Lecke ősi történelem 5. osztály használatával szerencsejáték-technológia és a történelem tanár
MOU "tatár-Burnashevskaya Iskola"
Verkhneuslonsky önkormányzati kerület a Tatár Köztársaság
Dadykin Irina
Az Athéni iskola és a tornaterem.
1.Find és típusainak leírása ógörög athéni iskolákban. Szétszerelni az ókori görög tudomány. Jellemzésére tudományos tevékenység az ókori görög tudósok. Szélesítsük megértését diákok életről Athénban. Hogy elmélyítse a diákok ismereteit az ókori Görögországban.
2.Razvivat figyelem, memória, gondolkodás, képes azonosítani ok-okozati összefüggéseket, és a készségek javítására történeti térképet. Az a képesség, hogy formálja a projekt tevékenységeinek, hogy jelentéseket és bemutatókat a tantermekben.
3.Vospityvat szeretet tudomány, tiszteletben tartva a tudósok és művelt emberek.
1. Portrék görög tudósok Arisztotelész, Démokritosz, Hérodotosz, Hippokratész.
2.Rabochie notebook alapján az áramkör az ókori világ története.
3. ábra az ókori görög iskola, Palestra, a tornatermet, multimédia projektor, multimédiás bemutató az új minta „History Grade 5”.
Képződése miatt az ember lesz a legszebb és az isteni lények.
Görög filozófus, Platón.
Megnyitja a tanár:
-A téma a mai leckét. „Az Athéni iskola és a tornaterem.”
Elején a lecke töltünk egy kis játék, amelyben próbára tudását az ókori Görögországban. A játék megy néhány kört. A játék akkor fogunk hívni -
Aktualizálása a tudás: És igen, kezdjük!
Első forduló. Az első fordulóban, ez egy vicc
Mivel egy perc
Siess-ka, nem ásít
A helyes válasz jön.
A második fordulóban. Mindenki ismeri és Nenovo
Térkép fontos alapja
Battle fellépés és az ország
Azt jelzi, fáradhatatlanul
Ha van a vágy
Megközelítés. Minden figyelmét.
(Feladatok a második fordulóban kerülnek megszilárdítását célzó ismerete történelmi térképek)
1. Mutasd a térképen - Balkán-félszigeten.
-Kréta, Attika, a sziget Salamis, a város Sparta, a görög kolónia, az a hely, a csata Marathon, a szoroson Hellespontus, a város Troy, a helyszín az olimpiai játékok.
Harmadik kör. Tudósok, tudósok!
Minden utak nyitva van.
Minden kérdés, amit könnyű,
És ha ez nehéz lesz,
Ötödikes ne legyen szomorú.
A társa
(Harmadik kör igényel részletes választ a diákok, a magyarázata a szárnyas kifejezések)
1 „trójai”. 2 „Ariadné fonala” 3 „Achilles-sarka”.
4 „lakonikus beszéd”. 5 "drákói törvények" 6 "között Scylla és Charybdis."
7 "Apple a széthúzás".
A negyedik fordulóban. Bár egy kicsit fáradt.
A tudás erejét mutatja
De még egy kis lépés.
A számok az utolsó ugrás.
(Negyedik kör tanulót a tudás történelem).
A tanár megkéri nyitott munkafüzetek és hivatkozási száma 41. elemzési hibát talált.
„Valaki azt mondta, a híres athéni urai Solon következőket. A fiú, Solon nagyon örülök, hogy a nap a perzsák felett aratott győzelme a Marathon és Salamis nem tartott órák az iskolákban. Solon apja, másrészt, mérges volt fiára, figyelembe véve a léhűtő és egy szabadonfutó ".
(Várt válasz diákok: Solon élt a 6. században do.n.e. és a Battle of Marathon és Salamis csata történt az 5. században do.n.e. ezért Solon már nem él.)
Az utolsó feladat.
Az ötödik körben azt kell kitalálni,
Ahhoz, hogy ezeket a szavakat is tartozik?
1. „Örüljetek, nyertünk!” (Athéni harcos 490 g. BC csata után a Marathon).
2. „Ott, az alján találsz elég föld és a víz.” (Spartans, hogy a perzsa nagykövetek
Greco - perzsa háborúk).
3. „Slave előtt, és most szabad.” (Solon, ha eltávolítjuk az adósság kövek.)
4. „Igen, én esett, de csak egyszer ...” (olimpiai bajnok Milo.)
5. „Ó, te, a keserű tenger nedvességet. Ez te. " (Xerex, amikor áthalad folyosón Hellespontus).
6. „Ha volt Athénban és csodálta őket. akkor egy seggfej. " (Az athéniak, azok
III. Izuchenienovoy szálak.
Így a fiúk nem fog unatkozni.
Megszerzett tudás az osztályteremben.
Minden történet meglepetés.
A képernyőn a multimédia képet vetít a görög iskolákban.
Kérdés osztály:
-„Mit látsz a képen?”
Becsült válasz: A festmény görög iskolába, ahol a zenét leckét. A jobb oldali része a kép látunk költészet leckét. Tanár, kinyitotta a könyvet, amelyen a diák elolvassa; Fali és tantárgyak.
-Ez így van, ez egy oktatási intézmény, amely a város Athén. A görög iskolákban tanított világosan és beszél szépen. Disciples megjegyzett verseit Homérosz és más költők. A görögök is úgy gondolták, hogy egy művelt ember, aki tudja, hogyan kell énekelni és táncolni.
Kérdés osztály:
Az athéni oktatási különbözött Spartan?
Becsült válasz: Spartans több gyermek nevelkedett fizikai erő, és nem törődnek a szellemi fejlődését.
-Olvasd 1 bekezdés, 38. §, és válaszoljon a kérdésekre.
-Milyen korban nem gyerekek beiskolázását az ókori Görögországban?
-Egy Görögországban az úgynevezett „tanár”, és milyen feladatai vannak?
Becsült válasz: Oktató gyerekek elkezdtek hét éves. „Pedagógusok” Görögországban az úgynevezett szolga, aki elkísérte a fiút az iskolába, és követte a viselkedés és az iskolai siker.
-Görög tanárok gyakran nem beszélnek - a görög. Miért? "
(Tanárok -raby a hadifoglyok egyéb országokból.)
- Athéni hadvezér Periklész megtudta, hogy néhány szolga eltörte a lábát, azt mondta:
„Itt van az egyik tanár lett!” - Mit jelent?
(Tanár lett rabszolgák, akik a sérülések és nem voltak alkalmasak művelet más helyeken.)
A tanár azt javasolja, hogy fontolja meg, és írja le a multimédiás képernyő tanár szobrocskát.
(Gyermekek kell figyelni, hogy a ruhákat, és ez a szám a tanító).
Tanár: - az összes férfiak tudtak Athénban. Oktatási nem volt elérhető a lányok és a szegény családok gyermekei. A görögök a 8. században do.n. e. Mi találtuk az ábécé. Ezek kölcsönzött az ábécé a föníciaiak, de nem szeretem őket. Kérdés osztály: - Miért? (Föníciaiak az ábécé nem volt magánhangzók, így ez okozott némi nehézséget.)
Tanár: - A görögök voltak az elsők által kijelölt leveleket magánhangzók. Az ábécé a görögök voltak 24 betű a görögök telt sokféleségét akusztikus beszéd írásakor. Sok ember, aki létrehozta a levelét, a görög ábécé.
A görög iskolák különböző diákok, nem olyan könnyű kapott diplomát.
Meséltek egy gazdag ember, aki adta a lusta fia egy szolga 24, nevüket kezdődik az első betű az ábécé.
A kérdés, hogy az osztály. - Mi újság a görög iskolában, akkor tanulni ezt az üzenetet?
Becsült választ. Oktatási fizettek. Az iskolában, írás, szoktuk különleges lemezeket viasszal bevont. Nem minden gyermek. lelkiismeretes hozzáállást tanulás az iskolában.)
Tanár: - megismerni a következő lépés a tanulás az ókori Athénban.
A multimédia projektor kép görög tornaterem.
A kérdés, hogy az osztály. - Mit látsz a képernyőn?
Becsült választ. A képernyőn látható a birkózás. A harc tartott felügyelete alatt egy felnőtt.
Tanár: Ez a fiúk is egy iskola, amely nevezték tornaterem. A görög „Palais” - elleni harc a szót, és ott volt a neve. A görögök úgy gondolták, hogy a szellemi és erkölcsi fejlődését érjük el az egészséges szervezet, amely nem lehet teljes mértékben és szabadon fejleszteni úgy, hogy az a személy elérte a harmonikus tökéletessége test és a lélek.
„Palestra volt egy kis udvar veszi körül, oszlopok. A 12 éves fiúk elkezdtek járni az iskolában. A tornaterem nem torna, futás, ugrálás, gerely és a lemez, harc.
Közelharc küzdelem nevezték - „Pancratius”. Ez lehetővé tette, hogy használja a technikát a boksz, lehet ütni az ellenfelet le, rúgás, megfojtani. Azonban, ha nem meghamisít, harapás, és nyomja meg a szemet. A leggyakoribb módszer „átadás” az ellenség keresztül a térd. A Palestra arra faragott szobrok olimpiai sportolók, a munka a nagy görög mesterek. "
A képernyő multimédia projektor kép szobor „diszkoszvető” - szobrász Myron diszkoszvető. Spearman - szobrász Policlet.
A kérdés, hogy az osztály.
-Azt akarták, hogy közvetíteni a közönség a görög szobrászok?
Becsült választ. Görög művészet megdicsőült fizikailag erős, szép emberek - kész kihasználni, hogy megvédje a politika.
Tanár. - Athénban volt egy harmadik szintű oktatás. Hallgassa meg az üzenetet róla.
„Gymnasium főleg felnőttek által látogatható. Ők voltak az országban között zöld fák és rétek. Ezek területek torna, uszoda, öltözők, mosdók és egy baráti beszélgetésre. Ők jól ismert tudós a közönség. Itt képzett képesek beszélni is, hogy beszédet az Országgyűlés és a bíróságok. Egyes athéni gymnasia hívták akadémiákon. "
Tanár: - A gimnázium jöttek és voltak tudósok, mint Démokritosz, Arisztotelész, Hippokratész, Hérodotosz. Ma már magával a lehetőséget, hogy hallgatni őket.
(Exit öltözött görög tunikák diákok ábrázolják, hogy az ókori - görög tudósok).
- Srácok, hallgassuk meg a történeteket.
Teljesítménye a gyermekek. Démokritosz: „Hello srácok, Démokritosz görög tudós és filozófus, született 460 BC. n. e. A kis tengerparti város Abderai, amelynek székhelye a trákiai. Mert érdemei előtt városuk nevezték „Patriot”. Mottóm: „Semmi sem jön semmi, és semmi sem megy át semmit.” Először fejezte ki az ötlet, hogy az anyag áll apró oszthatatlan részecskék tartalmaznak. Az atomok különböző formát ölthetnek. Az ember lelke áll forduló atomok, amikor valaki meghal, az atomok szétszórt. Vallás, véleményem úgy vélik, hogy alakult ki, mivel a tehetetlenség az emberek előtt fenyegető természeti jelenség. Istenek a megtestesült emberi érzelmek és a természet, például Zevs- nap, Athena - az elme. Én sok matematikai munkák, kiszámoltam a hangerőt a kúp és a piramis. Filozófiai és nemzeti nézetek nagy hatással volt a filozófia a későbbi időkben. "
Arisztotelész: „A nevem Arisztotelész. Születtem 384 BC. n. e. Szülővárosomban Stagira Trákiában. Ahhoz, hogy a nevem gyakran becenevet Stagirite. Apám udvari orvos a macedón király. Tól 367 g. BC Én egy tanítványa a nagy Platón. Nem ért egyet a nézeteit, és így elhagyta az Academy of Plato, mondván, egy mondat, hogy lett a levegőben. - Plato a barátom, de az igazság az drágább. Azt hittem, hogy a Föld - a labda, és ez a világ közepe, és a nap és a csillagok körülötte forog.
Minden, a felhalmozott tudás, megosztottam az egyes ágazatokban és egyesíti a független tudomány. Botanika - tanuló növények fizika - a természet, politika - állapot. Megőrizte számos aforizmák, hogy az enyém. „Barátság - ez az egyik lélek két testben.” „Viselkedj barátaival, ahogyan te szeretnéd, hogy viselkedjenek veled.” Mintegy tanítás. „Gyökerei keserű, de annak gyümölcse édes.” „A filozófia kezdődik csoda” és még sokan mások. "
Hippokratész: „Azt Hippokratész született Kos szigetén 460 BC. n. e. Orvos vagyok a tizenhetedik generáció. Több ezer ember meggyógyult, és én is ezt bonyolult műtét. For - véleményem szerint szükséges kezelni nem betegség, hanem egy személy, mert egy és ugyanazon betegség különféle emberek megnyilvánul - másképp. Megadtam típusú emberi temperamentum: kolerikus, flegmatikus, szangvinikus, melankolikus. Azonosított négy alapelve a beteg kezelés: 1) .Prinosit haszon, nem árthat. 2). Szemben kezelésére az ellenkezője. 3). Segítség, nem pedig akadályozzák a test elleni küzdelem betegség. 4). Megkímélve a beteget. Az orvosi tevékenység nagyon fontos, összehasonlítottam egy gyertyát - Burning maga fényében a másikat. "
Hérodotosz. „A görögök hívott” az apja történetét. " A fő munka szentel a történelem, a Greco - perzsa háborúk. Születtem 485 g. fel. BC Saját szülővárosában Halicarnassus. Való részvétel a harcot a zsarnok uralkodó az ő városa, én kénytelen volt elhagyni hazáját. Sok utazott Keleten. Ő részletesen leírja a szokások Egyiptom, amely nagy hatással volt rám. Leírt eseményeket az élet a keleti. Amikor befejeztem az utam, senki sem tudta, hogy Görögországban rám. Az én út mentén hoztam néhány papirusz tekercset. Ez én gyűjtöttem össze, a történet a görög - perzsa háborúk. Azokban a napokban, egy fontos esemény az ókori görögök az olimpiai játékok. Együtt a sportolók Olympia voltak zenészek, költők, írók. Az olimpia, olvastam néhány fejezetet az ő „History”. Olimpia alatt, a közönség szétszórt, különböző városokban Görögország és összetört az én történeteket. Azonnal vált híressé. "
Tanár. Az ókori görögök úgy gondolták, hogy a szeretet az ország - a legmagasabb vitézség állampolgár. Hogy érted ezt a kijelentést? Erősítse meg példákat a történelemből.
Becsült választ. Ez állampolgár - az, aki szereti a hazáját, akik készek, nem szavakban, hanem tettekben bizonyítani, hogy a szeretet.
Tanár. Között elfogadott szórakoztató görögök a gimnáziumban, egy játék volt a kérdések és válaszok. Íme néhány ezeket a kérdéseket - rejtvényeket. Próbálja meg megoldani őket, és akkor.
Gyermeke vagyok egy fekete csillogó apa; a madár szárnyak nélkül, én felmászni a felhők; Újszülött I eloszlik a levegőben. (Smoke).
Amikor rám nézel, én is néztem meg, de nem látja, mert nincs szeme. (Mirror).
Ne mondj semmit, akkor kifejezni a nevem; de ha hívnak, mondván a nevemet, a csodáról van! Meg kifejezni azt nekem. (Csend).
Tanár: ellenőrizzük - a figyelmet. Most azt fogja kérni néhány kérdést az üzeneteket, amelyeket meghallgatott.
A multimédia vetítővászon kérdéseket:
- Ki, az ókori görög tudósok kifejezve a zseniális ötlete, hogy az anyag atomokból áll?
-Ki, az ókori görög tudósok kiszámították a kötet egy kúp és a piramis? (Demokrit).
-Ki, az ókori görög tudósok úgy gondolták, hogy a Föld - egy golyó, és a világ közepe?
- Ki, az ókori görög tudósok orvos volt, és meghatározza, hogy milyen típusú emberi karakter?
(Gippokrat).
Akit a görögök a „atyja története”? (Hérodotosz).
Összefoglalva az eredményeket a leckét. Ennyi, nincs több kérdés. Számoljuk meg a chips, kérem.
Ki lőtt tokenek
És jó minőségű
Tanórán kapsz!
És az ősi Görögország tanulni.
(Master bemutatja a könyv kiállítás)
Köszönöm mindenkinek a figyelmet,
Írja meg a házi feladatot.
A multimédia vetítővászon házi feladatot.
Olvassa el a 38 №.
Válaszolj a kérdésekre, a végén ezt a részt.
Előírják szempontjából notebook és tanulni őket.
Írj egy levelet a barátok nevében a görög diák.
Az IKT-ben történelmi tapasztalatokat és a társadalmi, tanórán.
A modern társadalom elválaszthatatlanul kapcsolódik a folyamat informatization. Jön a széleskörű bevezetése számítástechnika. Amikor.
XL Abstracts tudományos és gyakorlati konferencia a fiatal Don Tudományos Akadémia.
Alekszej Ivanov, Ph.D., egyetemi docens, Department of Archaeology és Ókortörténeti Yimou SFedU
A munkaprogram biológia 7klass Összeállította biológia tanár.
A működő program biológia 7. osztálytól készül alapján a következő dokumentumok
Akkor egy linket a honlapunkon: