Jelentés a tanári ülésen a probléma a megőrzése és erősítése a fizikai és mentális zdorov_70379
DOW szerepet fenntartása és fokozása fizikai és mentális egészségét óvodások.
A probléma a kultúra megőrzését egészségi minden gyermek megköveteli a pontos és kötelező erejű döntést. Hogyan erősíthető és egészségének megőrzése a gyerekek, hogyan alkotnak, és a lelkére köt kultúra egészséges életmód (HLS) és milyen korban kezdődött?
Beszéljünk a megőrzése fizikai és mentális egészségét a gyermekek.
VA Sukhomlinsky írta: „Nem félek, hogy ismételje meg újra és újra: aggodalom egészség - a legfontosabb pedagógusok munkáját. Vidámság, elevenség gyermekek függ a lelki életben, a filozófia, a kognitív fejlődés, az erő, a tudás, a hit a saját erő. "
Óvodáskortól a legjobb időt a szülői készségek a fizikai és mentális jólétét. Az a tény, hogy ez akár 7 éves korig van egy intenzív fejlesztés valamennyi szerv, ott van a megjelenése minden rendszer a szervezet funkcióit. Ebben az időben, meghatározza az alapvető jellemvonások, a gyermek van kialakítva, mint egy személy. Ezért fontos, hogy ebben a szakaszban kezdenek kialakulni, és átadják a szükséges ismeretek és készségek az egészséges életmód, hogy megkezdi a rendszeres testmozgás. A feladat az egészség megőrzése különösen fontos a mi nehéz időkben. Art boldog és hosszú élet tanítani egy személy kora gyermekkori ellenőrzésére az egészségre. Ha ez nem foglalkozik a gyermek a jövőben nehéz lesz pótolni azt. Ezért prioritás az oktatás óvodások, hogy növelje a szintű testi és mentális jólétét és elültették egészséges szokások zhizni.Kak A statisztikák szerint az elmúlt évben a teljesen egészséges gyermekek iskolába jelentősen csökkent, és mintegy 10% -a az összes első osztályosok. Azt is meg kell jegyezni, hogy sok gyermek iskolába lépő nincsenek önálló képességeit. közé kitartás, a képesség, hogy ezt a tudást, hogy állítsa az érzelmeiket, hogy váltani egyikről a másikra a tevékenységi területeket, a képesség, hogy hallgatni, kommunikálni a többi gyerek. Ezért szükség van, hogy hozzon létre egy speciális rendszer végrehajtására szabadidős tevékenységek az oktatási rendszerben. A megoldás erre a problémára, a végén, hozzá fog járulni a javulás minden óvodás megőrizni az egészségét, a kialakulását a személyiség.
Ezért jelen pillanatban - az egyik fő stratégiai céljait megőrzése, az ország fejlődését. Erre a célra kialakított és jogi dokumentumokat, amelyek szabályozzák ezt a problémát: RF törvény „A nevelés” Az egészségügyi - epidemiológiai jólétének lakosság „rendeletek az orosz elnök és a többi emberi egészség nem pusztán a betegség hiánya, hanem az érzelmi, lelki kényelem. magas hatásfok. És ez az alapja a jól-lét a jövő felnőtt élet.
Szűkebb értelemben - egy speciálisan szervezett, fejleszti az időben és egy bizonyos oktatási rendszer a kölcsönhatás a gyerekek és a tanárok, amelynek a célja a célok az egészségmegőrzés és dúsítása egészségügyi során kialakulását, fejlődését és az oktatás
Óvodai időszak a legkedvezőbb kialakulásának az egészséges életmód. A tudatosság a gyermek az „I”, a helyes hozzáállás a világ felé, az emberek azt hiszik - minden attól függ, milyen hűségesen és szeretettel, intelligensen oktató végzi a munkáját. Az oktatás célja nem az, hogy elnyomja az áramlás a gyermek még mindig eszméletlen információkat, és a lehetőséget, hogy tükrözze, hogy úgy gondolja, hogy hallgatni a szervezetben.
Egészséges életmód - ez nem csak az összeg a megszerzett tudás és életmód, a megfelelő viselkedést különböző helyzetekben, a gyerekek találják magukat a váratlan helyzetekben az utcán és otthon, így a fő feladata, hogy fejlesszék a függetlenség és felelősség. Minden, amit tanítunk gyermekeinknek, kell alkalmazni azokat a valós életben.
Slayd6 javítják a munkahelyi rendszer óvodai
különböző egészségügyi kezelések (adaptív, rugalmas, kedves, szezonális, a szabadság);
komplex edzésére események (levegő edzés, séta a „utak az egészség”, lúdtalp megelőzés; mezítláb, öblítse torok és a száj, maximális tartózkodási gyerekek a friss levegőn, éltető torna);
fizikai edzések minden fajta;
optimalizálás mozgásszervi módok: a hagyományos motor tevékenysége a gyermekek (reggeli torna, testedzés gyakorlatok végzése kerti játékok, séta), és innovatív wellness és megelőzési technológiák (ritmoplastika, logoritmika, száraz medence, masszírozó, tapintható útvonalak);
szervezet kiegyensúlyozott étrend;
Orvosi és megelőző munkát a gyerekekkel és szülőkkel;
megfelelés SanPiN a szervezet a pedagógiai folyamat;
intézkedéscsomagot megőrizni a testi és lelki egészség a tanárok.
Ezek a tényezők fontos szerepet játszanak a gyermekek, megelőzik a sok betegség a jövőben.
Mental Health - az állam a mentális jólét, a teljes lelki tevékenység az ember, amely kifejezett vidám hangulat, a jólét, az aktivitását. Meg kell figyelembe venni az egyéni jellemzőit minden gyermeknek. A mentális egészség, illetve az egészség megőrzését kialakulása, serkenti a védő mechanizmusokat a személy. Pozitív érzelmek segítenek megvédeni az immunrendszert, a normalizáció az endokrin rendszer. Ezért sok tanár használja, hogy ösztönözze a módszert kell tekinteni hatékonyabb kar befolyása, mint a büntetés. Ösztönzi a gyerekeket, amilyen gyakran csak lehetséges, megerősítjük az egészségügyi és karbantartani.
normális szintre az összes és a kognitív fejlődés,
a kialakulását az egyes szellemi képességek,
Ez a jellemző a kor logikus gondolkodás.
gyermekek óvodáskortól érzelmi - erős akaratú tulajdonságokat, azok elemei erkölcsi érzelmek által generált elég intenzíven fejleszti akarati cselekvés motivációja, önuralom és céltudatosságot.
úgy kell folyamatosan generálni egy ötlet, hogy mi a jó és mi a rossz. Például, hogy a fogmosás - ez jó, de nem vágja a köröm - ez rossz. Mi ez az egészséges, hogy jó és rossz beteg. Meg kell csepegtetni a gyermekek készségeinek egészséges viselkedés. Ezek közé tartozik a szokás kézmosás, ne haragudj, és ne félj, ne aggódj semmi. Fontos az is, hogy dolgozzon ki egy kultúra és a kreatív képességeit minden gyermeknek.
OBSCHIEZADACHI létrehozásáról szóló környezetegészségügyi Az óvodában és otthon