Dragіchynskі Vesnik független vizsga vagy CT

Dragіchynskі Vesnik független vizsga vagy CT
Elena Protasiewicz, tanár-edző, a matematika tanára, az állami oktatási intézményben „Gimnázium №1 g.Drogichina”:

- DH - természetesen, ellenőrzi a tudás és képességek a hallgató, szintje szellemi fejlődését. De ugyanakkor, a bizottság az egyetem kell értékelni, és a szókincs a kérelmező (ha elmegy a humán), aki képes megtalálni a kiutat a kritikus helyzetet. És a legtöbb egyetemi szóbeli vizsgák, és a leendő tanuló készen áll rá. Tehát úgy gondolom, ésszerű felül kell vizsgálni, és más formák vizsgálata.

Ami a bevezetése egy független vizsgálat után 9 és 11 év oktatás: az első, majd adjunk hozzá objektivitását vizsgálati eljárás után a vizsga lesz álló bizottságot más iskolák pedagógusai. Másodszor, ez lehetővé teszi, hogy a gyomok, ne hagyja ki a harmadik lépés a lassú tanulók nem mutatnak kellő érdeklődést a tanulás. A diplomások általános iskolában ugyanabban az időben megnyitni egy nagy választéka fizikai foglalkozás és a lehetőséget, hogy a diákok a középfokú speciális oktatási intézményekben.

Most a profil rendszer a nevelési folyamat, amelyhez én több, mint pozitív. Most nálunk olyan multiprofili, ami nagyon jó a tanárok és a gyerekek. Végtére is, a tanár sokkal könnyebb dolgozni egy kis csoportja a hallgatók. A lecke, amit meg tud adni elég figyelmet mindegyikük, és érdeklődő diákok a tanulmány a témában, mert azt választották maguknak. Ezekben az osztályokban, a gyermekek be egy egészséges versengés, a vágy, hogy a legjobb legyen a tanulmányaikat.

A tanulók motiválása, véleményem szerint, akkor adja készpénz díjat a nyertesek az olimpiai játékok. Ez lesz jelentős ösztönző mélyreható tanulmányt a szeretett tárgy. Ezen kívül szeretnék kihasználtság osztályok nem haladja meg a 20-23 ember. A saját tapasztalat tudom, hogy át egy új témát a matematika az osztályban, ahol 30 fő vesz részt, lehetetlen egy leckét.

De a lényeg, hogy meg kell, hogy a jövőben reform projekt - a munka javítása érdekében az állapotát a szakma a tanár, hogy ez tisztességes, tiszteletben tartják, értékes a társadalomban.

- A bevezetés egy független vizsgálat, persze, a jó innovációs, de szükséges ezeket a tárgyakat, hogy növelje a képzések száma, adjon meg további órán választani, hogy a tanárok is alaposan felkészülni a játékosoknak a következő tesztet. Speciális osztályok természetesen növeli a hatékonyságot az ismeretszerzést a diákok, és megkönnyíti a munkát a tanár, de ugyanakkor, véleményem szerint, meg kell hagyni, és az oktatási, amely tanítják majd lassú tanulók vagy bizonytalan kiválasztásában egy profilt. Az ő tapasztalata tudok adni sok példa, amikor általános iskolában a gyerek nem mutatott elég érdeklődést a tanulásban, de 10-11 osztályokba jelentősen növelték a teljesítményt.

Alexander csíkok, igazgató Guo "Perkovichskaya High School":

Dragіchynskі Vesnik független vizsga vagy CT

Ami a bevezetése egy független vizsgálatot, akkor azt hiszem, hogy ez az innováció szempontjából is nagy a társadalom javára. Kiválasztása után az egyetem kell szigorú, hogy megakadályozzák random embereket kössenek velük. Szükséges, hogy a felvételi vizsga tartalmazza bizonyos formáit vizsgáló tudás, mint egy teszt, és szóbeli részből és az írásbeli munka.

Azt is szeretném tanulni programok megfelelnek a folyamatosság elve ismeretek, különösen az átmenet a tanulók a junior szinten vezető. Gyakran Munkánk, a tanárok, szembesülnek azzal a ténnyel, hogy a gyerekek jött egy általános iskola ötödikes, nehéz megszokni, hogy növelje a terhelést, sok új korábban ismeretlen tárgyakat.

- Úgy vélem, hogy a bevezetése speciális osztályok - az egyik legjobb oktatási reformok teljes időtartama alatt a munkám az iskolában. Mélyreható vizsgálat bizonyos témák, a diákok egy jó lehetőség, hogy bővítsék ismereteiket, és végül megy egyetemre. Mivel már nem sok diák, a tanár is dolgozik, gyakorlatilag minden egyes speciális osztályok. Tehát nem kell tanítani a tanár a diákok, ami mellesleg nem minden család engedheti meg magának.

Véleményem szerint a legjobb módja, hogy teszteljék a tudás a kérelmező - ez tesztelés, kiegészíthető szóbeli választ. Végtére is, a CT lehet véletlen, és tárcsázza a kívánt számot a pontot, de az interjú a témában eredményét az írásbeli teszt kell erősítenie az elbíráló előtt.

(Meglátogatott 108 alkalommal, 1 látogatók ma)

Kapcsolódó cikkek