Ókorban alapjait az emberi kulturális fejlődés
Home | Rólunk | visszacsatolás
Minden korszak veszi az elmúlt hagyomány, közel áll hozzá a szellem, szolgál a tapasztalatok alapján. Igényeit egyesítésének emberiség ezzel új ember fordul a szellemi értékei ősi civilizáció. Ókor - regionális civilizáció, amely a görög és római DSC-D közötti közbenső hellenisztikus. Létezett már az ókorban 8. BC 5 BC nagy lépéseket tettek a szellemi és művészeti tevékenységet, a fejlesztés a filozófia, tudomány, költészet, művészet, építészet, stb Antik kultúra létfontosságú humanitárius kialakulását. Mivel a korszak az olasz reneszánsz és a humanizmus (14-16vv.) Az európai klasszika-filológia volt nélkülözhetetlen alapja a liberális oktatás és középiskolai európai államok.
· A világi jellegét (ingatlan népek indoeurópai család szatirikus leírása a mindennapi élet az istenek Homérosz versek).
· Versenyképesség (sport: atlétika, az olimpiai játékok, a bíróság, oratórium, a jog, a politika, a filozófiai iskolák, a tudomány, a zene és a művészi és a vizuális művészetek)
· Készenléti jellegű (szerves eleme a szabad hellén vagy római, a „partner”: vagy a szabadidős vagy szellemi üldözés egy szabad ember).
· Racionalizmus, az ész prioritás (szekularizáció a tudat, a tudomány és a filozófia szemben a vallás, hogy létrehozzák a koncepció a kozmikus rend, a törvényben meghatározott teljesítmény).
· Elismerés az egyén szabadságát a polgárok
· A szent jobb a magántulajdon
· A jelenléte a civil társadalom és a jogállamiság (demokratikus Athén, Spárta republikánus).
Így az ősi civilizáció lehet leírni, mint a fundamentális alapja az emberi kulturális fejlődés
3.Antichnoe kulturális örökség és a művészeti oktatás.
Meg kell jegyezni, hogy nagy fontosságot tulajdonít az ősi kultúra liberális oktatás, mert az oktatás szerves része a kultúrának.
Attól az időponttól kezdve az olasz reneszánsz és a korszak humanizmus Európa ókori vált nélkülözhetetlen alapja a liberális oktatás és középiskolai európai államok. Ez nagyban meghatározza a magas kultúra és a civilizáció az európai országokban. Itt újjáéledt tornaterem, a XVI században. Ez megalapozta a tudományágak. Együtt a középiskolák továbbfejlesztésre került, és a rendszer az európai egyetemek
Renaissance egész Európában jóváhagyta eredményeként hitelfelvétel. Ugyanakkor az egész ókor fölé emelkedik, a nemzeti kultúra és igyekezett átültetni a saját kultúráját, és ebben az esetben nem nélkülözi radikális szakítást a hagyományos szokásokat és.
A különlegessége az orosz Renaissance volt az a tény, hogy a kezdeményezője a fejlődés az állami hatóság az arcát önkény. Másik jellemzője az orosz reneszánsz volt, hogy Oroszország állt a síneken humanista fejlesztés, tette három évszázaddal az út a Nyugat száz éve, és ugyanabban az időben jelent, és oldja meg a problémákat, hogy következetesen megjelent előtte az európai országokban.
Tehát, a reneszánsz humanizmus és az ötlet nem szakít a korábbi talaj. Miután Peter jelentős mértékben hozzájárul a fejlődés az ősi világi oktatás és kultúra hoztak Erzsébet és Katalin II. Amikor Elizabeth Akadémiai Egyetem megnyílt az első, amely később a fő oktatási intézmény 1755-ben nyitotta meg moszkvai egyetemen. Uralkodása alatt a Catherine 2-ben alapította az Orosz Tudományos Akadémia az orosz nyelvet.
De volt egy másik oka, hogy ösztönzi azt. Ez volt az a tény, hogy Oroszországban, mint Európában kapcsán az elején a ipari fejlődés és a korszak felfedezések terén a természeti és az alkalmazott műszaki tudományok, a klasszikus oktatás volt, hogy így az igazi. Megváltozott a szociálpszichológia és a közvélemény. Emiatt mind Európában, mind Oroszországban ebben az időben van egy olyan tendencia, hogy vizsgálják felül a középiskolai tananyag. I. Miklós követelte, hogy minél kevesebb az iskolák, amelyek vizsgálták ókori görög nyelvet.
Mivel a nagy reformok Sándor II ismét kezdett nagy figyelmet fordítanak a klasszikus liberális oktatás az országban. Egy új tornaterem reformot fogadtak el. Tornaterem újra lett vsesoslovnye.
A második felében a XIX. Oroszország köszönhetően tökéletesen fel a klasszikus humán oktatás középiskolák és egyetemek már elismert, mint az ország magas szintű tudomány és a kultúra. Az orosz kormány vezetése alatt a gróf SY Witte kifejlesztett egy programot, amelyben állítólag megszünteti az írástudatlanság Oroszországban 1922