Készítmény lágy hang, mosolygós
Amikor artikuláció lágy hang [c „]
- ajka kissé nyúlt a mosoly, a fogak látható;
- ismertet fogak 1-2 mm;
- egy hegye a nyelv felfekszik az alsó metszőfogak;
- az első része a nyelv képezi a hátsó rés, hogy a felső fogak vagy alveolusok; középső része a nyelv emeljük vissza a kemény szájpad;
- nyelvi háttámla oldalsó szélei szorosan nekinyomódik az oldalsó fogak, a nyelv a középvonal mentén horony van kialakítva;
- közepén a nyelv a hideg levegő, ami jól érezte kézfejére, márkajelzésű szájához;
- lágy szájpadlás felemelte, nyomódik a torok hátsó, lezárja a folyosón az orrüregben, a légáram áthalad a száj;
- ének ráncok nyugodt, külön, a hang nem képződik.
A cél a gyakorlat ebben a szakaszban, hogy fejlessze képességeit egyidejűleg kell elvégeznie, és figyelemmel kíséri a megfelelő végrehajtására ezekben a pozíciókban.
Munka után viszont a statisztikák a hangszórók. Kedvezmény kódja minőségellenőrzési tevékenységek: jelenlétében hideg robbanás lefelé, a véletlen kapott és normalizált hang.
Vizuálisan ellenőrzött nyelv helyzetét az alsó fogak.
Tapintható - fázás jet lefelé.
A hallási - véletlen kapott és normalizált hang.
Fázis II munka
(Részeként elvégzett egy osztály)
Témát. Tisztázni kell a meglévő audio kiejtés „vagy utalás az ő utánzata. A fejlesztés a fonetikus tárgyaláson.
Cél. Keressétek képesek helyesen kiejteni a hangot „és megkülönböztetni hangokat a fül C és C”.
Régebbi. Gyermekek tanították kiejteni a hangot rendesen és megkülönböztetni hangokat f - az, hogy - a.
Előkészítő munkát. Készítsünk a gyermekek száma kép finom légáramlatokat kilépő a szivattyú, és szivárog a víz folyik a csapból (száma mind a képek meg kell haladnia 2 gyermek).
A játék „Találd ki, mi a síp”
rövid leírása
Pedagógus vagy terapeuta képet mutat, amely ábrázolja a szivattyú, és kéri a gyerekek azt mondják, hogy a levegő a síp, amikor jön ki a szivattyút. ( 'C-c') „helyesen, a távozó levegő a szivattyú sípoló "vidám",„C-C. „Hogyan jutott fütyülni? ( "Dühös": C-C”.)
Most hallgatni a sípoló vékony sugárban vizet, amikor ömlött a csapból (megjeleníti a képet). Ő halkan füttyentett, puhán „sss. „Mindent összevetve, síp, mint egy vékony szivárog a víz.
És most, hogy képeket a táblázatban. Vedd fel a képet, amelyet a festett szivattyút. Ahogy sípoló levegő, amikor kijön a szivattyú? ( "C-C".) Dip. Vedd fel a képet, amelyen festett szivárog a víz folyik a csapból. Hogyan síp szivárog a víz? ( "Sss".)
Utánanézek, aki a te figyelmes. Ha szólok dühös, akkor tedd fel a szivattyú képet. Ha szólok gyengéd, lágy - „sss”, akkor tegye fel a képet a vízszivárgás. "
(Első, akkor hívja a két gyerek, akik képesek különbséget tenni a jó hallva ezek a hangok, majd tartsa a játék a gyerekekkel, vagy alcsoportok.) Iránymutatás. Amikor a tanár azt mondja a hang”, akkor meg kell többet mosolyog, t. E. késleltetés a sarkokat a száját, majd a hang lágyabb lesz.
III fázisa
(Részeként elvégzett egy osztály)
Témát. Szülői tiszta, helyes kiejtés hang „szavak.
Cél. Ahhoz, hogy a helyes kiejtés Sound „szavakkal.
Régebbi. Derített izolált kiejtése hanggal”.
Előkészítő munkát. Találd ki, amely a gyermekek nem egyértelműen kimondja a hang „, hogy fordítsanak különös figyelmet. Készítsünk egy szép dobozt, és képeket, akiknek a neve hangzik „jelen van különböző részein a szó, mint a lila, levél, kolbász, kerékpár, kert, búzavirág, liba, a jávorszarvas, a levelek, a hiúz, taxi, stb szükséges, ha kiválasztja az anyagot .. megjegyezni, hogy a hang lágy m „N”, N ejtik lágyan, például: fal, ruha, szilva, szamár, áfonya, hőmérő.
A játék „Wonderful box”
rövid leírása
Pedagógus hoz egy szép dobozban. Ez azt mutatja, az ő gyermekei, és azt mondta: „Ebben a csodálatos kis dobozban vannak képek. És mit tanulni most. Majd hívlak egy időben. Húzza ki a képet, mutasd meg neki a gyerek és hangos, tiszta hívást, hogy kihúzzák. "
Módszertani útmutató. Ahhoz, hogy felhívja a gyermekek figyelmét arra a tényre, hogy a felfújt gumiabroncs szivattyú, a levegő fütyült dühösen, és az előző ülés, találkoztak egy dühös hang. És akkor ma mondani a hang más módon - finoman.