Lecke iso - szimbólumok a jó és a rossz
- így egy ötlet a szimbólumok a jó és rossz egy tündérmese, és megtanulják, hogy megjelenítse ezeket a szimbólumokat egy darab papírt;
- megtanulják használni szín, mint azt a művészi kifejezés, festeni egy képet egy komplex kontúr;
- javítani a munkaképesség ecsettel és festékkel
- fejlessze a képzelet, a megfigyelés és a fantázia diákok;
- alkotnak az érzelmi és esztétikai viszony a képviselt, hogy a szeretet és a jóság a világ felé, érdeklődés a művészetek és a kultúra az orosz nép.
Berendezések a tanár: plakátok a szavak a mottó, a kép a tenger, a kép a jó karakterek a kép a gonosz karakterek, a színek kombinációja; image mesefigurák: a király „ábra. 1 „kalóz” ábra. 2 „; papír előforma járművek; a szöveg egy mese; zene: PI Csajkovszkij „Az évszakok”, „A diótörő”, a zene IO Dunaevsky a film „Children of Grant kapitány”, a bejegyzést a tenger zaj és sír a sirályok.
Létesítmények diákok: festékek, ecsetek, ceruzák, üveg víz, olaj ruhával.
I. Bevezetés a tanár.
- Hi srácok. (Hangok egy zenei részlet „A diótörő” PI Csajkovszkij. A tanár továbbra is beszélni háttérzene).
- Srácok, hallom a zenét! Hallottad ez?
- Mi ez? (Válaszok gyermek)
- Valóban, ez a zene varázslatos, meseszerű. Ahol ő kéri? (Válaszok gyermek)
- Tündérország, ahol élnek jó és a rossz. És a mai leckében próbálja ábrázolni a jó és rossz segítségével szimbólumok. És segíteni ebben a mesében.
- Tetszik meséket?
- Akkor örülök, hogy elmondjam egy tündérmese. És te ülj vissza, és legyen óvatos. Minden, amit hallani, akkor jöhet a munka.
Tanár elmondja az egész történetet a háttérzene. Az elején hangzik mágikus zene.
Egy királyság állami szabályok a bölcs király. És ő nagyon szereti a tengeri utazás. Majestic és fontos rásnak a vizek királyi flotta a hatalmas tenger. Evezősök és hajósok voltak híresek bátorság és bátorság. Ezer lakos a kora reggeli órákban kísérték bátor utazók, és köszöntötte őket, amikor a bíbor naplemente terjed át a várost.
A hang a sirályok és a mese folytatódik.
Miután visszatért a királyi flotta mélytengeri. Nyikorgó árbocok, kötelek megfeszült; szél fúj tarka vitorlák hajók. Állt a zord király csodálta a kék végtelen tenger. Hirtelen a hajó tűnt fel a láthatáron. Gyorsan közeledett a királyi flotta. Nem számít, hogy mennyi a király nézett duzzadó vitorlák szél, nem számít, mennyire próbál látni a zászlót a tetején egy fából készült torony, nem tudtam rájönni, hogy ki úszik feléjük. Csak úgy éreztem, hogy - ez a találkozó nem ígér nekik semmilyen jó.
Következő mese azt mondta, míg a zavaró zene.
Megtámadták a királyi flotta kalózok. A zaj és sír repült őket egy nagy hajó, körülvéve hajósok, elfoglalták a király. Sehol várni megmentésére. Ezeket fogságba egy kalóz szigeten.
Hangok Musical részlet „A négy évszak” PI Csajkovszkij.
Hiába a lakosság a királyság az állam vár a király, hiába kukucskált be a horizonton a hatalmas tenger. Scarlet nap elment, este esett a városban, borítékolás neki a csillagokat takaró. Royal Navy nem tért vissza. Lakosság megérteni, mi történt baj. Rájöttünk, hogy elfogták a kalózok. Fájdalmas, a lakosok a város: a király volt, jó és tisztességes.
Ő lett a király fiát felnőni. Szomorú történet, azt mondta neki az anyja. És ő adta az esküt, hogy kiszabadítsa apját. Minden sarkából a state-of királyság összegyűlt a legerősebb és legbátrabb ember; A legtöbb képzett mesteremberek kezdtek építeni egy új flotta.
Mese folytatódik a hang a tenger és a sír sirályok.
Ismét a bátor evezősök ült az evezők ismét fütyült a szél fúj a vitorlákat. Majestic és fontos flotta hajózott felé herceg alattomos kalózok.
Hosszú vitorlás hajók a tengeren, majd végül egy fekete pont jelent meg a távolságot a szigeten. De nem sikerült közel kerülni hozzá merész utazók: már hajózott velük szemben kalóz flotta.
megbízott Zene Dunaevsky a film "Children of Grant kapitány".
A járművek közötti távolság csökken percenként. Már látni lehetett zászlók a tetejét magas tornyok, hogy hogyan díszítik a vitorlákat. De nem volt ideje, hogy élvezze az egészet: a herceg és a bátor barátai felkészült a találkozón a kalózok.
Tale végződik a háttérben mágikus zene.
Tale jól végződött. Prince teljesítette fogadalmát: kalóz flotta megsemmisült. A király fiával visszatért az országba. Így ment ettől kezdve a dicsőség a bátor felfedezők szerte a világon.
II. A beszélgetést a diákokkal.
Tanár. De a leckét-történet még nem ért véget. Miután egy mese olyan jó, hogy nem lehet csak hallani a show, hanem hogy dolgozzon. És mi van a mesés kilátás nyílik a tengerre.
- Srácok, már meg, mi a két flotta képviselteti magát a fórumon? (Válaszok gyermek).
- Ez a mesés hajó, de a hajók fehér, semmi jelentéktelen. És mivel ugyanazon hajók, azt össze lehet téveszteni. Itt ez nem történt meg, ahogy gondolja, mit kell tenni? (Színezés).
- Nézzük, hogyan is fog festeni.
- Mi volt a kalózok? (Ahhoz, hogy megtámadják a hajók, rablás).
- Mit hoztak az embereknek? (Rossz).
- Milyen színek azt ábrázolja rossz? (Válaszok gyermek).
- Keresse meg a színek. Még a világos színek itt úgy tűnik, riasztó, mert körülvett sötét. (Poster Bemutató "ábra. 3").
- Ha a kalózok okozta károkat, a királyi flotta vitt emberek ... (Welcome).
- De milyen színek vinnél felhívni a jó? (Válaszok gyermek).
- Nézd meg a tinta. Ezek a színek vicces: van sok napfény. (Poster Bemutató "ábra. 4").
- De nem csak a szín segít bemutatni a jó és rossz, de bizonyos karakterek, amelyek osztják szimbólumok a jó és rossz.
- szimbólumai jó képviselteti magát itt. Ez a nap, kereszt, kör. Mit gondol a király vagy a kalóz flotta vitorlát is díszíteni ezeket a karaktereket? (A következő jó karakter "ábra. 5").
- Ezek a szimbólumok - szimbolikus gonosz kígyó, bogár, varjú. És alkalmasak bármilyen flotta? (Bemutatás gonosz karakterek "ábra. 6").
- És most megpróbáljuk feléleszteni a használó hajók színek és szimbólumok.
III. A gyakorlati munka.
Fehér gyermek oszlanak blank „ábra. 7 „, és festeni őket alá a mágikus zene.
IV. Összefoglalva az eredményeket a leckét.
Tanár. Nézd meg figyelmesen a hajók „ábra. 8-13 ". Mondja, milyen flotta, royal vagy kalóz nyerni, hogy a diadal: jó vagy rossz? (Válaszok gyermek).
