény. Ez azt jelenti, hogy minden lépést tett magának dicséretet és támogatást minden a törekvések. Tehát hurrá, de nem menti el. Legyen világos, hogy ez jelentős és szükséges ebben a világban, mindig készen áll, hogy jöjjön a támogatás - nem fél hibázni. Alátámasztására, hogy biztosítani kell.
Ünnepeld meg a legkisebb sikereket, és nem adja fel. Tanítsd meg a gyermeket, hogy hallgatni a saját pozitív gondolatok, hogy a hangulat, és nem ragad a negatív értékelést magát.
Például, ha egy gyerek holnap fog hivatkozni a munkát egy bonyolult téma, ő csak beteg. Azt kifogásolja gyomor, fejfájás. Mindezeket, hogy egyszerűen nem megy iskolába, és ne írjon egy teszt.
Mit csinálsz? Ügyeljen arra, hogy együtt éreznek és magyarázza, hogy érti, hogy rossz egészségi okozta izgalom. Ha azt mondjuk, hogy a szabályozás nem szükséges, hogy írjon tökéletesen: „Menjünk együtt dolgozni, elkészíti és írni, mint te. A legfontosabb dolog - a tudás megszerzésére, mert a teszt - nem a bíróság, ahol meg kell ítélni, akkor mindig rossz tanuló, vagy mindig jó, de csak az egyik formája a tanulás. "

Kérdések a szeminárium után

Az Ön véleménye

Hálásak lennénk, ha rászánja az időt, hogy kifejezze a véleményét a cikk, ő benyomása róla. Köszönöm.