4. szakasz
Mielőtt a lépés, hogy közvetlenül megoldják a problémákat, a tudományos ismeretek, szükséges, hogy válaszoljon a kérdésre: mi különbözteti meg a tudományos ismeretek a más típusú tudás? Mik a jellemzői?
A főbb jellemzői a tudományos ismeretek a következők:
2. A folyamatos figyelemmel gyakorlatban. Sci nagyobb mértékben, mint az egyéb ismeretek, összpontosított, hogy kivitelezhető a gyakorlatban, hogy egy „útmutató a kereset változás a környező valóság, kezelése ezen vagy más folyamatokat.” Van egy mondás: „Ahhoz, hogy tudjuk, hogy előre, előre, hogy gyakorlati lépéseket.” Túlnyomó részét az eredmények az emberiség, az ár-érték jön létre a tudomány.
3. A speciális anyagi és kulturális javak. Között a tárgyi eszközök - eszközök, számítógépek, rádió teleszkópok, szinkrotronok, rakéta és űrtechnika; lelki - mint például az eszközöket és módszereket a dialektika, a formális logika, kibernetikus, szinergikus és még sokan mások. Ugyanakkor, mint a tudomány fejlődése, a technológia, a tudományos kutatási eszközök egyre kifinomultabb, tökéletes.
4. Szigorú bizonyítás, az eredmények érvényességét, a megállapítások helytállóságát és ellenőrizhetőségét. Azonban a folyamat a tudományos ismeretek, sok hipotézisek, feltevések, feltételezések. Ez megköveteli, hogy a kutató egy jó logikai-módszertani, filozófiai képzést, a kreatív gondolkodás, és egyéb tulajdonságait.
6. Interszubjektivitás, ami azt jelenti, hogy a tudományos ismeretek nem tartozik csak egy személy, hanem egy tulajdonság a sok közül. Ez - a kollektív tudás. Interszubjektivitás tudás ahhoz kapcsolódó tárgyiasításnak, amely végzik el a különböző jelrendszerek, amelyek lehetővé teszik egy bizonyos módon, hogy elfogta, és továbbítja azokat használó vagy más technikai eszközök. Jelenleg, tárolására és továbbítására a tudományos ismeretek széles körben használják a számítógépes berendezések, adatbankok, a helyi, regionális és nemzetközi hálózatok.
7. Végül, a tudományos ismeretek, amelyek célja a tanulmány nem csak az, ami a jelen, hanem a mi, vagy lehet a jövőben. Például, használjuk a nagyon speciális formája lehet megjósolni, becslés: tudományos időjárás-előrejelzés, a földrengés, a gazdasági válság, a termékenység, stb jelezve a mennyiségi paraméterek (idő, hőmérséklet, stb.) Valódi tudomány mindig ott van, és a jövőkutatás ( „Nézz be a jövő”), mert azt jósolja, jövőbeli eseményeket és folyamatokat.
Így, a tudományos ismeretek - viszonylag független, a kognitív tevékenység, melynek célja, és javítja a objektíve igaz, megalapozott tudás.
A fejlesztés az alap- és alkalmazott tudományok az emberiség halmozódik több tudást. gyorsítaná a fejlődés üteme a tudomány. Szóval, most minden 10-15 évben megduplázódott az összeg a tudományos ismereteket bocsát az emberiség.
Gyors dinamikája tudományos kapacitásbővítés határozza meg a trendeket a modern tudomány. Ezek a trendek a következők:
A differenciálás a tudomány: a teljes felosztás tudományos ismeretek számos területen (ágak), amely előbb-utóbb lesz viszonylag független. Például a fizika látszanak, és kifejlesztett szilárdtest fizika, kontinuum, stb ma már legalább 80 tudományágak geológia egyedül.
Integráció - a trend ötvözi a tudományos ismereteket. Jelenleg van egy nagyon szoros kapcsolat áll fenn a fizika és a kémia, a fizika és a filozófia, a matematika és a közgazdaságtan, stb Sci konvergálnak egyetlen objektumot vizsgált, az egyik vagy a másik összetett kérdés, amely egy másik módszertani alapot, egymásra gyakorolt hatását heurisztikus.
Matematizálás - a penetráció matematikai módszerek és megközelítések más tudományos ismereteket. Különleges intenzitás ez a tendencia már a második felében a huszadik század. Amellett, hogy a természettudományok, amelyek jelentősen kapcsolódik a matematika, matematizálás megérintette és humán -. A történelem, szociológia, nyelvészet, stb szükségessége matematizálás magyarázza az óriási szerepe pontos kutatási módszerek, matematikai modellezés, számítógépes kísérletek.
Az iparosítás - a technológia használata, a tudományos kutatás a technológia, az átjárhatóságot a művészet tudomány és fordítva. A mai tudomány erős ipari bázis.
Informatization - a modern információs technológiák és azok folyamatos fejlesztése minden kritikus területeken az emberi tevékenység - a tudomány, a menedzsment, az oktatás, a termelés, stb Ma mindenki tudja a szerepét a számítógépet. Számítógépesítés drámaian növeli az egyén lehetőségeit a tudás a világon.
Felépítése a tudomány két szint megkülönböztetésével: empirikus és elméleti.
Az empirikus kutatás célja közvetlenül az objektumot vizsgált. Itt uralja élő szemlélődés (érzékszervi észlelés). A racionális pont és alakját (ítélet fogalmak és mások.). bár jelen van, de ezek kisebb jelentőségű. Ezért a tárgy vizsgált tükrözi elsősorban a külső kapcsolatok és megnyilvánulásai kifejező a belső kapcsolatot. A fő cél az empirikus megismerés I - gyűjteni (leírni, kivéve) a tényeket, hogy az elsődleges kezelés, más szóval, hogy válaszoljon a kérdésre: mi az? És mi történik?
Elméleti kutatás koncentrál körül általánosító ötletek, hipotézisek, törvények, alapelvek. Ez tükrözi a jelenségek és folyamatok a részét univerzális belső kapcsolatok és minták által érzékelhető egy racionális adatok empirikus tudás. A legfontosabb feladat az elméleti ismeretek - el kell érni az igazság minden konkrét és teljességét a tartalom. A jellemző elméleti tudás, amely elsősorban a maguk, azaz a tanulmányozza a megismerés folyamata, a formák, technikák, módszerek, fogalmi apparátus, stb Alapján az elméleti magyarázatok és megérteni a törvényi tette a jóslat, a tudományos előrejelzése a jövőben.