Kidolgozása a leckét a külvilág - földön, mint egy ház - 3 osztály, a program - az iskola 2100-ban, a szerző
Ez a fejlődés megfelel a leckét, és a GEF hozzájárul a kialakulásához, mint egy tárgy, így metasubject univerzális oktatási tevékenységek. Cél: Annak vizsgálata, a funkciók a szerkezet és az életmód a hüllők és milyen módon alkalmazkodni az élet sushe.Rabota postronea úgy, hogy a diákok maguk határozzák meg a tárgya és célja uroka.Samostoyatelnaya munka tudományos szöveget alkot a tanulók képesek dolgozni információ, bővülő ismeretek hüllők és a csapatok. Generál ismereteket megkülönböztető jellemzője hüllők zemnovodnyh.Rabota asztalra egy oktatási problémamegoldó készség hozzájárul a kialakulásához a hüllők csoportokba sorolják szerint bizonyos priznakam.Etap elsődleges konszolidáció (tanulási technikák önismeret alkalmazás) biztosítja a csoportos munka, amely hozzájárul a kommunikatív és a személyes UUD.Domashnee tvorcheskiyi feladata, feltáró jellegű.
A témában „A világ körülöttünk” 3. osztályba
Az oktatási rendszer „Iskola 2100”
AA programban Vakhrusheva
Makarova NG általános iskolai tanár
Lecke Tárgy: „A föld - otthon”
Célkitűzés: jellemzőinek feltárása szerkezetének és életmód a hüllők és milyen módon alkalmazkodni az élet a szárazföldön.
Ismeretek bővítésére hüllők és a csapatok.
Építsd ismeretek megkülönböztető jellemzője hüllők kétéltűek.
Hogy létrehozzák a képességét, hogy azonosítsa a jellemzőit hüllők kétéltűek;
Az a képesség, hogy létrehozzák a fő eseménye, a fő adaptív funkciók hüllők;
Az a képesség, hogy létrehoz hüllők csoportokba sorolják a megadott kritériumok alapján.
A tanulás egy csoportban dolgozni;
Oktatás a szeretet és a természet tisztelete egészére;
Neveltetése óvatos hozzáállást hüllők;
Oktatási helyes magatartás az állatokkal.
Verbális - történet, beszélgetés, oktatási vitát.
Visual - előadások.
Munka egy könyv - egy tankönyv s.100-103.