Tervezze vázlatos rajz osztályok (középső csoport) az absztrakt csomópont a középső csoport
Téma: „Gyönyörű bogyók”
• Rögzítse a szokatlan módon rajz ujjait;
• Ismerje meg festeni egy ágon a bogyókat (hegyi kőris);
• Fejleszteni kell a színes, értelme a készítmény;
• Fejleszteni Kézügyesség az ujjak;
• Fejleszteni kell a memória, aktiválja a beszéd gyermekek;
• A elmélyítése a gyerekek mintegy élő állatok az erdőben;
• Foster érdeke természet és a kijelző megjelenítés;
• Készítsen hang kilégzés, élettani légzés.
Berendezés és anyagok: festmény „Nyár”, „Ősz”, egy szál hegy hamu. Egy papírlap, akvarell festékek, ecsetek, darabos, jelmez medve.
Előkészületek: - Vita: „Nyár”, „Ősz”, „A vadon élő állatok”; - az oktatási játékok: „Amikor ez történik”, „Találd ki”, „Guess bogyó íz”;
- megtekintését, amelynek témája „Vadállatok”, „Summer”, „Ősz”.
Gyerek jön a csoportba kezét, szemébe nézve a szomszéd, és csendben, és egymásra mosolyogtak.
Kopogást hallott az ajtón (jön Bear)
Tanár: Ki ez a hozzánk?
Bear: Hello gyerekek! (A gyermek)
- Srácok, nem tudod, hol lakom? (A gyermek)
Tanár: Bear, és mit eszik az erdőben?
Bear - bogyók. Szeretem bogyók, különösen a málna.
„Sétáltam az erdőben, séta, séta
És talált egy málna „Lehet, hogy a fiúk fogunk számolni a bogyók.
Légzésgyakorlat „szél a kertben”
(Javasolt, hogy fújjon a kép a bogyók, készült háztartási papír és menettel csatlakozik a kartonszalagnak).
Tanár: Gyerekek, és az igazság, nézzük hány bogyók málna egy kosárban a Bears.
- Dasha, jöjjön hozzám, és száma (1, 2, 3, 4, 5), jól sikerült! (Hány bogyók 5).
- Bear, és mit tetszik szőlőt?
Bear: Szeretem csak málna és egyéb bogyós gyümölcsök, nem tudom.
Tanár: És a gyerekek tudják, hogy milyen más bogyókat nőnek az erdőben. És most neked?
Tanár: Jöjjön a fedélzeten, és nézd meg a képeket a bogyók.
- Itt a táblára minta, amely felhívja a fa, bokor, fű.
- Tegye az Ön bogyó - eper? (Dasha - jönnek, és csatolja a képet, ahol nő az erdei szamóca) Jó.
- Ki bogyók - mazsola? (Lisa - jönnek, és csatolja a képet, ahol nő ribizli)
- És hol van a növekvő - málna?
Bear: Tudom, tudom, tudom, hogy a bokor.
Tanár: Bear, gyere és csatolja, ahol málnatermesztés. Bear, és most hallgatni a verset a bogyók.
Dasha: „Small bogyók,
Érett és ízletes
Egy nagy tál
Szétszórt, mint a gyöngyök
Alina: bogyók rózsás
Kerek, sima
Annyira édes „E. Serov.
Tanár: Bear, tetszett?
- És ma fogom bemutatni, hogy az őszi bogyó, hogy a nő a fán. Hányan tudják, hogy mi a neve ennek a bogyó?
- Ez a hegyi kőris (ismétlés)
- Milyen színű Rowan? (Narancs, piros)
- Milyen állapotban? (Kör) és az ő sok.
Itt található egy csomó hegyi kőris, és most kapsz egy kis ízelítőt (ízlés Mit?)
Ismételjük meg a nevét, ez a bogyó? (Rowan).
Itt van ez a bogyó, fogunk felhívni ma. De nem ecsettel, és ujjaink. Először megmutatjuk, hogyan húzunk.
A következő egy ujj festés.
Tanár: Az eredmény egy csomó hegyi kőris.
És most jön a munkahelye, és indítsa el a festészet.
De először kinyújtani a ujjait.
Thumb, Thumb - nyugtalan,
Hová fut, hol ebédelt?
Megettem a kisujj - málna,
A gyűrű - evett Kalina,
Megette átlagos - eper,
Az index - málna.
Most indul festmény (a zene). (Bear részt vesz a rajzot).
Önálló munka a gyermekek keresztül tanár.
Kész festmény, letörölte az ujját egy nedves ruhával.
- És most, hadd a szemünk pihenni.
Vizuális gyakorlatok a szemnek.
Bunches Rowan légmentesen lezárva és nyitott szemmel
A leégés. 5-ször egymás után időközönként 10 másodperc.
Kápráztatta berkenye A nézte egy erős fény 3 másodpercig, majd
A szemében a fiúk. Csukja be a szemét, és ad nekik egy kis szünetet, 3-szor.
Tanár: Mike, tetszik, van egy buli?
A mobil játék: „A medve az erdőben”
Bear: - Misha elfogadja, kérem, a fiúk egy szál hegy hamu.
Tanár: - A festmény véget. Minden a legények.
Áttekintés a GCD a középső csoportba téma: „Matryoshkák, mint a különböző ruhák”
Foglalkozás a kézműves.
Áttekintés a GCD a középső csoportba téma: „Festés Barrel”
Lecke, hogy megismertesse a gyermekek kézműves.
Áttekintés a GCD a középső csoportba téma: „Bubble, szalma és szárából” retelling történeteket.
Téma: „A buborék szalma és szárából” retelling történeteket.
Adj egy ötlet címer, zászló, himnusz, Oroszország, Oroszországról, mint egy ország, Oroszország fővárosa - Moszkva, mintegy hazánk látványosságait.
Áttekintés GCD a középső csoportban. Tárgy: „Baromfi”
Tárgy: „Baromfi” Célok: újraindítása és megszilárdítása ismerete gyermekeket a hazai madarak és obitaniya.Zadachi: Oktatás: Ismerje meg a nevét, házi szárnyasok, amelyek testrészek alkotják, rk.
Áttekintés a GCD a középső csoportba téma: „Ezek a különböző madarak”
Áttekintés GCD a középső csoportban. Tárgy: "Rules of the Road Traffic".
Az összefoglaló kifejlesztett anyag a fejlesztési elképzelések gyermekek középiskolás korú találhatóak a közlekedési szabályok, bizonyos jelek, közlekedési lámpák, a gyalogos átkelés. Ez lehetőséget ad a gyermekek.