A kisbabám az őrületbe kerget, vagy hogyan kell élni ADHD - cikkek pandaland
Hosszú Azt hittem, hogy hol kezdődik az én történetem. Unalmas leírásokat a tüneteket, és az oka ennek elcsépelt neurológusok világszerte rendellenesség vagy kórtörténetében ADHD kutatás, és talán a érvek „a” vagy „ellen”, a diagnózist, ha egyáltalán, vagy olyan módon, hogy igazolja tűrhetetlen viselkedése a gyermek a mások szemében? De én arra a következtetésre jutott, hogy ha figyelt a címet, azt jelenti, hogy nem csak egy kis tisztában. Nos, nézzük röviden és lényegre törő.
ADHD - ez szindróma és a figyelemhiányos hiperaktív rendellenesség, magatartászavar kíséretében koncentrálási nehézség, rossz kezelése és az impulzivitás. Ha olvasod ezt, és bólogatva: „Nos igen, ez az én!” Ne rohanjon következtetéseket. Ez a diagnózis alapja számos hosszú távú vizsgálatok és megfigyelések szakértői a gyermek, és az ilyen megnyilvánulások a hiperaktivitás, figyelemhiány és az impulzivitás, az Ön esetében a norma helyett mi „de egy hónappal ezelőtt volt egy”. Mielőtt megérteni, hogy miért a gyerek úgy viselkedik, mint egy idegen bolygó Melmak, ittam egy csomó macskagyökér kivonat, szegecses küszöbök tucat jól ismert orvosok, hallgatta száz naponta panaszai óvodapedagógusok, tanítók junior osztályok, és végül néhány következtetést.
Tehát a gyermek ADHD. Ő nem tud ülni még több mint három perc, inkább mint egy perc, és úgy tűnik, hogy egy ponton volt, hogy az akkumulátor feltöltődik magát. Ha nincs idegek acél, edzett a sokéves tapasztalat (mint én), majd a meghatározása a gyermek a zárt térben egy igazi étel, de lehet bármilyen módon részt vesz a tanulmányait egyenértékű halad a kilenc kört a pokol. Amikor hazajött az iskolából, elfelejti, hogy szükséges levetkőzni, és megteszi, például agyag, egy idő után mond valamit, unzips a nadrágját. Lát egy macska, futás felé, nadrág húzza a földön, így azok már a padlón, és előtte az új rendszer átalakult a mama „mossa meg a kezét”: a vízcsapot a fürdőszobában sokáig nedves, és gyúrjuk a szappant, miközben ez nem fog működni Smeshariki . A kiutat a fürdőszoba a folyosón: egy macska, ital, nyissa ki a hűtőszekrényből, és csukja be az ajtót, rögzítse a kerék a gépen, emlékszem a nyalóka, nyissa ki a hűtőszekrényből, és csukja be az ajtót, fut be a szobába, megbotlott a nadrágját, esik a macska, hogy egy TV részlet a tervező, hogy minden tervező és kezdje el gyűjteni semmit votpryamoseychas hogy lehet ennél fontosabb? Ha ezek után lehetőség van a takarmány-és rángatás nélkül szem, üljön osztályok, kezdődik a móka. Minden vonatkozó szabályokat regisztrációs munkát a notebook nem egy ilyen gyerek. „Öt sejtek a bal szélén, az egyik legjobb, hogy az összes pontot a pályán nem megy” - nem, nem hallható. Annak ellenére, hogy a rendszeresség vdalblivanie a fiatal iskolaigazgató ezeket az egyszerű szabályokat, ez a gyerek fogja írni, mint Isten inspirált, jól, vagy hogy hogyan csillagok keletkeztek. Gyermekek figyelemhiányos rendellenességek gyakran kísérik, mint például diszgráfia - a betegség írásban agraphia - teljes képtelenség, hogy elsajátítsák az írás a normális fejlődését az intelligencia (sokkal ritkább). Gyermekem gyakran teszi a nem-specifikus hiba, például: kihagyás betűk (osztályterem rbota), nem felel meg a rések (stoyalakrasivayachashka), tükrözi a levél, felejtsd azok egyes elemeit. És nem azért, mert nem tudja, hogyan kell írni a hosszú ismerős neki betűk és szavak, hanem azért, mert az ő összpontosításra elszórtan egyidejűleg a különböző feladatok: podrygat láb, a perifériás látás, hogy a sokszínű toll, írni a szót, karcolás a fül mögött hallani a környezet hangjait. És éretlen agykéreg nem tud megbirkózni az információáramlást.
Megosztásával háztartási feladatok nem teszi meg rángatózik, örökké sikoltozik múmia és a nagyszülők nem jött a horror a kérés, hogy a gyermek egy hétvégére, és az utódok nem veszítette el a vágy, hogy tanulni, itt van néhány szabály, amely kedvesen megosztotta velem a gyermekpszichológus .
Ajánlások a szülők számára.
1. Ha nem tudja megváltoztatni a helyzetet, a változás a hozzáállás is. Gyermekednek a ki ő. Kevesebb indokolatlan korlátozásokat, de ha ments valamit, akkor a tilalom mindig jár, függetlenül a körülményektől.
2. Ha a gyermek nem reagál, ismételje meg a kérést, amíg ő nem végez, ugyanazok a szavak, akkor is ugyanaz hangon. Ez nem segített? Stand up vagy üljön le úgy, hogy a gyermek néz a szemébe, átölelte a vállát, és ismételje meg a kérést. Úgy működik, majdnem mindig. Abban az esetben, hibák nem visszaélni reagál váratlanul, vicces, hogy egy képet róla, játékosan utánozta tetteit. Mindig Hallgassa meg a baba.
4. A hiperaktív kisgyermek könnyebb megszervezni, ha olyan szigorú szabályozás a nap: a nő, víztisztítás, étkezés, házi feladatot, és lefekvés egyidejűleg. Szervezzen vizsgált területen egy szobába, ahol nincsenek zavaró, mint a TV, számítógép, magnó, játékok, stb Felügyeli házi feladat, finoman, de határozottan meghiúsította kísérlet arra, hogy elvonja.
6. Felejtsd el az agresszió és a testi fenyítés. Ha a gyermek viselkedését elszabadult, küldje el a sit a szobában, megfosztva kedvenc nyalánkság vagy kezeli az egy meghatározott időszakban. Szintén segít „vasmarokkal” - egyszerű erős visszatartás egy gyermek a karjában, vagy legfeljebb három. Példa: „Majd számolj háromig, ha nem hagyja abba ugrás a kanapén, majd egy utat a parkban lehet elfelejteni! Raaaaz. Dvaaaa. „Stb Legyen következetes és mindig követi az elhangzottakat, hogy ösztönzőket vagy szankciókat.
7. Gyermekek ADHD erősen függ a dicséretet és bátorítást. Tedd ezt, ahányszor a helyzet lehetővé teszi. A nem kívánt viselkedés figyelmen kívül kell hagyni, ha a potenciálisan veszélyes önmagára vagy nem okoz kellemetlenséget másoknak.
8. Töltsük fel több saját felelősségét a gyermek az ő kora és képessége, hogy bővítse őket idővel. A legnehezebb dolog számára -, hogy indítsa el a feladatot, hogy segítsen neki. Felejtsd el utasításokat, mint a „mosogatni, megetetni a macskát, majd hajtogatott játékok.” A gyermek zavarta a figyelem és feladatokat kell egytagú és ellenőrizni a végrehajtás során. Kezdés családi hagyomány ez is jó fegyelem.
9. Értsd meg, hogy a rossz viselkedés nem szándékosan, nem hibáztatom a gyerek benne. ADHD - ez diagnosztizáltak, és sokkal hatékonyabb lehet az időben, hogy egy szakember, aki rendelkezik a pszichológiai, orvosi és oktatási segítséget. A megfelelő életkor a korrekció - 5-10 év, de nem várható, hogy a tünetek át magukat egy pár hónap vagy év. Tünetei hiperaktivitás eltűnik végére érésének az agykéreg és az impulzivitás és indulat néha megmaradnak az élet.
10. Vegye ki a felesleges izomtónust és idegi feszültséget, és segít a megfelelően kiválasztott fizikai aktivitást. A mi esetünkben ez egy gyermek jóga és az úszás, ami észrevehetően megnyugodott fizikailag és mentálisan, javították a teljesítménymutatókat.
Úgy vélem, hogy a szerető szülők, akik szeretnék megváltoztatni a hangulat a családban, és enyhíteni néhány, a gyermek (mert az ő diagnózisa befolyásolja nem csak te, hanem mindenekelőtt azt, hogy igen) képesek az összes fenti, érdemes sok türelem.
De mi a helyzet a tanárok és a gyerekek közös, kérdezem, és jogosan. Mivel erre a számlára is kiváló ajánlásokat. Ha, mint én, tapasztalja ugyanazt a viselkedési problémákat, minden nap hallgatni a panaszokat figyelmetlenség és a nyugtalanság a gyermek és (fontos!), Hogy a fia vagy lánya neuropsychiatrist megerősítette a diagnózist az ADHD, egy nagy kérés: a következő sorokat, és kérje a tanár, hogy vizsgálja felül azokat . Csak remélni lehet, hogy ez volt a gyerek kapott megértése és átgondolt mentor, készen arra, hogy megfeleljen!
Ajánlások a tanárok:
1. Változtassa meg a környezetet:
- Ideális hely egy ilyen gyermek - a tanár, az első tétel az első vagy a második sorban.
- Egyéni megközelítés (amennyire lehetséges, a feltételek a mi iskolák);
- Ne tagadja a gyermek, hogy segítsen, ha szüksége van rá.
- Ha szükséges, hogy ez a gyerek, hogy keljen fel, és mozgassa a közepén egy leckét, irányítsa az erejét a helyes irányba: menni nevében, terjesztése notebook, törölje a fórumon. Ösztönözze a gyermek aktív részvételét a tanórán kívüli tevékenységek.
2. létrehozása pozitív motiváció a siker:
- Tanuló hiperaktív ugyanaz, mint mindenki másnak, ne változásokat az erre vonatkozó követelmények;
- Megpróbál létrehozni egy nyugodt, játék foglalkoztatási forma.
- Rendeljen feladatok kapacitásoknak megfelelően a gyermek;
- Nagy feladatok megosztjuk kezelheti ezeket minden szakaszában;
- Adjon gyermekének játszani a saját erejükre, hogy lesz a legjobb minden területen az osztályban;
- Figyelmen kívül hagyja a rossz viselkedés és jutalmazza a jó; dicsérni az ő sikerének a tanulásban.
- Legyen jóindulat, nem lekicsinyelni a gyermek képességeit, és nem összehasonlítani másokkal. Ne feledje, hogy minden gyermek könnyen összetörni és a szünet, de mint minden gyermek, és tárgyalni!
3. rendelet elvárások:
Tudod, egy évvel ezelőtt, a legjobban fizetett edző-pszichológus városunk egy óra múlva egyedül a gyerek azt mondta, nevelhetetlen. Bementem vele a könnyek, nem tudta, mit tegyen, és nem tudta, mit csinálok. Most a fiú a második fokozat volt a jó hírnév a tanár, a legjobb parafrázis és a jó matematikai, angol és kreatív tárgyak. Iskolai tanár, (egy évben!) Végül rájött, hogy a helyzetet, és kezdett bánni vele másképp, ösztönözve a legkisebb siker, és volt egy vágy, hogy tanulni! Igen, hihetetlenül nehéz emelni a gyermek hiperaktivitás. Ez egy állandó harc, amely mindig megtartja jó állapotban. De ez az egyedi gyerek kapott az Ön számára. Tehát, ha - az emberek, akik felkészítik őket a felnőtt életre. Itt található a maximális türelmet és kitartást! Őszintén kívánok sok sikert és egészséget a gyerekek!