Lecke orkse (omrk modul)

Előadás a leckét

Jelenleg a második évben az orosz iskolákban megkezdte a vallási-kulturális oktatás. ORKSE tanulmány a témában (mint bármely más) formák gyermekeknél ezzel kapcsolatos témában alapján milyen tudás van kiválasztva, akkor módszeresen szervezett, tanított, amit pozíciókat.

A tanulmány a vallás az iskolában szorosan kapcsolódik a szellemi és erkölcsi nevelés egyik fontos terület, amely táplálja a valódi (nem kelesztett!) Sense hazafiság, vagyis az az állítás, a fejében és érzéseit a diákok hazafias értékek, attitűdök és meggyőződések, a kulturális és a történelmi múlt Oroszország, hagyományait. Hozzájárul ehhez a célhoz, véleményem szerint, csak egy jól átgondolt, vékony, álló éves kor felett negyedik osztályosok és jól szervezett munka ORKSE tanulságokat.

A tanulság ebben a témában egy logikus folytatása egy sor 7 óra keresztény kultúra és az utolsó előtti a témát (tanítási modul OMRK végzett a könyv „alapjai a világ vallási kultúrák” N.F.Vinogradovoy). Miután meg generalizálásnak tanulsága anyag és ellenőrzési munkát.

Véleményem szerint ezek a részletek nagyon fontosak a szervezet számára a modern felfogás 10-11 évesek ilyen összetett jelenség, mint a vallási kultúra.

• Megismertesse a hallgatókkal a koncepció és az ortodox imák funkciók, templom, kolostor. Közötti kapcsolatok kialakítására ezeket a fogalmakat. Javított ismeretek a hozzájárulását az ortodox művészet a világ kincstár.
• A fejlesztés az esztétikai értelemben a diákok alapján ismerik a hazai ortodox kultúra (festés, építészet, zene); kialakulhatna egy tudatos esztétikai preferenciák és összpontosítani szakterületen jelentős területet az emberi élet.
• Kialakulásának és fejlődésének alapjait a polgári azonosságtudat, az etnikai identitás formájában a figyelmet az „én”, mint a képviselője a nép, orosz állampolgár, a valahová tartozás érzését és a büszkeség a hazájukért, az emberek és a történelem.

Összhangban a GEF keretében a DOE asszimiláció alá tartalom modul „alapjai vallási kultúrák a világ” leírt leckét kell kialakítani (főként) az alábbi általános oktatási tevékenységek (ECU):

• Személyes ACU:
  • érdeklődés maguk és az őket körülvevő világot;
  • érzelmi, pozitív hozzáállás magukat és a körülöttük lévő világot.
• Szabályozási ACU:
  • célmeghatározás - képzési célok kitűzését alapuló összefüggés, amit már ismert és megértett, és mit kell várni;
  • önszabályozás (képes mozgósítani az erőket és az energia).
• ACU tanulás:
  • Obshcheuchebnyh univerzális lépéseket:
    • strukturálása ismeretek;
    • világos, mély- és önkényes beszéd megnyilatkozás (mint a párbeszéd, és monologically).
  • Logic univerzális lépéseket:
    • analízis (a szétválasztása esszenciális és nem-esszenciális attribútumok);
    • szintézis;
    • összehasonlítást;
    • objektum rendszerezése.
• ECU kommunikáció:
  • a képesség, hogy kérdéseket tegyenek fel;
  • feltételezve annak lehetőségét, létezését emberek különböző nézőpontok, beleértve azokat is, amelyek nem esnek egybe a saját.

1. rögzítése tanult az előző leckében ( „A Biblia. Ikonjai” 24. o., 32-34 a tankönyv, notebook).

Első beszélgetés (feltételezve, hogy rövid választ ezekre a kérdésekre a lefedettség őket a könyvet, és a történet a tanár az előző lecke)

- Milyen vallási kultúra tanulunk?
- Mi volt az a téma, hogy akkor az előző leckét?
- Mi a fő könyv a keresztények tudod?
- Melyek azok a részek ő?
- Mit mondtam az Ó- és az Újszövetség? Mi a neve az evangélisták.
- Mi az ikon? Hogyan lefordítani egy szót a görög nyelvet?
- Mi a nagy orosz ikonfestő, tudod?
- Kik voltak dedikált ikonok?

2. Ellenőrizze az írásbeli házi (felér kérdések a szöveg a tankönyv-tetradistr. 34 (frontális megbeszélés javasolt kérdések, a válogatás a legjobb lehetőség egy magyarázatot, hogy miért ők a legjobbak).

3. Felkészülés az új. Első beszélgetés.

- Miért festik ikonok, amelyek a hívek előtte?
- Mit gondol, mi az ima, és mi az a hívők? (Free érvelés 2-3 diák).
- Ki tudja, hol imádkoznak az ortodox keresztények? Igen, akkor imádkozni otthon, de úgy gondoljuk, hogy az ima a templomban (vagy kolostor) a leghatékonyabb. Mindez ma vagyunk és beszélünk. A téma a mi mai lecke - „ortodox ima. Templomok és kolostorok „(Slide 1).

II. Tanulmány az új anyag (25 min.)

tanár történet kíséretében bemutatása

1. A történet az ortodox ima

a) Nyilatkozat a probléma ezen a lecke része (dia 2). Hallgatva beadvány fragmentum ortodox imák.

b) típusai ortodox imák: beadvány (a legelterjedtebb), hálaadás (hála Istennek), a dicséret (dicsérni), a bűnbánat (kérlek bocsáss meg az ember bűnei) (Slide 3).

- akár tetszett egyházi ének?

c) - Ki tudja, mi a fő ima a keresztények? ( "Mi Atyánk"). Mester elolvassa soslayda 4 tanuló kötelező elolvasni magát diát.

g) - Olvassuk a példázat „Imádság és munka - két evező a hajó a hétköznapi
Tenger „(Slide 5). (Olvassa el a példázat a három szerep, előre elkészített hallgató).

Fisherman egy szállító hajó egy személy. Utas siet halász:
- Gyorsabb, elkésett a munkából!
Aztán észrevette, hogy az egyik evezőt, hogy „imádkozni”, és egy másik - „Trud”.
- Miért van ez? - kérdezte.
- A memória - a halász válaszolt. - Nem szabad elfelejteni, hogy szükséges imádkozni és dolgozni.
- Nos, a munka, természetesen minden szükséges, de nem feltétlenül kell imádkozni.
- Nem szükséges? - Megkérdeztem a halász, és kihúzta a vízből egy evező „imádkozni” felirattal,
és elkezdett evezni egy evező. A csónak pörögni kezdett a helyszínen.
- Látod, mit dolgozik ima nélkül. Egy ponton csipke és nincs mozgás előre. Annak érdekében, hogy sikeresen vitorlázni a viharos tengeren az élet, meg kell szilárdan tartani a kezében mind a lapátok.

- Mi ez a példázat? Mi a fő ötlet? (Vannak különböző válaszokat. Mindegyikük saját jogon, csak figyelni, hogy a különböző aspektusait a példázat, amely hangsúlyozza tanár végén az összes előadás).

d) összehasonlítása imák és varázslatok (6 tárgylemez).

- Gondolod, hogy az ima és a varázslat, mint a?
- Ima szemben a mágia. A telkek és varázslatokat hívő
mágikus ember próbál irányítani nem csak a világ Isten által teremtett, hanem maga Isten. És az, aki hozza magát mindenek felett, előbb-utóbb csökkenni ez a magasság. Minden vallás a világ így helytelen és veszélyes.

2. A történet az ortodox templomok (csúszik 7-25)

a) - Hányan valaha keresztény egyház? Mit az emberek ott?

- Temple - egy hely, ahol a hívők imádkozni, vagyis Isten, vagy a szentek előtt az ikonok, és az egyház végre istentiszteletet. A másik út, azt mondhatjuk, hogy a templom - Isten háza. A Biblia azt mondja: „Ahol ketten vagy hárman összegyűlnek az én nevemben, ott vagyok közöttük”, azaz szerint hívő, imádkozó együtt különleges jelentőséggel bír.
Szentsége - tanítása szerint a keresztény egyház egy vallási szertartás, amelynek során a hívek jelentett láthatatlan kegyelmet és üdvözítő Isten. Az ortodoxia készült 7 szentségek: a keresztség, a bérmálás, Oltáriszentség (szentáldozás), bűnbánat, az úrvacsora, a papság, a házasság szentsége és az utolsó kenetet (utolsó kenetet).

Keresztség - merítéssel vagy ömlött a víz személy elkövetett egy személy jeleként közösség az egyház és annak tisztító a bűntől, ez a szentség lelki születés, ezért lehetséges, csak egyszer.

Megerősítés - szertartás, amelyben a szent kenet világot
(Aromás keverék) számolt megkereszteltek erő Isten kegyelme, hogy erősítse meg a lelki életben. Úgy döntöttünk, hogy megerősítés után azonnal keresztség.

Eucharisztia (a görög „hálaadás”.), Vagy közösség - az úrvacsorát, amelyben a hívő alatt a kenyér és a bor íze (közösség), a test és a vér, Jézus Krisztus. Az Eucharisztia - a fő Egyház misztériumára, azt végzik, amit az a célja Christian - az Istennel.

Bűnbánat szentsége, amelyben a keresztény bűnbánat, amikor a bűneiket, és bevallom, hogy egy pap, eljut őt Isten bocsánatát és feloldozás.

Kenet (utolsó kenet) - a szentség, amelyben a test kenetnek olaját a beteg hívják az Isten kegyelmét, hogy meggyógyítja a szellemi és testi betegség, a beteg megbocsátott minden bűnét.

Papság (felszentelt) - szentelt pap, püspök elkövetett.

- Hogyan kell viselkedni a templomban? (Slide 7)

b) Minden részlet a templomban van egy mély szimbolikus jelentése (dia 8).

c) - Milyen érzés kupolák kereszttel őket, mit gondolsz?

- Golden kupola egy kereszt jelképezi az ég, vagy a láng egy égő gyertya, amely összeköti ég és föld (dia 9).

g) Kereseti templomok leggyakrabban a kereszt alakban, egy kör, egy nyolcágú csillag vagy egy hajó (bárka) (dia 10-13).

d) A szín a kupola, akkor meg ki a dedikált e templomot (14. dia).

Mivel az arany szimbolizálja a mennyei dicsőségben, a kupola aranyat a templomot szentelt a Krisztus és a tizenkét fő ünnepek az egyházi év, kivéve húsvét.
Kék kupola a csillagok azt mondják, hogy a templom szentelt az Istenanya, mert a csillag emlékeztet a Krisztus születése a Szűz Mária.
Templomok zöld kupolák elkötelezett a Szentháromság, mert a zöld - színe a Szentlélek.

e) Templomok perifériával különböznek a hagyományos épületek.
Külső jellemzői a templom - a kupola, fej, vagy a harangtorony a harangláb és kereszt a fejezetek. Ősidők óta, a keresztények volna építeni egy templomot az oldalon magasztos: a lapos része Oroszország, ez a templom volt látható távolságból sok lakos a környező falvak, ahol az egyházak nem voltak, és vidnevshiysya templom számukra jelképe Isten jelenlétét az életükben (dia 15).
Orosz föld mindig is híres volt a szépség a templomok (dia 15-19).

g) Az egyik fő része a templom belseje ikonosztáz - egy fal ikonok, amely elválasztja az oltár a fő templom épülete. Az ikonok vannak elhelyezve szintek, jelképezi az emberiség az üdvösség történetében Isten. A központban az ikonosztáz vezet az oltár a Szent ajtók. A kinyitott során a liturgia (főleg a szolgáltatás, amelynek során a az Eucharisztia szentségében) - rajtuk keresztül elviselni Saints ajándéka. Szimbolikusan halad át rajtuk Krisztus a King of Glory, innen a név - „King kapuja” (dia 20).

Altar - a fő szentély a templom (ott nem engedték be az átlagember), jelképezi „a falu az Isten.” Az oltár mindig a keleti oldalon a ház (dia 21). A "oltár" azt jelenti: "A főoltár" (Latin -. Alta aru). Hagyományosan, a régiek módjuk oltárok, templomok a hegyek, mintha közelebb hozva azokat az ég.
A központban az oltár. előtt a királyi ajtó. a trónt; A forma ez egy asztal kőből vagy fából, akkor elkövetni, hogy ez az Eucharisztia ii. Ki emlékszik, mi ezt a szentséget? Lásd a legszentebb helye az oltár; A készüléket csak a papok (dia 22) nemumogut.

h) Az ortodox egyházak nagyon szép. Megcsodáljuk a belső terek a híres templomok. Figyelemre méltó belseje Megváltó-templom Vérző Szentpéterváron, a belső festés a kupola Megváltó Krisztus (a központban a Szentháromság), falak festése Szent Bazil Katedrális (csúszik 23-25).

3. A történet a szerzetesek és az ortodox kolostorok (dia 26-29).

a) - Tudja, hogy mi a kolostorban? Voltál már ott? Hol? Akik élnek a kolostorok?

Olvasás a csúszó 26 és eredetére vonatkozó két értelemben a szó „kolostor”.

b) - Mik a szerzetesek? (Figyeljen általános része a „szerzetes” és a „kolostor” és hasonló eredetük).
A kolostorok (és vannak elválasztva a szerzetesek és az apácák) olyan emberek, akik úgy döntöttek, hogy elmenjen a város zajától, és az életét, hogy Isten. Ők komolyan imádkozom, gondoskodás a szegények, a betegek és árvák; dolgoznak a kolostorban: részt vesz a zöldségtermesztésben, állattenyésztés, halászat (ha a folyó közelében), asztalos, varrás, ruházat stb (Slide 27).

c) A szerzetesek szigorúan tartsa összes üzenete nagyon szerény életet; látod sejt (szoba) szerzetes, nincs semmi felesleges (dia 28).

g) Kolostorok Oroszország szerepét játszotta szellemi kultúra és oktatási központok: megalkották a krónika, ikonok, könyveket másoltak. Biztos vagyok benne, van egy templom minden kolostornak. Ma a kolostor nem annyira, mint korábban, de sok a túlélő igazak építészeti gyöngyszemei, mint például a Ferapontov kolostor Vologda régió (dia 29).

4. A történet a megszólaló sziréna, az ő szerepe a keresztény életben, és haranglábak haranglábak (dia 30). Hallgassa meg a harangok.

- Tudod, azok szép hangokat? Igen, ez a harangszó - nélkülözhetetlen tulajdonság a keresztény kultúra.
Templomok gyakran harangtorony vagy harangláb. Harangláb - építési lóg harangok, általában a keresztény egyházak. Ellentétben tornyot, amely a torony bellfry lehet hosszúkás téglalap stenoobraznym szerkezetét vagy a felépítmény a falon a templom.
De a csengő - ez nem csak egy része a templom, ez az igazi gyógyszer.
A régi időkben, amikor a pestis dúlt a világon, ez már hagyomány, hogy amint valahol ismertté vált, hogy a pestis jött ide, és azonnal elkezdte hívni a harangokat. Újabban azt gondolták, hogy ezt annak érdekében, hogy figyelmeztesse, hogy a legnagyobb veszély jött. Ma azonban már tudjuk, hogy kiderült, a harangszó is számos halálos baktériumok és a baktériumok. És ezért csengetni pestisjárvány idején.
Hogyan lehet kezelni a harang? A tény az, hogy hatása alatt a harangok és a csengetés előfordul bizonyos frekvenciákon, mikroorganizmusok köpeny megsemmisül, ők kristályosodik és nem hordoznak semmilyen kockázatot az emberre.
Régóta ismert, hogy minden szerv az emberi test hangolva egy bizonyos frekvencián. És a megfelelő zene, az egész test rezonál a környező hangzáskép. Ez alatt a fő kupola a templom összegyűjti minden erejét a harangok, és itt nem olyan gyógyszeres kezelés, sokan meggyógyultak azok betegségek.

III. Részösszeg lecke (9 min.) Reflection - tudatosság és megbeszélés látott és hallott - frontális beszélgetést.

- Mit tanultál ma az órán? (Rövid)
- Micsoda kép, szöveg vagy hang bemutató kialakulni ma a memória?
- Mit nem értesz? Talán valami nem tetszik?
- Mit különösen tetszik? Hol volt az öröm? Hol volt meglepve? Voltak olyan pillanatok, amikor úgy érezte, szomorú, vagy már tapasztalt vegyes érzések?
- És az életben nem tapasztalt valami hasonlót? Mikor?

Magyarázata tanár feladatok és jegyezze fel a naplóba. Kérdés hallgatók házi feladatot.

Kapcsolódó cikkek

• Lecke az arány orkse - Miért jó a leckét - az alapokat a vallási kultúrák