Hogyan hallani baba - Christian újság
Okai a nehézségeket, amelyekkel a gyermek gyakran rejtve az érzéseit. Ezután a gyakorlati intézkedések - megmutatni, hogy tanítani, irányítani - nem fog segíteni. Ilyen esetekben az a legjobb. hallgatni. Azonban eltérően szoktunk. Pszichológusok találtak és részletesen meghatároz az utat, hogy „segítsen hallás”, különben ez az úgynevezett „aktív hallgatás”.
Mit jelent -, hogy aktívan hallgatni a gyerek?
Anya ül egy padon, fut a három éves könnyek: „Elvette a kocsimat!”
Fia visszatér az iskolából a szívét vet a padlón egy portfolió, kérte az apa válaszol: „Több nem megyek!”
A lányom sétálni; Anya emlékeztet arra, hogy a szükséges ruha melegen, de a lányom rossz: nem hajlandó viselni „ez a csúnya kalap.”
Sok szülő ismeri az ilyen helyzeteket. Hogyan lehet kitalálni, hogy mi az igazi probléma az, hogy megszülethessen a gyermek?
Minden esetben, amikor egy gyermek ideges, sértett, nem tudtam, mikor fáj, szégyelli, ijedt, amikor kezelték durván vagy igazságtalanul, és akkor is, amikor nagyon fáradt volt, az első dolog -, hogy tudassa vele, hogy tudja, az ő tapasztalata (vagy állam), „hallani” azt. Ehhez a legjobb, ha azt mondják, hogy az a benyomása most úgy érzi, a gyermeket. Célszerű, hogy hívja a „név” az ő érzés vagy tapasztalat.
Hallgassa meg hallani
Térjünk vissza a mi használati esetek és pick up kifejezések, hogy a szülők hívják a gyermek egyfajta:
FIA: Elvette a kocsimat!
ANYA: Te nagyon csalódott és dühös volt rá.
FIA: Több nem megyek oda!
DAD: Többé nem akar iskolába menni.
Lánya: Nem fogok viselni, hogy a csúnya kalap!
MOM: Nem tetszik.
Azonnal, megjegyzem: a legvalószínűbb, az ilyen válaszok fog tűnni szokatlan, sőt természetellenes. Sokkal egyszerűbb és jobban ismerik mondhatnánk:
- Nos, semmi nem fog játszani, és feladja.
- Hogy lehet az, hogy nem megy iskolába?!
- Ne viselkedj elég egy tisztességes kalapot!
Annak ellenére, hogy a látszólagos érvényességét ezeket a válaszokat, akkor van egy közös hátránya: elhagyja a gyermeket egyedül az ő tapasztalata. Ő tanácsot vagy kritikát szülő, ha a gyermek számolt be, hogy az ő tapasztalata nem számít, hogy nem veszik figyelembe. Éppen ellenkezőleg, a válaszok szerint a módszer aktív hallgatás azt mutatják, hogy a szülők megértsék a belső helyzetet, a gyermek, készen arra, hogy többet hallani róla, vedd el.
Ilyen szó szimpátia szülő, akkor egy nagyon különleges benyomást a gyermek. Sok szülő, aki először próbálta megnyugtatni „hangja” a gyermek érzéseit, mesélj váratlan, olykor csodálatos eredményeket. Itt van két valós életből vett példákat.
Anya lánya belép a szobába, és látja a rendetlenség.
- Nina, te még mindig nem távolítja el a szobámban!
- Te tényleg nem akar kijutni most.
Lánya (hirtelen veti magát az anyja nyakát):
- Anya, mit én is nagy!
Egy másik eset a hét éves fiú azt mondta a pápa.
Ő és fia siet a buszra. A busz volt az utolsó, és ez nem lehet késő. Útközben a fiú megkérdezte, hogy vesz egy cukorkát, de az apám nem volt hajlandó. Ezután a sértett fia kezdett szabotálni apja sietséggel tartani, nézz körül, abba valamilyen „sürgős” esetben. Mielőtt apa kapott egy választás: nem késő, és húzza a fiát arra kényszerítette a kezével is nem akar. Aztán eszébe jutott, mi tanácsot: „Denis - mondta a fiának -, hogy mérges, mert nem veszek neked egy cukorkát, mérges és sértődött általam.”
Ennek eredményeként volt valami apa nem számíthat: a fiú békésen kezét az apja, és gyorsan elindult a busz.
Nem mindig, persze, a konfliktus megoldódott, így gyorsan. Előfordul, hogy a gyermek, érezte a hajlandóság a szülő meghallgatni és megérteni, hajlandó tovább beszélni, hogy mi történt. Egy felnőtt csak hallgatni azt aktívabban.
Fontos funkciók és kiegészítő beszélgetések szabályok
Először is, ha meg akarja hallgatni, hogy a gyermek, feltétlenül forduljon szembe vele. Fontos az is, hogy őt, és a szeme ugyanazon a szinten. Ha a gyermek kicsi, ülj le mellé, hogy a karjában, vagy a térdén; akkor dolgozzon egy kisgyermek számára.
Nem szükséges, hogy kommunikáljon a gyermek a másik szobában, az arca a tűzhely felé fordult, vagy a mosogató edények; tévénézés, újságot olvasott; ül hátradőlve vagy feküdt a kanapén. A pozíció vonatkozásában, és a testtartás - az első és a legerősebb jelet, hogy mennyit hajlandó meghallgatni és hallani. Legyen nagyon figyelmes, hogy ezeket a jeleket, amelyek jól „olvassa” a gyermek bármilyen korú, nem is tudják, hogy a tudatos jelentést.
Másodszor, ha beszélni, hogy ideges vagy szomorú gyermek, nem kérdezhetnek. Kívánatos, hogy a válasz az volt, igenlő.
SON (komoran): én nem hajtott át Peter!
Szülő: Te bántotta.
Lehetséges hibás replika:
- Mi történt?
- Te fáj neki?
Miért az első mondat sikeresebb szülő? Mert ez csak azt mutatja, hogy a szülő hangolva „érzelmi hullám” a fiát, hogy hallja és elfogadja bánatát; A második esetben, a gyermek úgy gondolja, a szülő nem vele, és egy külső fél csak az érdekli, „tények”, kikérdezi őket. Sőt, lehet, hogy nem ez a helyzet, és az apja, azt kérdezi a kérdést, könnyen érezni a fiával. De az a tény, hogy a kifejezés a kérdést a stílus, nem tükrözi az empátia.
Gyakran a kiáltás: „Mi történt?” - szomorú gyermek választ: „Semmi!”, És ha azt mondod: „Valami történt. „A gyerek könnyebben elkezd beszélni arról, hogy mi történt.
Harmadszor, fontos, hogy beszéljen, hogy „tartsa a szünet.” Miután minden a replika a legjobb hallgatnak. Ne feledje, hogy ebben az időben tartozik a gyermeket; Nem kalapács neki a véleményüket és megjegyzéseket. Szünet segít a gyermeknek, hogy megértsék az ő tapasztalata és ugyanakkor jobban érzed, hogy közel van. Csendes és jól, miután a gyermek válasza - talán van valami hozzá. Ismerje meg, amit a gyerek még nem áll készen, hogy hallja a végszó, lehet a megjelenése alapján. Ha a szeme nem néz rád, és az oldalsó, „belső” vagy a távolság, akkor csendben: a gyermek most történik nagyon fontos és szükséges belső munkát.
Negyedszer, a válasz is néha hasznos megismételni, hogy amint megértetted történt a gyerekkel, majd kijelöli azt bizonyos értelemben. Tehát, az apa a válasz az előző példában is két-két mondat.
SON (komoran): én nem hajtott át Peter!
Apa: Nem akarom, hogy barátok legyünk vele többé. (Ismétlés hallható.)
APA (kis szünet után): Ön bántotta. (Kijelölése az érzékek.)
Néha a szülők amiatt, hogy a gyermek elfogadja az ismétlődő szavait, mint a mimika. Ezt el lehet kerülni a különböző szavak ugyanazt jelentik. Például a mi példánkban a „iszik” apa helyébe a „barátok”.
Ötödször, ha nincs ideje meghallgatni a gyermek, akkor jobb, ha nem indul el. Azt kell, hogy egy kis időt szánni. A fejlett és a megszakadt kísérlet aktív figyelem, a gyermek csak letaglózva. És ami a legrosszabb, ha ez jó, hogy indítsunk el egy beszélgetést hirtelen végződik szülő.
pozitív eredményeket
Talk módszerével aktív hallgatás nagyon szokatlan a kultúra, és ez nem könnyű elsajátítani. Ez a módszer azonban gyorsan nyerni az együttérzés, ha egyszer látni az eredményeket ad. Ők, legalább három.
1. eltűnik, vagy jelentősen csökkenti a gyermek negatív tapasztalat. Itt csodálatos hatással van joga: közös öröm megduplázódik szomorúság megosztott megfeleződik.
2. A gyermek, ügyelve arra, hogy a felnőtt hajlandó meghallgatni őt, elkezd beszélni magukat egyre: a narratív téma (kifogás) változik, fejlődik. Előfordul, hogy egy beszélgetés hirtelen letekerjük a kusza problémák és csalódások.
. Anyu hozza az ágyba négy Masha, és ő kérte, hogy üljön vele.
- Anya, nos, még egy csepp, nos, egy kicsit!
- Mása, túl későn, a gyerekek alszanak.
- Egy egész nap és egy nem akarok többé!
- Te egész nap a gyerekekkel játszanak a kertben. (Emlékszik aktív hallgatás.) Úgy érzi, magányos.
- Igen, egy csomó srác, és anyám a kertben nem engedélyezett.
- Hiányzik, és Sasha Petrov küzd.
- Eltörte a játék!
- Nem, toltam el őt, hogy ne szakadjon el, és ő adott nekem egy kocka a hátán.
- Fáj, de nem!
- Azt akarta, hogy anyám akkor sajnálom.
- Akartam menni.
- Azt ígérte nekünk Igoryok csökkenti az állatkert, várok, vár, és te nem!
Milyen gyakran hagyjuk a gyerekeket egyedül a terhelés különböző tapasztalatok a döntő „későn”, „Ideje aludni”, míg néhány perc meghallgatás valóban kényelmes a baba lefekvés előtt.
3. A gyermek maga mozog problémáik megoldásában.
esetleges nehézségek
Egyes szülők aggódnak a mesterséges „módszerek” és a „technológia” aktív hallgatás. De ez nem, ez jól ismert, hogy a bimbózó balerinák órákat tölteni a gyakorlatokat, távol a természetellenes szempontjából hétköznapi ötleteket. Például, megtanulják a pozíciót, amelynél a lábak vannak elhelyezve, különböző szögekben beleértve szögben 180 fokos.
Ezzel a „kifordított” helyzetbe balerina lábak szabadon tartani az egyensúlyt, Crouch, mozgását kövesse a kezét. és minden, ami szükséges ahhoz, hogy aztán táncoltak szabadon és könnyen, gondolkodás nélkül már bármilyen technikával. Így van ez a kommunikációs készség. Ezek nehéz az első, és néha szokatlan, de ha szerezni nekik: „technika” eltűnik, és bemegy a kommunikáció művészete.
Yuliya Gippenreyter,
a könyv „Foglalkozik a baba. Hogyan? "