Ahhoz, hogy egy zseni, húzza ki a része az agynak
Egy non-fiction könyv a többi bolyong az állítás: a személy használja csak mintegy egytizede az idegsejtek az agyban, de ha van tüntetve az összes 10/10, mindannyian lesz zsenik. De most a pszichológusok úgy vélik, hogy a helyzet éppen az ellenkezője: lesz egy zseni, akkor kapcsolja ki a részét az agyát.
Snyder és Mitchell megfogalmazott elméletét alapján számos tanulmány ilyen fenomenális embereket, különösen a matematikai tehetséges. Modern rendszerek pozitron és a nukleáris rezonancia vizsgálat lehetővé teszi számunkra, hogy milyen az agy munkáját a feldolgozott adatokat az érzékeket. mielőtt az egyik kapja el megjelenítést, és reagál a gondolatok és koncepciók.
Például az a pillanat, amikor esik a retina egy fókuszált kép a lencse, és a tudatos észlelés látott húzódik mintegy negyede a második. Ezalatt az idő alatt, különböző speciális területeket az agyban, a munka egyenként azonosítja minden aspektusát a kép: szín, forma, mozgás, helyzet, és így tovább. Ezek a komponensek ezután szintetizáljuk egy egységes, amely továbbítja a magasabb részein az agy, és megérteni látottakhoz. Normális nem vagyunk tisztában ennek a folyamatnak. És ez jó, mert a tudatunk a tömeges levágására különálló részből áll, amelyek mindegyike külön-külön nem sok értelme van. „Egy normális ember, - mondja Snyder - az agy értelmezi minden részletében a képet, de kezeli az összes regisztrált és sztrájkok ki a legtöbb információt, így az összbenyomás, amit látott, az általános fogalom tudatos, amely szükséges az elfogadható válasz az információáramlás kívülről.” A „ragyogó idióták” szerkesztés nem történik, úgy, hogy érzékelni mindent körül hihetetlen, mi általában nem veszik észre a részleteket.
Egy másik példa - a képesség, hogy azonnal határozza meg a magasságot és időtartamát veszi a zene. Ausztrál pszichológusok úgy vélik, hogy ez a képesség jellemző egyikünk, csak az agy felismeri a hiábavalóságát ezeket az információkat, és ennek eredményeként érezzük a zenét, mint egész, nem pedig a sorrendben az egyes hangok egy bizonyos magasságot és időtartamát.
Ugyanez vonatkozik, mondjuk, a képesség, hogy az oldalt nézi a könyvet, csukd be a szemed és a memória hangosan olvasni az elejétől a végéig. A pszichológusok úgy vélik, hogy erre lehetne bármelyikünk.
De ha ez így van, és agyunk csendben mindent megtesz ilyen mutatványokat, vagy távolítsa el a cenzúra tudat és nem tudja bizonyítani, hogy magukat és a világot a rendkívüli képességeit? Niels Birbaumer Intézet Neurobiológiai viselkedési a Tübingeni Egyetem (Németország), lelkes támogatója az ötleteket Snyder és Mitchell, biztos vagyok benne, tudod, és hogy néhányan közülünk már elsajátította ezt a képességet. Idézi példaként egy tökéletesen normális diák fejleszteni a képességét, hogy egy pillanat alatt fiókot, hogy a legjobb csoda-számlálók. Tanulás az EEG kimutatta, hogy a végrehajtás során az elme bonyolult számítások agya nagyon aktív, és azt megelőzően, mint egy diák kimondani hangosan eredményeként az agyi aktivitás drasztikusan csökken. Rendes ember szellemi tevékenység során beszámolóját a visszaesés nem történik. Birbaumer úgy véli, hogy a hallgató megtanulta kikapcsolni cenzúrázták a tudat és ezért képes azonnal adja az eredményt „a tudat.”
Talán, a híres esetek a felfedezések az álom (a periódusos rendszer, a szerkezet a benzol, és mások), amint az a leállás az agy alvás közben. amely lehetővé teszi a tudat, hogy fontolja meg a legtöbb látszólag elfogadhatatlan lehetőségek hipotézisek vagy találmányok.
Jól ismert példa a tanítás az emberek, hogy ellenőrizzék a fiziológiai folyamatokat, amit általában nem veszik észre, hogy valójában irányítani a tudatalatti. Például, amely az emberi vérnyomás-érzékelő, és állítsa előtt egy számítógép képernyőjén, amely folyamatosan kijelzi a mért számok, akkor tanítani, hogy csökkentse vagy növelje a nyomást. Miután az ilyen képzés, ez a képesség megmarad anélkül, hogy a szenzorok és a számítógépet. Tavaly, az azonos Birbaumer, ragasztott a koponyán megbénult érvénytelen érzékelők biocurrents agy, megtanította, hogy a kurzort a gondolat a számítógép képernyőjén. Összegezve a kurzort a kép kulcsokat a betűk a képernyőn, akkor lehet nyomtatni kéz nélkül. Akkor lehet, hogy tanítani egy személy ideiglenesen tiltsa le a „zavaró” része az agynak.
Nem minden idegtudományi egyetértenek Mitchell és Snyder. A legelterjedtebb vélemény, hogy a „zsenik, idióták” egyoldalúan kidolgozott valamilyen agy azon képességét, a többiek rovására, talán még növeli a terület az agyban, amely felelős ezt a képességet. A legtöbb ember egyoldalú fejlesztése korlátozza az a tény, hogy a korai életkortól kezdve az agy van hangolva a fogalmi gondolkodás, amelynek célja a szintézis, következtetések levonása helyett rögzítő részek. Normál agy egyesíti a különböző tapasztalatok, érzések, gondolatok és van értelme az összkép, nem összpontosít egyes részleteket.
Brit tudósok Utah Fries és Francesca Happe úgy vélik, hogy az agy „ragyogó idióta” képtelen egy ilyen általánosítás gondolkodásmód, és az agy a hétköznapi emberek képtelenek fenomenális „patchwork” gondolkodás. Az átlagember úgy vélik Fries és Happe, a rohanás, hogy a globális általánosítások és konkrét következtetéseket olyan erős, hogy az agy azonnal elsodorta néhány megjelenítést és gondolatok értelmes összkép, ami gyorsabb, mint időnk regisztrálni minden részletét. Happe magyarázza: „Ha tudnánk nézni az agyba” idióta zseni”, azt találná, hogy a rendkívüli tehetség származik egy nagyon jól meghatározott, specifikus agyi területek, amelyek nem ideges kapcsolatban azokon a területeken, ahol a megértés az érzékelt információk és születnek a koncepció . Ennek eredményeként, ezek a területek nem tapasztalható interferencia kívülről és alakulnak szigorúan specializált, mondjuk, a matematikai számítások, a zenei képességek vagy vizuális memória, és így tovább. "
Alakult ki a kora XIX században a „tudomány” frenológia azt állította, hogy minden egyes részét az agy saját funkciója, és különösen a fejlesztés egy bizonyos részét az agy elfeküdnének része a koponya sapka „kidudorodik” formájában kúp. Ezért úgy vélte, az alapító frenológiát osztrák orvos F. Gall, a mentesség a koponya látható a hajlamok és képességek a személy. Amint azt a további fejlesztése a tudomány az agy, robusztus gabona ezek az érvek a következők voltak: különböző régióiban az agykéreg specializálódtak a különböző funkciókat. De a dudorok a fejnek nem kell csinálni vele. A képen - egy büszt festett felületén a koponya kúp különböző lelki tulajdonságok. Fél évszázaddal ezelőtt, ezek a kézikönyvek frenológiát által termelt ezer.
A gyengesége a feltevés, hogy tanulmányozzuk a szerkezet az agy képes fenomenális ember csak halála után, így nem tudjuk megmondani teljes bizonyossággal, hogy a megnövekedett néhány terület az agy a születés vagy a fokozott testmozgás, során a folyamatos működést.
Vannak azonban olyan tények, amelyek ellentmondanak ezt az elméletet. Szellemileg visszamaradott lány, ismert pszichológia történetében néven Nadia N. három éves korában képes volt felhívni nagy ló a különböző pózok és szögek. Ellentétben a hagyományos gyerekeknek rajz át bizonyos szakaszaiban, kezdve a rajz „byak-zakalyak” és „ebihalak” botokkal helyett kezek és lábak, Nadia rajzolni kezdett a lovak ragyogóan attól a pillanattól ujjai tudta tartani a ceruzát. Nem volt képzés vagy gyakorlatokat. Ismert gyermekek, akik képesek azonnal kiszámítja a nap a héten, és minden hónapban az év, még nem sajátította a működését szétválás, és megmutatta a képességeit segítség nélkül egy felnőtt.
Talán a korai gyermekkorban mindannyian - „zsenik, idióták” vagy geekek. Végül is, minden gyermek tanulási anyanyelvén, bár konkrétan nem tanítják. Azt találtuk, hogy a nyolc hónapos csecsemők öntudatlanul végre fantasztikusan bonyolult számításokat, amely lehetővé teszi számukra, hogy hol az egyik véget ér, és a padló kezdődik a következő az áramlás a beszédet. És hamarosan a baba csak „tudja”, ahol a határok között, szóval egy mondatot mondott, ugyanúgy, mint egy csoda-the-counter „tudja”, hogy mi a négyzetgyöke egy hatjegyű számot. Felnőttek, másrészt, meg kell konkrétan egy új nyelvet tanulni. Csak élni körében hangszórók mint a szabály, hogy nem elég.
Hasonlóképpen, a gyerekek sokkal könnyebb megtanulni, hogy pontosan meghatározzák a felnőttkori testmagasság hangok. Ezek gyakoribbak eidetic memória - abszolút vizuális memória tárolja és előhívja, amit látott, mielőtt a lelki szemei előtt fényképészeti pontossággal.
Snyder és Mitchell arra utalnak, hogy a felnőttek képesek elveszteni által a lejáró agyi változások módja az információ feldolgozására. Kutatás a vizsgálat kimutatta, hogy újszülöttek és a csecsemők aktív agyterületek, amelyek „csendes” a felnőtteknél. Ezek a helyek tájékozódik az érzékek, és reagálnak rá, termelő érzelmi kitörések és automatikus viselkedés. Az agykéreg, a legmagasabb iroda, kapcsolódó intelligens viselkedés, Hatása csak pár hónap után, és szerepe tovább növekszik. Ez volt a növekedés ugrásszerű növekedése a kora körülbelül tizennyolc hónapos, amikor a gyerekek elkezdik próbálni beszélni.
Az autista gyermekek, mint a váltás a kéreg nem fordul elő, vagy ez túl lassú. Ezért tartják csodálatos képessége, a csecsemő agya. Ha a felvétel a kéreg még folyamatban van, akkor ezek a képességek elvesznek. Például egy fiatal művész Nadia majdnem elvesztette a tehetségét, évesen 12 éves, megtanultam beszélni.
Allan Snyder úgy véli, hogy ezek az elméletek is ellenőrizhető. Azt tervezi, hogy kapcsolja ki a terület az agyban generál fogalmak. Ezt meg lehet tenni a csontok a koponya mágneses impulzusok, csak fel kell vennie az alkalmazás helyén elektromágnesek teljesítményű impulzusok. „Ha ez fog újjászületni a fejemben egy világos képet a távoli gyermekkor, vagy hirtelen kezdődik el azonnal kiszámítja a száma több értékes egyszerű, tudomásul veszem, hogy az elmélet helyes,” - mondja Snyder.
Részletes ismertetése A rajzok:
Alakult ki a kora XIX században a „tudomány” frenológia azt állította, hogy minden egyes részét az agy saját funkciója, és különösen a fejlesztés egy bizonyos részét az agy elfeküdnének része a koponya sapka „kidudorodik” formájában kúp. Ezért úgy vélte, az alapító frenológiát osztrák orvos F. Gall, a mentesség a koponya látható a hajlamok és képességek a személy. Amint azt a további fejlesztése a tudomány az agy, robusztus gabona ezek az érvek a következők voltak: különböző régióiban az agykéreg specializálódtak a különböző funkciókat. De a dudorok a fejnek nem kell csinálni vele. A képen - egy büszt festett felületén a koponya kúp különböző lelki tulajdonságok. Fél évszázaddal ezelőtt, ezek a kézikönyvek frenológiát által termelt ezer.