Találd hangzik - pedagógia
1. Guess hangzik.
Vizuális anyaga: dob, a kalapács, a harang fedelet.
Logopédus mutatja gyerekeket a játék dob, csengő, kalapács, hívja őket, és kéri újra. Ezután a tanár kínál hallgatni, hogyan hangzanak: dobolás, kolompolni, kopog az asztalon egy kalapáccsal; ismételten felhívja a játékok. Akkor ez határozza meg a képernyőn, és reprodukálja a hang a megadott elemeket. „Mi a hang?” - kérdezi a gyerekeket. Gyermekek reagál, és a logopédus ismét a csengőt, kopogtató kalapács, stb Ugyanakkor úgy látja, hogy az, hogy a gyerekek tanultak hangzó tárgy, tisztán ejtik a nevét.
2. Ha a hívást?
A cél, egy bizonyos hangot irányba. Felszerelés. Bell (vagy csengő, vagy egy cső, stb).
Játék leírása. A gyerekek ülnek csoportok különböző részein a szoba, van néhány hangzású hangszer minden csoportban. Választható vezetés. Felajánlotta, hogy csukja be a szemét, és hiszem, ha hívni, és mutatják az irányt a kezét. Ha a gyermek helyesen jelzik az irányt, a tanár azt mondja: „Itt az ideje” - és vodyaschy kinyitja a szemét. Az, aki hívott, feláll és megmutatja a csengő vagy sípot. Ha vodyaschy irányát jelzik rossz, ismét vezet, amíg el nem hiszem.
Gyerekek ülnek a különböző részein a szoba, ami kiválasztva. Becsukta a szemét. Az egyik gyerek aláírja logopédus tapsol. A vezető meg kell határoznia, aki tapsolt.
Cél. Tudjon barátja hangját.
Játék leírása. A vezető (ulitochka) kap a kör közepén, ő bekötött szemmel. Mind a játékosok, a változó a hang megkérdezi:
Adok cukor,
Az egyik, akinek a hangja csiga kiderült, ő lesz a csiga.
Cél. Fejleszteni hallás élessége.
Játék leírása. 1. lehetőség: A játékosok felosztva két egyenlő csoportba, és a beépített libasorban. Vezető elmozdul egy bizonyos távolságra, akkor ellenkezőleg, tiszta, hallhatóan (kimutatható, ha mindenki aktívan figyel) ad parancsot ( „Kezeket fel, részben egy kört” és más, bonyolultabb). Fokozatosan távolodva tovább, a vezető teszi suttogása finomabb és bonyolultabb feladat.
2. lehetőség, az összes gyerek körben ülnek. Vezető hangja szokásos térfogat kéri, hogy végre minden mozgást, majd a finom suttogja neve (i) az a személy, aki elvégzésére. Ha a gyermek nem értettem a nevét, a vezető oka a másik gyerek.
6. Keresse meg a képet
Kidolgozása észlelés zvukokompleksov
Logopédus lefekteti az első a gyermek vagy gyermekek sorozatát ábrázoló képek az állatok (méhek, bogarak, macska, kutya, kakas, farkas, és mások.), És játszik a megfelelő hangutánzó. Ezután a gyerekek azt a feladatot, hogy meghatározza a hangutánzó szavakat az állat és mutatni egy képet az ő képét. A játék lehet elvégezni kétféle módon: a) támaszkodva a vizuális érzékelés artikuláció, b) támaszkodás nélkül a vizuális észlelés (logopedist ajkak zárva).
7. A játék „zavart”
Célkitűzés: Fejleszteni a felfogás a szavak eltérő egy hang.
Gyermek hallgat rím és kijavítja szemantikai ellentmondások, valamint az eljárás elnevezésére tárgyak rajz a képet.
1. a) The Hedgehog feltérképezés egy tisztáson,
Uszkár ugatott a kanapén,
De ezúttal a csónakot lebegett békésen az óceánban.
b) A skiff mászott a réten,
Hedgehog ugatott a kanapén,
Nos uszkár ebben az időben békésen úszni az óceánban.
c) skiff ugatott a kanapén,
Uszkár mászik a rét,
Nos, a sündisznó ezúttal békésen úszni az óceánban.
2. a) A veréb ül egy ágon,
Az öreg szunyókált a pavilonban,
Dalmát ezúttal hangosan ugat a szomszéd lány.
b Sparrow szunyókált a pavilonban,
Dalmát ül egy ágon.
Az öreg ekkor hangosan ugat a szomszéd lány.
dalmát alszik a lugas,
Az öreg ott ült egy ágon.
Sparrow ezúttal hangosan ugat a szomszéd lány.
Cél: elosztása adott hangot a szavak
Logopédus ejti szavakat kínál gyerekek tapsolnak, amikor meghallják a szót, ami a hang (dal muslica) és hang (dal egy kis vizet). Válaszok lehet csoportos és egyéni.
9. Vedd fel hasonló szavak
Célkitűzés: Fejleszteni a felfogás a szavak eltérő egy hang.
A tanár kimondja a szavakat, hasonló hang: macska- kanál ushki- fegyvert. Aztán azt mondja a szót, és biztosítja a gyermekek saját maguk választják ki rá más szó, hasonló hang. És biztosítja, hogy a gyerekek helyesen választani a szót, és ha majd kiejtette világosan, tisztán, hangosan.
10. Game „magánhangzó hangot fül hall, a labda repül át a felső”
Cél: a fonetikus észlelés, a reakció sebessége, kiválasztása egy előre meghatározott számú más magánhangzó.
Logopédus: Hívom a magánhangzókat. Dobd el a labdát, amikor meghallja a hangját „E”. A - E - Y -N - E - A - I - O - A - E - N-E
11. A játék „Színes golyók» Red - magánhangzó. Kék - nincs. Mi ez a hang? Adj egy választ!
Cél: a konszolidáció differenciálódása magán- és mássalhangzók, fejlesztés figyelem, a sebesség a gondolkodás. Felszerelés: golyó piros és kék.
1. lehetőség Speech dobja a labdát, gyerekek. Catch a hívásokat magánhangzó, ha a labda piros, hajlandó - ha a labda kék, és dobja a labdát vissza a logopédus.
2. lehetőség gyermek kéri egy szót kezdődő magánhangzó hangot, ha a labda a piros. És ha a labda kék, a gyermek kéri egy szót kezdődő mássalhangzó hang.
12. Játssz átadásáról a labda „hang lánc” a szavak is társult egy lánc. A labda nem tesz teljesen megáll.
Célkitűzés: Fejleszteni a fonetikus ábrázolások, aktiválása a szótárban.
Természetesen a játék. Logopédus kéri az első szó, és átadja a labdát a gyermek. Következő labda átment a gyermek gyermek. Az utolsó hang az előző szó - ez a kezdő hang. Például: Spring - busz - elefánt - orr - a bagoly.
Tájékoztató a „jellemzők helyreállító munkálatok a fejlesztési fonetikus észlelés a vezető óvodáskorú gyermekek fonetikus-fonetikus hypoplasia”
Kategória: Oktatás
Karakterek száma szóközökkel: 133 736
Asztalok száma: 1
Képek száma: 7