Tanulás otthon Piano
-E a gyermek ül le, hogy vegyenek részt a zongorára Ez itt a kérdés - igen? Valószínűleg sokan sokszor kérték őket. Nos, meg kell találnia a választ, és megoldani ezt a nem könnyű, első pillantásra, a feladat Gondoljuk, hogy minden esetben, még egy gyerek 6-10 éves ül semmit Tutor? Ne hagyja, hogy a zongora, a matematika vagy a festés, például. A válasz kínálkozik: ha a szakma gyermek szép, azt hiszi róla segítsége nélkül roditeley.Chto ezek órákat? Minden gyermek hobbija: valaki festeni, valaki játszani egy számítógépes játék. Néhány kívánja adni a számot, és hogy valaki énekel, swaddled baba vagy tekercs a földön a gép. Ez azt jelenti, lehet bármilyen tevékenység, bármi. De!
Csak addig, amíg ez nem zavar !! Ez nem rendszeresen teszi a fókuszt és a további erők és megtanulják, hogy amikor még a baba nem tud csinálni! A gyermek lehet, mint farag agyagban, hogy nem kapunk. De amint azt meg kell tanulni, hogy csináld szépen és helyesen - azt is elindul napryagat.Ta ugyanaz a történet a matematika és a zene és más tárgyakkal. És ezek a megbeszélések, hogy nem emlékszik, és nem ül a hátuk mögött.
Mit kell tenni, hogy a gyermek ült a zongora? A gyerek egyszerűen kell felidézni, és gondoskodjon arról, hogy leült a zongorához. Ez a feladat a szülők. Ha a hivatkozás egyértelműen megfogalmazta a tanár, akkor olvassa el őket (maguknak). És akkor emlékeztesse a gyerek, amit akar, hogy miket kell ismételni, és mit kell tanulni. És messziről nézni, ha ő csinál valamit a folyamat to.Vnikat opcionális tanár kijavítja magát, ha valami nincs rendben. A fő és a fő célt sikerült elérni: a gyermek részt vesz a ház maga, otthon, tanár nélkül, és anélkül, hogy azonnali segítséget a szüleiktől. Ez a megközelítés azt tanítja a gyermeket, hogy az önfoglalkoztatás és a szokás, hogy már korán.
Csak egy kis megjegyzés: ha a tanár elégedett az eredménnyel, akkor minden rendben van. Ha nem, akkor lehetséges, hogy a gyerek csak játszik, amit szeret. És van, hogy emellett győződjön meg arról, hogy teljesítették az összes feladatot.
Hogyan válasszuk ki az időt a gyermek zenei leckéket?
Zene igényel hihetetlen koncentrációt, jó koordináció a test mozgását. Jó kommunikációs gesztusokat agy parancsokat. Az agy jeleket ad - idegi impulzusok, amelyek a pálya külső receptorok ügyében formájában a csapat, „hogyan kell játszani” .Mozg felelős megfelelően kiválasztott és végrehajtott trükkök a játék, és a hangminőség. Fontos, hogy a csapat jött a jobb kezét, és a külső receptorok ügyében. Ezért a leszállás a szerszám legyen laza és kényelmes, a csatornák, amelyek felelősek az idegi impulzusok, soha blokkolja.
Valaki kényelmes, ha a leckéket, hogy azok nem lógott „Damoklész kardja” a fej felett, amelyhez szükséges, frissen. Nagyon fontos, hogy ne fosszuk meg a gyermek kedvenc hobbija a zene miatt. Bögre: „Tudja, hogyan-ka”, speciális tanfolyam rajz vagy egy régóta várt multseriala.Takie nélkülözés negatív hatással lehet a koncentráció, ami a zavarokat és nem hajlandó zenélni. Ha a gyermek fáradt és irritált, hogy használhatatlan kényszeríteni tőle. Ezekből a vizsgálatokból a használata szinte nincs. Sokkal jobb, hogy adjon neki egy kis szünetet, és újra osztályok az ünnepek után.
Szervezése hazai gyakorlatok
Amikor a gyermek részt vesz egy zeneiskolába foglalkozik a tanár, szülők otthon is követnie kell a képzés és ellenőrzés néhány szempontból. Ügyeljen arra, hogy nyomon követheti a gyermek játszik a kijelölt órák száma. Még ha jó a memóriája, és gyorsan megtanulja, hogyan kell játszani kell a foglalkoztatás időtartama tiszteletben kell tartani. Így meg kell figyelni, hogy mi a gyerek csinál, ül a zongoránál, egy nagyszerű helyen órán át. Tehát, ha ő játszik magamnak semmit, ez jó, ha állandóan játszana, hogy kérték, ahhoz vezethet, hogy előleget, amikor az ujjak már nem hallgatni és játszani egy jó darab unlearning már nem lehetséges.
Gyerekeknek 1-2 osztály lesz elegendő foglalkoztatási 30-40 percig 3-4 alkalommal egy héten. A diákok fokozat 3-5 időtartama legyen akár 1,5 órán át heti 5 alkalommal. Ha kiderül, hogy vegyenek részt a ritkábban, az órák számát, az osztályok növekszik. Azok számára, akik már közel a vége a képzés, felkészülés a döntőben a foglalkoztatás időtartama nem lehet kevesebb, mint napi 2 órát heti 5 alkalommal.
A hatalmas terhelés iskola, több mint egy választható kurzus, a különböző klubok, mint például a tánc és a rajz, ne hagyja szabadidejében rendszeresen órákat zongorára. És mégis meg kellene sétálni! És a többi, nem fáj! Ezért sok ember úgy dönt, hogy a gyakorlatban a nap, amikor egy zongora két óra szünet, például. Így is mozhno.No! Azokban a napokban, amikor nincs idő egyáltalán, meg tudod csinálni néhány percig - ez jobb, mint a semmi! 5 perc alatt, természetesen, nem elég, de a 15-Tb elég menteni. Ez a legjobb alkalom, hogy egy ismétlődő nehéz helyeken dolgozik, azok vyuchivanie. Szétszerelni vagy kis darab új anyag. Ha a játék már megtanult, akkor meg kell ismételni teljes egészében egy nyugodt és eredeti tempóban.
A tanulságokat időnként megnézi a szobában, és biztosítsa, hogy megfelelően visszafogta, ül a szélén a széken. Ha nem, akkor tönkreteheti a testtartás, és problémák a gerinc. A szék jobb, hogy milyen típusú széklet magasságát, így a képesség, hogy pontosan beállítani a szintet, hogy a gyermek nem kényelmetlenül érzi magát, és elérte a két pedál.
Nagyon óvatosan (különösen az első éves képzés) kell követni a készítmény a keze alatt a játékot. Annak érdekében, hogy a szülők tudják, hogyan kell kijavítani a gyermek kezét, akkor részt vehet az első osztályba a gyermek, vagy, hogy konzultáljon a tanár. Helyességét az ujjak és kezek függ a játék berendezések, a szint a fáradtságot, és ha a gyermek teszi nyilvánvalóvá sikerek, az egész az ő pályaválasztás. Ha az idő nem követik a gyermek a játék során folyamatosan a rossz kéz és feszült, ez okozhatja az, hogy a sebesség a játék, és hogy javítsa a technológia a jövőben.
Megfelelő otthoni zene órák
A legnagyobb veszélyt a kezdő zenész -, hogy ne játsszon egy kicsit, de nem játsza le, mert „nem a” csak eltömíti a fej ismételt klónozás. Ezért az elsődleges feladat -, hogy játsszanak még egyszer, legyen elég kicsi, de egy kis része (ez az elején is csak 1 vagy 2 ciklus) eléréséhez szükséges 100% -os teljesítmény stabilitás, bizalom, jól átgondolt fogás, pozíció, artikulációs és karakter. Éles, nem elmosódott, nem kent, és nem gyűrött, ritmikusan kiigazított izmos képet hallgatói igények, mint semmi más. Ahhoz, hogy létrehozza azt gyorsan és helyesen, akkor kell egy kis idő, hogy játsszon egy kis töredéke közvetlenül az osztályban, egy pont, ahol a hang volt, a lehető legközelebb dolgozni a befejezése a végső anyag a mértéke a (többé-kevésbé ideális). Ez fokú hiba körülmények aláírja tanítani további anyag (is töredezett), vagy akár a munka ezen a töredék.
Legyen ez egy szuper lassú ütemben, de meg kell leckéztetni egyszer tanuló kizárt hibás teljesítéséért a szöveget, és az adott választ, először is, a memória divíziók működését felügyelő izomrendszer. Az első ismételt lejátszás (teljesítmény) a töredék törli nem homályos izmos kép (érzés), nincs szükség további játék után végül biztosítsa őket. A megfelelő gyakorlatok, ezek az érzések hozzájárul a stabil és korrekt játék világosan és jó előre, hogy ez a diák, és lesz az első „robotpilóta”. Itt kell, hogy azonnal lefoglalni, ezeket az érzéseket törlik az idő, és minden alkalommal meg kell frissíteni őket játszani pontosan és tudatosan dolgoznak. Bármilyen folt a szövegben ne okozzon aggodalmat a hallgató ház játszani, és ez lesz a kritikus osztályok, visszatérő újra és újra csak részek, ahol van egy hiba valószínűsége annak érdekében, hogy megtanulják a kérdéses helyen. A munka és a stroke, a dinamika, erő és a gazdagság, a hang kell jól indult, még töredékes elemzés a zenei szöveget. Egy kézzel vagy két azonnal elkezd játszani művész - minden attól függ, a szint a képzés. De bármilyen szinten kell számolni (minimalizálni) hibás teljesítéséért. Amennyiben a hallgató tanulhat az első lépéseket az önálló tanulás (hogy mást is lehet nevezni több független hosszú house zene órák), akkor jó eredményeket mutatnak, még a rövid és ritka osztályok.
Hosszan tartó osztályok indítása nélkül az esztétikai komponens zene raskontsentratsii került előtérbe, ami szintén a memóriában tárolt. Mert százszor jobb foglalkozni kevesebb, de rendesen - ami jobb eredményt ad, és nem tanítani a gyermeket, hogy elveszíti a fókuszt. Rutin és erőforrás-igényes folyamat, nem akarjuk, hogy bárki: sem a diák, sem a szülők, sem a tanárok. És maga az élet diktálja szigorú feltételeket képzés. Nézze meg a gyerekek, úgy érzik, állandó hiány oktatási idő már egy normális iskolában, különösen a felsőbb osztályokban. Ha rutin kiküszöbölni énekórákat először, és azonnal dolgozzanak ki a megfelelő algoritmust képzés - hallgató kezd öröm a zene, és csak ezután leáll számítva a másodpercet, amíg a végén az osztály, hanem éppen ellenkezőleg, hajlamosak arra, hogy tovább dolgozzanak.
Így az indítéka a motívum (a legkevésbé artikulálni és intonáció befejezett része a forma, a zenei alkotás), akkor két vagy több kombinált motívum a kifejezést, akkor a motívumok valamennyi javaslatot az időszakban, és csak akkor, amikor már az egész űrlapot. Ez az út nem lesz csupán hatékonyabb, hanem a könnyebb elérni a kívánt eredményt (hogy ne vegyenek részt az általános - világosan fogalmazva, a legegyszerűbb), valamint a kevésbé időigényes.
Szervez zenei időben. Ez is csak meg kell mondani a hallgató legalább dióhéjban. És meg tudja mondani egy kicsit (egyszerű megmondani értelme nem lesz), de meg kell kérni a következő. Kezdetben attól a pillanattól kezdve a hallgató megtanulta tapsolnak a ritmust a kezét, majd térdre ritmikusan hangot a jobb és bal kéz - meg kell tanítani a tanulót, hogy olvassa és játszani rovására feltételeként nem játszik rosszul. tanítvány hangot hangosan szülők adnak további rendszerirányítás és lehetővé teszi, például vágott salátát a konyhában, a pillanatok igénybe bruttó szabálysértést - hogy ne hajtsák végre a rossz -, hogy állítsa. Az órák szülők nélkül hallgató számíthat aránya magát. Hogyan kell vizsgálni a tanítás az első év tanulmányi egy zeneiskolába a fül képzés és szakmai is látható. Csak száma részvényeket ad a megfelelő szervezés megjegyzi zenei időben. Tegyük fel először, hogy nagyon nehéz lesz, még akkor is, ha a csökkenés üteme lassú, meg kell jól játszani azonnal, anélkül, hogy telítődik a memória megbízhatatlan információkat. Ön képes lesz arra, hogy nem két kézzel - próbáltunk két kézzel, nem lehet - az egyik, hol a másik, majd együtt.
Zenetanulás már régóta nyilvánvaló, gyerekek mindig tanult zenét, valamint a tánc és az idegen nyelvek. Ahhoz, hogy jó eredményeket elérni, meg kell tartaniuk a formula egy háromszög „A tanár-diák-szülő”, az alap a tanárok és a szülők, valamint uchenik- a felső és mászni rajta, szükségünk van a közös erőfeszítéseket a tanárok és a szülők. Alapítása erős lesz, ha az alapítvány fogja megállapítani a kölcsönös megértés, az együttműködés és a kölcsönös segítségnyújtás. És ahogy a hallgató ebben az esetben sokkal könnyebb lesz, és a kilépő zeneiskola kapunk egy teljes, intelligens, önálló orientáló gyermek zene a világon, vagy inkább már felnőtt, és sformirovavshimsyamuzykalnom íz és a kilátások.