Cikk (junior csoport), a téma az oktatás kisgyermekek, ingyenesen letölthető, a szociális
Oktatása kisgyermekek - nem könnyű, mivel a gyermekkorban - amely alatt keletkezett összes benne rejlő emberi élettani folyamatokat. A teljes fejlesztés a gyermek nagyon fontos, hogy időben dolgozzanak ki és helyesen hajtsák végre az oktatás a gyermek.
Oktatási kisgyermekek tisztában kell lenniük azzal, hogy a gyerekek az első két életévben a legjellemzőbb gyors ütemű mentális és fizikai fejlődését. Ekkor a növekedés a gyermek gyorsan növekszik, és a testsúly, különösen az első életévben, gyorsan fejlődő összes funkcióját a gyermek teste. A gyermek elkezd járni a másikra. Továbbá, hogy jobb motoros készségek, valamint a két vagy három évig a gyermek már a saját koordinálni a mozgásukat másokkal. Ekkor a gyermek mesterek az anyanyelv. Általános szabály, hogy a szókincs éves gyerek 10-12 szóval, két év az aktív szavak növeli 200-300, és amelyet hároméves szókincs baba eléri 1500 szó.
Oktatási kisgyermekek tudniuk kell, hogy a korai fejlesztés a gyermek kedvezőtlen háttér formájában fokozott biztonsági rés a test és az alacsony ellenállóképességet. Minden betegség, amely a gyermek, negatív hatással van az általános fejlődését. Ezért a védelem, és biztosítsa az egészségügyi csádi legyen az egyik fő összetevője az oktatásban a fiatal gyermek.
Oktatása kisgyermekek tanárok és a szülők kell megjegyezni, hogy a kapcsolata a mentális és fizikai fejlődését különösen erős a korai éveiben a gyermek életében. Egészséges, fizikailag teljes gyermeknek mentálisan jobb, és azt is, hogy kisebb mértékben vannak kitéve a betegségekkel szemben. Van egy inverz kapcsolat: az értelmi stabil gyerekek szívósabb fizikailag. A legkisebb egészségi károkat és negatív hatással vannak az általános jó közérzet - a gyermekek válnak letargikus és ingerlékeny, fárad gyorsan, szívesen játszanak. Ebben a korban a gyerekek gyakran érzelmileg labilis. Ezért az egyik legfontosabb feladat a korai gyermekkor pedagógiája idegessé válik morzsa védelmi rendszer, amely biztosítja a pozitív érzelmi, elkerülve a gyermek fáradtság.
Oktatási kisgyermekek nem ajánlott elfelejteni, hogy ápolják a kis ember, fontos figyelembe venni azt a tényt, hogy ebben a korban az izgalom felülkerekedik a fékezési folyamat: kisgyermekek nem tűri az elvárások és korlátait semmit. Ez a tulajdonsága a csecsemők rögzített rannevozrastnyh általános iskolákban. Ezekben a csoportokban az elvet bevezette a fokozatos és rendezett rendszer a folyamat, amely lehetővé teszi, hogy szolgálja minden gyermek külön-külön.
Oktatási kisgyermekek tudják kötelesek a jellemző - az első nap az élet a morzsákat is kezdenek kialakulni feltételes reflexek, amelyek alapját képezik a gyermekek viselkedését. Például, a második héten az élet a baba szopás reflex alakul ki, amely akkor fordul elő olyan helyzetben, amelyben ez általában táplálják. Ez azt bizonyítja, hogy az oktatás a gyermek el kell kezdeni az első nap az életét. Reflexek gyorsan képződnek a kis ember, egyaránt lehet előnyös a fejlesztés és egészség (felébredni, és aludni egy rögzített időpontban, aktívan viselkednek ébrenlét alatt) és negatív (elalvás csak lengő, nem tápláló szívó). Ez könnyen erősít a szokás, de ez sokkal nehezebb kijavítani. Re-gyermekeket nagyon nehéz és nagyon nemkívánatos idegrendszere. Ezért a megfelelő képzésre van szükség a baba már a születése pillanatában.
Az eredmény megfelelő oktatásban a fiatal gyerekek nem sokáig várni: mivel két hónap a baba felébred, aludni és enni bizonyos időpontokban, jól táplált, és elaludt a gyermek aktívan nézni, élvezni a kommunikáció a felnőttek.
Oktatási kisgyermekek igényel nem szabad elfelejteni, hogy a funkció az agy és psziché gyerek még képlékeny, ezért a fejlődési lehetőséget a gyermek nagy. Ezek megvalósítása lehetőségek teljes mértékben függ a felnőtt befolyása környező morzsákat a képzés és az oktatás.
Oktatási kisgyermekek kell tartani a következő elv alapján. Kiegyensúlyozott, jó hangulat morzsákat - ez az egyik fő feltétele a teljes és időben történő kifejlesztését. Megfelelő szervezéssel a gyermek életét támogatás a jó hangulat.
Oktatási kisgyermekek az alapítvány hozza a kiegyensúlyozott állapotban és jó hangulatban. Ehhez meg kell szervezni megfelelően az élet gyermek. A pontos feladatait és módszereit diverzifikálása gyermekek neveléséért azonosítottak oktatási kisgyermekkori fejlesztés, amely által kifejlesztett NM Schelovanovym és NM Aksarinoy.
Oktatása kisgyermekek a következő részekből áll:
• szigorú betartása, a rendszer a nap, amely be van állítva a gyermekek ebben a korcsoportban, azaz a sorrend az alvás, etetés és ébrenlét egyértelműen kell elosztani a nap folyamán;
• Rendszer folyamatok, mint a higiénia, öntés szóló ágyban kell végezni megfelelően;
• el kell végezni az egyéni és csoportos foglalkozás, játék és szórakozás;
• Szükséges feltételeinek megteremtése a különböző aktív független a gyermekek tevékenységét.
A jobb pedagógiailag tájékozott választás formák és módszerek a tanítás és a szervezet a valós életben a gyermek függ a siker minden feladatait.
Az első életévben, a kis ember biztosítása érdekében elengedhetetlen a fizikai, erkölcsi, szellemi és esztétikai fejlődését. De ne felejtsük el, hogy a kis gyermekek nem megfelelő módszerek és technikák a célkitűzések végrehajtásához, gyermekek számára óvodáskortól. Ez határozza meg a sajátosságait korú gyermekeknek.
Oktatása kisgyermekek nagy szerepet az illetékes szervezet életük közötti időszakban való alkalmazkodás az óvoda. Ez a folyamat nagyon nehéz átadni a törékeny idegrendszer a gyermekek. Az alkalmazkodási időre óvoda megköveteli, hogy az oktatók és a szülők a gyermek járt egységes tanítási módszerek.
Oktatása kisgyermekek, azaz a gyerekek két vagy három évig köteles betartani az alapszabályt - ez a motiváció és az elkötelezettség a szervezet. A legjobb ösztönző intézkedéseket kell tenni az érdeke. A legrosszabb módja annak, hogy megtanulják, hogy erő. Például, ha a gyermek a folyamat érdekli Streaky, nagyon hamar tesz nagy előrelépést ilyen rövid idő alatt, így indokolt az összes tanár elvárásainak.
Oktatása kisgyermekek szüleiktől kell emlékezni a következő. Ha a szülők megpróbálják megtanítani valamit a gyermek, a fő feladata, hogy felébressze érdeklődést a téma a tanulmány. Nem kell tanítani a gyermeket, hogy úgy vélik, hogy jobb lenne nevezni az érdeklődés a számok. Ha azt szeretnénk, hogy tanítani a gyermeket, hogy írjon, hogy kell az érdeklődést a legtöbb írás folyamatát.
Oktatási kisgyermekek tisztában kell lenniük azzal, hogy a szükséges feltételek, hogy segítsen az érdeklődést a morzsákat. Például, ha a gyermek körül lesz egy csomó papír és ceruza, ez elég valószínű. Hogy a gyermek felébred érdeklődés a rajzolás folyamata.
Ha a baba nem lehet feltétele a megújulás érdeklődés a művészetek, mint a zene vagy a művészet, akkor valószínű, mint egy felnőtt, ő közömbös szépség.
Seymiro Aoki - gyermekpszichológus, aki végzett a tanulmány az oktatási folyamat a gyermek fogalmát a „rossz” és „jó”, arra a következtetésre jutott, hogy a gyermek a „jó” társul az a tény, hogy érdekes és izgalmas neki. Ez az azonosítás a fogalmak „kellemes” és „jól” leginkább jellemző a kisgyermekek. A tapasztalat a gyermek megérti, hogy a „jó” - ezek a fellépések, amelyek akkor kap a dicséret idősebb. Ha a teljesítmény a megbízás a baba dicséret, azt hiszi, hogy jól tette. És ha éppen ellenkezőleg, a gyerek okolható és megbüntetni néhány intézkedés, az azt jelenti, hogy ő tette rossz. A koncepció a „rossz” egy gyerek jár kellemetlenséget.
Oktatása kisgyermekek kötelezi magát, hogy ne feledje, hogy a helyes megítélése a fogalmak nem róhat a véleménye a gyermeket, és hogy neki a pozitív érzelmek, amikor jót cselekszik, és a rossz közérzet, ha ő nem rosszul. Minél sikeresebb a szülő fogja használni arzenáljának nevelés dicséret és az elmarasztalás, a gyermek képes fejleszteni hatékonyan.
A legjobb stimuláns ebben a folyamatban, mint az oktatás a gyermekek aggodalomra ad okot. De ahogy a gyermek kíváncsiságát megvannak a korlátai, ez gyakran a gyermek érdeke, hogy bármit gyorsan eltűnik. A baba nagyon gyakori az általános sokszínűség érdekes dolog van, mint hobbi és érdekeit, amellyel képesek megbirkózni egyedül. De még ebben az esetben van szükség a felnőtt segítségét. Bármilyen gondosan és gyorsan reagálnak a felnőtt ébren érdeke a gyermek függ a sorsa ennek a hobbi: vajon akkor dolgozzon, vagy megszűnik, gyorsan, mint ahogy megjelent. Ezért kell használni minden lehetőséget, hogy fejlesszék a tehetségét egy kis ember, fenntartása és fejlesztése a morzsákat a kamatot.
Oktatási kisgyermekek nem tanácsos elfelejteni, hogy minden jelentős eredmény a legfontosabb feltétele az intuíció. Ez az érzés a legősibb és az alapvető értelme, és meghaladja a többi öt érzék. Évesen három gyermek erősen támaszkodik az ösztönök, és nem képes a logikus gondolkodásra. Az oktatás a kisgyermekek is nagyon fontos, hogy ne elnyomni természetes ösztönök, nem próbál morzsákat cselekedni logikusan és racionálisan, hanem éppen ellenkezőleg, hogy dolgozzon a ösztön. Továbbá, az intuíció kombinációja mind az öt emberi érzék és a fejlődő intuíció, a gyermek fejlesztése a többi érzékek.
Oktatása kisgyermekek trebunt a lehető leghamarabb kell adni a gyermek egy ceruza. Az egy éves kor, csecsemőknek kezd szakadás és megsemmisíti könyvek és játékok, mint az ólom a szülőket, hogy a kétségbeesés. Ebben a korban a gyerekek elkezdenek szakaszában önmegerősítő. Ebben az időben, akkor kell, hogy megfelelően irányítsa az intézkedések a baba, a további kreativitás függ tevékenységét. Végzett minden tevékenységét a gyermek kezét, a gyermek fejlődik az értelem és erő, hogy megoldja a kreatív problémákat. Nem kell állandóan megáll a baba, így megakadályozhatja kreatív fejlődését. Fel kell ajánlani a gyermekek felhívni különböző méretű papírlapok, hogy a gyerekek nem jönnek létre a tudatalatti, hogy az összes kép lehet csak egy méret.
Amikor a gyermek először felvesz egy ceruzát, és látja, hogy elhagyja a nyomot, megnyitja a hatalmas világ számára. Ez az új világ sokkal nagyobb, mint egy normál papírlapra, rajz a gyermek jobb, hogy hatalmas papírlapot úgy, hogy tudta, rajz, másznak a lapon. Normál papírlapok serkentik a szabványosítás gondolkodás, megfosztva a kreativitás és az ellenálló képesség szükséges.
Oktatási kisgyermekek figyelembe kell venni egy nagyon fontos kivétellel. A szakértők szerint az óvodai nevelés, szülő megtagadta, hogy kielégítse minden szeszély az ő gyermeke - ez nem egy megnyilvánulása a szeretet hiánya a baba, és fordítva - a betartását az érdekeit a baba. A rengeteg játék körül a gyermek elnyomja, és megfosztja a képes összpontosítani valami különleges. Egy gyermek számára érdekes lesz játszani ugyanazt a játékot, akkor jön a különböző játékokat a játékhoz. Ezért a szülők, akik szeretnék, hogy oktassák a gyermek ötletes és szokatlan, nem nyomják a kisgyermek játékok. Ez adja az ellenkező hatást. Modern kész játékok kevés köze van a valósághoz, ezért ritkán okoznak érdeklődés a gyermek. A gyermek nem elég szép és szórakoztató játékok.
Oktatása kisgyermekek ne torzuljon. Felnőttek gyakran maguknál saját gyermekkori élmények a játékok a gyermek, ezért nagyon gyakran benyújtása az értéke, illetve, hogy a játékok torzul. Gyermekek Külön érdekessége reagál tárgyak, amelyek megfelelnek a kreatív és hozzájárulhat a tanulmány a környező világot. Egy gyermek egy játék az egész. Mit lát, és meg tud fogni. Ezért nincs szükség, hogy ösztönözze a gyermek játszani játékokkal, „a szabályok szerint.”
Oktatása kisgyermekek azt mondja, hogy a legjobb játékok, hogy dolgozzon kreatív képességek a gyermek, az agyagot, színes papír. Ezek az anyagok egy fontos funkció - céljuk nem valami különleges, és nem egy szigorúan meghatározott formában. Ezért ki tudják szolgálni, mint egy jó játék, hogy egy fiatal gyerek, mert ebben a korban a gyermek intelligencia fejlődik a leggyorsabban.
Modellezés korán gyorsan fejlődnek az értelmi képességek, a gyermek, így ez a gyermek lesz, megelőzve társaik a szellemi és kreatív fejlődését. Mivel a formázás a gyermek megtanulja, hogy kifejezzék és vonatok finom motoros ujját.
Sokkal fontosabb, mint az eredmény a gyermek tevékenységét, és maga a folyamat. Meg kell mutatni a gyermeknek, hogyan kell csinálni a munkát, nem számít, mennyire egyszerű lehet. Nagyon gyakran a munkát igényel koncentrációt és az óvatosság, nincs szükség a játékban. Ezért szükséges bevonni a gyermek egy egyszerű otthoni munka, különösen hasznos a fejlesztés a szellemi és motoros képességeit. A szülők, akik azt hiszik, hogy egy kisgyerek run - kegyetlenül, sőt, megfosztják a gyermeket.
