Pedagógiai ismeretek, pedagógiai tudás és kompetencia
Oktatási tevékenység többfunkciós. Különleges vizsgálatok számít több mint ezer különböző intézkedéseket annak összetevői, amely megköveteli a tanárok a különböző képességek, amelyek természetesen nem annyira. A fő összetevői a pedagógiai tevékenység: kommunikatív, didaktikus, a szervezeti, strukturális (projektív), gnosztikus, prognosztikai, megfigyelő. Mindegyik végre egy adott érzelmi, kifejező módon, az egyes egyénekre jellemző tanár. Minden komponens oktatási tevékenységek megfelelnek az képességeit.
Tanítási képességek egy általános sor ilyen egyedi pszichológiai jellemzői személyiség a tanár, hogy elérjék a nagy eredményeket oktatási tevékenységet:
• kommunikáció - a képesség, hogy kommunikálni, együttműködni, együttműködés;
• tanítás - képes megmagyarázni, hogy továbbítja a tudás, tanítani;
• szervező - képességét, hogy a hallgatókat a különböző tevékenységek, felkelti érdeklődését iránta, átruházni, hogy egyesítse az összes résztvevő és megismerteti velük az érdeke megvalósítása a kitűzött célokat.
Az a képesség, a szervező jellemzi a következő tulajdonságokkal rendelkezik: képes aktiválni az embereket, továbbítja azokat a felelős a saját energiájukat, a képesség, hogy megtalálják a legjobb gyakorlati alkalmazása a személy attól függően, hogy az egyéni és tipológiai jellemzői, megérteni a pszichológia az emberek és a jogot, hogy reagálnak rá, kritikusság, pszichológiai tapintat, az általános fejlettségi szintjét mint egy intézkedés az intelligencia és az általános intelligencia, a kezdeményezés, igényes, mások a tendencia, hogy a szervezeti tevékenységek STI, praktikus, az önállóságot, megfigyelés, önkontroll, szociabilitás, perzisztencia, aktivitás, a teljesítmény, szervezet;
• szerkezeti (projektív) - a képesség, hogy válassza ki, összetétele kialakítása az oktatási anyag fejlesztési terveket;
• gnosztikus - képes megismerni és egyre öröm a tanulási folyamat;
• Előrejelzés - képes elvégezni pedagógiai előrelátás megjósolni az eredményeket az együttműködés oktatási tevékenységet. Foresight akkor lehetséges, ha a tanár ismeri és érti a tanuló;
• figyelmes - képes behatolni a belső világ, a gyermek, hogy megértsék az állapota, az empatikus készséget;
A szint speciális pedagógiai képességek nyilvánul mélység, sokoldalú információt, hogy a tanár is kap a sajátosságai fejlesztése a diákok, és a sebesség a szerkezetátalakítási tevékenységét ennek megfelelően.
A tanár, mint a tudás munkavállaló nélkülözhetetlen egy olyan kultúra és technika szellemi munka, amely magában foglalja:
• az ideális olvasót, rendelkeznek a különböző típusú olvasás (több mint 60);
• képes legyen megfogalmazni információigénylésben;
• Képesség a könyvtár a könyvtári katalógusok, információs könyvtárakat, a személyi számítógép, az internet;
• a képesség, hogy ki a tanulmány eredményeit az irodalom formájában elvont, absztrakt, esszék, vélemények, megjegyzések, TN.;
• Képesség szervezni az idejét, hogy a program a önképzés;
• képes megszervezni és kezelheti személyes könyvtár és összegyűjtött anyagokat.
Általában a tanár rendelkeznie kell az alábbi pedagógiai készségek, hogy az illetékes tanár.
Ha megtalálta a hibát a szövegben, jelölje ki a szót, és nyomja meg a Shift + Enter