Hogyan lehet megtanulni tanulni, hogy boldog legyen
Az anyagokat felhasználók által küldött
A szülők, megnézzük magunkat
Az átmenet az óvodától az első osztályú - a nagy esemény az élet egy hétéves gyermek és szülei. Az első hívás, első tanára, az első házi feladatot az első győzelem, és az első hiba. Az első napon az iskolai tanulás felelőssége, és a baba időre van szükségük, hogy alkalmazkodni tudjanak a változásokat. Jövőbeli teljesítménye és a vágy, hogy megtanulják fektetjük az első tanévben. És itt még sok nem csak attól függ a tanár, hanem a viselkedését a szülők.
A leggyakoribb szülői tévedés - a vágy, hogy nőnek ki a szeretett utódok csodagyerek. Hosszú iskolába lépés előtt gyermeknek nagy részét az első osztályban a program, és nem érdekli, hogy megáll ott, főleg, hogy ismételje meg. Törpe kész előrelépni, és a tanterv nem teszi lehetővé.
Természetesen a szülők is lehet értelmezni. Azt akarják, hogy a baba a legnagyobb a legtöbb, és ők próbálják a legjobb. De ha a gyerek tényleg egy zseni, aki a segítséged nélkül fog megnyilvánulni. Egy normális gyerek túl sokat tanulni, túl rossz. A gyerekek hamar elfárad. És minél többet lesz kénytelen ülni a könyveit, annál rosszabb. Ebben az esetben a baba érzékeli tanulmányait kellemetlen nehéz, és egyetért azzal, hogy a házi feladat csak kényszer hatása alatt.
Felkészülés a gyermek az iskolába kell a fejlesztés a kognitív folyamatok - figyelem, az emlékezet, a gondolkodás és az észlelés. Ne próbálja meg, hogy minden áron a lehető leghamarabb, hogy tanítani a gyereket írás, számolás és az olvasás. Mindez azt kellett tanulni az iskolában, és nagyon gyorsan és egyszerűen. A fő feladata a szülők -, hogy fenntartsák érdeklődés tudás általában.
Ne felejtsük el. hogy az első osztályosok tapasztalható nagy lelki stressz. A gyermek, egy új élet kezdődött, és ő nem volt képes azonnal alkalmazkodni az új szerepet. Tedd magad az ő helyébe: egy új csapat, új pedagógus - az első tanító és az új feladatokat. És a szülők, ahelyett, hogy segített, kezdik bemutatni egy első osztályú túl magas igényeket, és a gyermek fizikailag nem képes ellátni őket. És a felnőttek félnek, hogy a gyermek sétálgatnak az utcákon, és megpróbálja a legjobb, hogy letölt egy gyermek szabadidő. Feltéve, hogy a baba néhány szakasz, és szükség tőle lehetetlen. Nem minden felnőtt képes megfelelni az igényeknek szülői ambíciók, nem is beszélve a hét babát.
Problémáinak első osztályosok
• A gyermek nem tud koncentrálni, és ugrik egy esetben a másikra.
• első osztályosok kell ellenőrizni: ő nem tud megbirkózni még a legegyszerűbb feladat.
• Kid nehéz ülni mozdulatlanul a leckét.
• A gyermek nem szeret tanulni: sokkal jobban érdekli a játék, nem a könyvek és a szavak.
Hogyan kell kezelni?
- Sok szülő próbálja tanítani a baba önellátás, nem segít neki, hogy nem a házi feladatot, és csak nézd már befejezett feladat. De nem minden gyermek képes önállóan csinálni még egy egyszerű feladat. Ez több hónapig is eltarthat, hogy a gyerek megértette, hogy házi feladatot - ez az ő kötelessége, amelyet el kell végezni. Tehát az első alkalom, hogy a finoman emlékeztetni a gyermek, hogy itt az ideje, hogy üljön le a könyvet, és segít neki, még akkor is, ha az ő jelenléte. Hidd el, nagyon fontos, hogy a baba - Fontos tudni, hogy az óráit, az ő erőfeszítéseit, az erőfeszítések őshonos emberek észre és értékeljük a szorgalom, a kemény munka, hajlandó leküzdeni a nehézségeket, az első iskola.
- Az első osztályosok szükség van egy szilárd rutin. Iskola után és ebéd, hogy a gyerek pár óra szabad időt. Hagyja nyugodni, „kikapcsolva” az iskola, játék, egy kis friss levegőt. De ne tegye ki házi késő este: 18 óra után a koncentráció és az képes érzékelni az új információs drasztikusan csökken. Az optimális elvégzéséhez tanulságok - 16-17 óra: a gyerek már pihenni iskola után, és még mindig nem fáradt a játék. Csak ne hogy a baba gyorsan dobja játékok és mögé a leckéket, mert itt az ideje. Várja meg, amíg a gyermek elhalasztja a játék, és még nem veszi fel a másik. Ha megszakítja lelkesen játszik a baba - van elég érthető felháborodás, valamint a szükséges házi gyorsan szerez egy negatív jelentésű.
- Mindig kezdődik a legnehezebb, de a figyelmet „a nagy”. És az a tény, hogy a gyermek ismeri az óvoda (például rajzolás), akkor képes lesz arra, hogy után a görbe a koncentráció csökkenni fog.
- Ha gyermekének valami nem működik, segít neki a közbenső szakaszaiban. Csak ne csináld a házi feladat teljesen. Óvatosan mozgassa a baba a helyes döntés, de a végső választ kellett adnia magát. Végül, biztos, hogy dicsérni a baba, „Mit tettél! Mondtam, csak egy kis segítséget, és te magad úgy döntött, ebben az összetett példa. " Ezután a gyermek a pozitív hozzáállás, „Én minden tőlem telhetőt.”
- Gyakrabban dicsérni a baba minden győzelem, és nem összpontosítanak a hibák. Ha morzsát könnyen adott számla, és nem kap a helyesírás, akkor mondd meg neki, hogy milyen nagy érezte, mintha megpróbálná győződjön meg róla, tanulni és írni is. A hatalom, hogy inspirálja a gyermek a vágy, hogy nyerjen. Ne hívja a gyerek vicces beceneveket, ha valami rossz szokott (például, először írja: „mint egy csirke a mancsával”), hogy elkerülje a nevetségessé, a gyerek nem fog írni, vagy akár beletörődik a felhasználónév és nem akar tanulni írni is.
- Ha a gyermek rendszeresen ül házi 30-40 perccel hosszabb, mint az ajánlott, kérd meg, hogy segítsen: magyarázza a feladatot más szóval kétszínben ceruzák néhány betű / szám, amely segít neki, hogy néhány nyomokat, és lépjenek előre . Ha a helyzet nem javul, akkor van értelme beszélni szakértő (iskolapszichológus, gyermekorvos). Néhány gyermeknél, a formáció a finom motoros készségek, ami elengedhetetlen a tanulás, akkor ér véget, hogy 8 év. Ez a gyerek nem ajánlott húzza előre, és fordítva - újabb egy évre elhagyta az előkészítő osztályban. Sokkal jobb, hogy elveszíti az egyik tanévben, mint elveszíteni a vágy, hogy tanuljanak.
- Ne felejtsük el, hogy sok múlik a géneket. Amennyiben Ön nem a különböző iskolai kiválóság és alig kapta meg a tanúsítványt akkor ne kérjen a lehetetlen a baba. Jobb, ha hagyjuk nőnek szilárd troechnik és nem kínozták wonk-kitüntetéssel. Értéktelen tudás, erőszakkal hajtott be a gyermek.
Érdemes megtanulni és akkor kell alkalmazni,
Tanulmány - olyan folyamat, amelyben különböző értelemben.
Hands. 90% -a, amit a gyerek teszi magát legalább egyszer - tanul. Így próbálja morzsa nemcsak hallgatta, hanem megpróbálja megismételni a példát, akkor is, ha úgy érzi, hogy valami nem világos. Hadd próbálja meg, és segít, ha szükséges. Csak nem veszik a kezdeményezést a kezében az első hibát.
Beszédet. 70% -a, amit mondunk - elhalasztották a memóriában. Hagyja, hogy a gyermek megismétli, miután hangosan, hanem hallgatni a csendet. Beszéljétek tetteikért. Szuggesztív kérdés vezet, hogy az első osztályosok igazi gondolatok, de próbálja meg, hogy a végső helyes választ adá magát.
Fülek. Csak 20% -a, amit a gyerek hall - emlékszik vissza. Ezért néhány magyarázat nem elég.
Szem. 30% -a, amit a baba lát - tanul. Döntetlen a képi, elmagyarázza az anyagot. Csak a számokat nem lehet unalmas, de szórakoztató és eredeti, akkor a gyermek lesz egy társulás, és ez könnyű megérteni a leckét.
gyermeke vonatkozik, hogy milyen típusú?
De minden ember néhány ilyen csatornák a valóság észlelése bizonyos mértékben érvényesül. Három fő típusa a gyermekek által az asszimilációs folyamat az információ.
Kinestiki
Az emberek az ilyen típusú tanítják elsősorban a közvetlen részvétel és cselekvés. A gyereknek szüksége van mozogni, és a beszélgetés során nem tud meglenni nélküle gesztusok. Ez jó lesz, hogy felszívja az információt, ha a tanulási folyamat kombinálható bármilyen tevékenységet. Hagyja, hogy a feszültségek változtatni a színeket, kiteríti ceruzát vagy számolás botok, amíg a tevékenység nem zavarhatja mások.
Kinestetik szükséges nyugodt környezetben és a lehetőséget a mozgás. Kérdezd meg a tanár, úgyhogy hagyjuk a gyermeket, hogy a rövid szünet alatt osztály (hagyja, hogy a baba törlőkendő a tábláról érkező nedves ronggyal vagy kiosztja az összes notebook).
Nem szükséges, hogy a vonat a kinestetika kitartás során a házi feladatot. Ha egy ilyen gyermeket hevesen kénytelen ülni, és hallgatni a tanár (vagy anya), aki nem emlékszik semmire, és elveszti érdeklődését a tanulás. Leül csendesen csak annyit, amennyit csak tud. Ne aggódj, az életkor a gyermek felnő, és megtanulja, hogy kövesse a megállapított magatartási szabályokat.
látvány
A főcsatorna érzékelés - látás. Az ilyen gyermek boldog, hogy nézd meg könyveket és szeret tévézni. A magyarázat egy új anyag, vagy gondol valamit, a gyerek állandóan rajzol egy notebook absztrakt képek. Ne ments, így könnyebb koncentrálni. A gyerekek a vizuális típusú írás, mint első osztályosok kell leírni az összes saját emlékezni. A legjobb dolog, amit egy gyerek elfogadja anyag formájában táblázatok és segítségével grafikus egyesületek.
Gyermekek Az ilyen típusú nagyobb mértékben, mint mások, szüksége van a saját pulttal és a rend körül, hogy ne zavarják. Jó segítő a tanulmány lesz az számítógépes programok vagy képzés kerekek.
Audialy
Információk feldolgozására hallás útján. Gyermekek ilyen kiterjedt szókincs, jó memória neveket és tényeket. Azonban a zaj durva hangokat, és akár meg is akadályozhatja őket suttogva hangsúly. Tehát vigyázni létrehozása közben nyugodt környezetben a házi feladatot. Egyes babák, éppen ellenkezőleg, a háttérre van szükség - a tompa halk zene. Ez az első osztályos tanul jobban, ha hangosan kimondja tananyag.
Nos, most, hogy tudod, hogy mit nem szabad rake lépés - segít az első osztályosok tanulnak, hogy boldog legyen. Jó minőségű, hogy a gyermek, és ha - a türelem és az öröm az ő sikere!
Reggeli - talán az egyik legfontosabb étkezés. Ez biztosítja számunkra a nélkülözhetetlen tápanyagokat, töltési teljesítmény és a pozitív a nap. A gyermek, aki a magas mentális terhelés az iskolában vagy az intenzív edzés a sport része a reggeli étkezés egyszerűen pótolhatatlan.
Egy nagyon összetett kérdés.
cikk hozzáadása